專利名稱：鞋的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種便于穿鞋人將腳穿入和行走的鞋。
背景技術(shù)：
一般來(lái)說(shuō)，比較注重穿鞋后的行走舒適性，也就是合腳性的鞋，比如像運(yùn)動(dòng)鞋，其結(jié)構(gòu)一般傾向于將供穿鞋人插入腳用的鞋口等設(shè)計(jì)得比較小，或依靠鞋帶等將鞋綁緊。換句話說(shuō)，通過(guò)將鞋口等設(shè)計(jì)得小一點(diǎn)，可以防止鞋脫落，并能夠提高鞋整體的合腳性。
另一方面，需要他人幫忙穿脫的鞋子，比如像幼兒穿的鞋，則與上述運(yùn)動(dòng)鞋不同，與穿鞋后的合腳性相比，其更注意穿脫鞋的便利性，為了方便第三者為幼兒等穿脫鞋，一般傾向于將鞋口等做得大一點(diǎn)。類似這樣的鞋，雖然穿鞋人的腳易于穿入，但與運(yùn)動(dòng)鞋相比，其合腳性較差，腳在鞋中得不到充分的固定，走起路來(lái)不舒服。

發(fā)明內(nèi)容
近年來(lái)，人們迫切地希望得到一種鞋，該鞋與現(xiàn)有的鞋不同，其既具有良好的合腳性，便于行走，且鞋口等也比較大，以方便穿脫鞋?？墒牵缟纤鲎非蠛夏_性，則會(huì)出現(xiàn)難于穿入的問(wèn)題；而加大鞋口等來(lái)追求穿鞋的便利性，則又會(huì)影響到鞋的合腳性，從而會(huì)出現(xiàn)不易行走的問(wèn)題。
如果在追求鞋的合腳性的同時(shí)，又將鞋口等做得比較大，則做出來(lái)的鞋可能既不跟腳，而且穿鞋也不方便，從而使情況變得更為糟糕。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，有人曾設(shè)計(jì)出一種鞋，該鞋具有一鞋舌，該鞋舌覆蓋鞋口的一部分。但是，該種鞋存在以下問(wèn)題，即如果重視鞋舌的緊固性，就會(huì)妨礙腳踝的運(yùn)動(dòng)等；而如果做得松一點(diǎn)，則腳會(huì)在鞋內(nèi)活動(dòng)等。
鑒于以上問(wèn)題，本發(fā)明的目的在于提供一種鞋，該鞋能夠方便穿鞋人穿脫鞋，并且穿鞋后腳能夠得到充分的固定，該鞋穿脫方便，合腳性極好，易于行走。
上述目的由以下方法實(shí)現(xiàn)。如技術(shù)方案1的發(fā)明的一種鞋，包括用于放置穿鞋人的腳掌側(cè)的鞋底部、從所述鞋底部往上立起，其形狀如裹住穿鞋人的腳那樣形成的鞋幫部、以及用于放置穿鞋人腳后跟的鞋跟部，其特征在于，該鞋幫部包括供穿鞋人插入腳用的鞋口部、將所述鞋口部的局部剪去并朝腳尖側(cè)方向延伸形成的腳插入用開(kāi)口部、與所述腳插入用開(kāi)口部相應(yīng)設(shè)置的舌狀接觸部、以及相對(duì)于所述舌狀接觸部和所述腳插入用開(kāi)口部設(shè)置的固定帶部；所述鞋跟部具有形成于所述鞋底部的鞋底側(cè)鞋跟部及形成于所述鞋幫部的鞋幫側(cè)鞋跟部，且至少所述鞋幫側(cè)鞋跟部中形成有用于提高其剛性的后襯部；所述固定帶部與所述舌狀接觸部一體形成，且從其兩側(cè)分別突出；所述固定帶部的各自的端部以及與其對(duì)應(yīng)的鞋幫部中形成有配合機(jī)構(gòu)，該配合機(jī)構(gòu)能使所述固定帶部與鞋幫部結(jié)合在一起或分開(kāi)，并以可調(diào)整位置的狀態(tài)將其固定；所述固定帶部以如下方式設(shè)置，即如果用一條虛擬線將所述固定帶部的各自的端部的寬度方向的大致中央部分相互連結(jié)，并將該虛擬線延長(zhǎng)，則該虛擬線能到達(dá)所述鞋跟部中的所述鞋幫側(cè)鞋跟部與所述鞋底側(cè)鞋跟部之間的交界部或該交界部的附近。
根據(jù)技術(shù)方案1的結(jié)構(gòu)，所述固定帶部以如下方式設(shè)置，即如果用一條虛擬線將所述固定帶部的各自的端部的寬度方向的大致中央部分相互連結(jié)，并將該虛擬線延長(zhǎng)，則該虛擬線能到達(dá)所述鞋跟部中的所述鞋幫側(cè)鞋跟部與所述鞋底側(cè)鞋跟部之間的交界部或該交界部的附近。
因此，介由所述固定帶部，所述舌狀接觸部能起到以鞋跟部方向?yàn)橹行膶?duì)穿鞋人的腳進(jìn)行固定的作用。為此，與僅僅朝鞋底方向?qū)Υ┬说哪_進(jìn)行固定的現(xiàn)有的鞋相比，本發(fā)明的鞋的合腳性大大提高，因?yàn)榭梢砸孕较驗(yàn)橹行墓潭_，以便使鞋尖部分留有空隙，所以能夠防止伴隨腳在鞋中活動(dòng)、行走困難而產(chǎn)生的對(duì)行走以及腳的形狀所造成的影響。
根據(jù)本項(xiàng)技術(shù)方案，至少在所述鞋幫側(cè)鞋跟部中設(shè)置有用于提高其剛性的后襯部。
由于設(shè)置了所述后襯部，鞋的所述鞋幫側(cè)鞋跟部的剛性得到了提高，穿鞋人的腳后跟能簡(jiǎn)單而準(zhǔn)確地與鞋的所述鞋跟部吻合。
即，當(dāng)所述固定帶部發(fā)揮作用，如上所述將穿鞋人的腳朝鞋的鞋跟部方向固定時(shí)，介由剛性得到提高的所述后襯部，穿鞋人的腳后跟被推向所述鞋的鞋跟部，腳后跟被更為穩(wěn)定地固定在鞋的鞋跟部，所以合腳性得到了顯著的提高。
此外，由于所述后襯部的剛性高，不僅使沿所述后襯部方向的腳的運(yùn)動(dòng)變得容易，而且還能夠防止穿鞋時(shí)鞋跟部發(fā)生變形等，使穿脫鞋變得更為容易。
在本項(xiàng)技術(shù)方案的結(jié)構(gòu)中，具有將所述鞋口部的局部剪去并朝腳尖側(cè)方向延伸形成的腳插入用開(kāi)口部以及與所述腳插入用開(kāi)口部相應(yīng)設(shè)置的舌狀接觸部。
由此，只需將所述腳插入用開(kāi)口部張開(kāi)，使所述舌狀接觸部處于開(kāi)放狀態(tài)，便能將鞋的鞋口部大大張開(kāi)，穿鞋人可以容易地穿脫鞋，或護(hù)理人員可以方便地為其穿脫鞋。
此外，由于形成有從舌狀接觸部的兩側(cè)突出，并與其一體形成的固定帶部，只需分開(kāi)或結(jié)合固定帶部，就能活動(dòng)舌狀接觸部，由此能夠方便地將舌狀接觸部翻開(kāi)和合上，并且也能夠通過(guò)固定帶部進(jìn)行位置調(diào)整容易地進(jìn)行舌狀接觸部的接觸強(qiáng)度的調(diào)節(jié)，同時(shí)由于固定帶部朝左右兩側(cè)突出，因此可以適應(yīng)形狀和大小尺寸不同的腳，能夠保持左右平衡地穿鞋。
在所述固定帶部的各自的端部以及與其相應(yīng)的鞋幫部中形成有配合機(jī)構(gòu)，該配合機(jī)構(gòu)能使所述固定帶部與鞋幫部結(jié)合在一起或分開(kāi)，并以可調(diào)整位置的狀態(tài)進(jìn)行固定。
由此，只需操作所述固定帶部的端部與所述鞋幫部之間的配合機(jī)構(gòu)，便能將腳固定和松開(kāi)，與需要用鞋帶等固定的鞋相比，穿脫鞋變得極為方便，此外，由于能夠進(jìn)行位置調(diào)節(jié)，因此能夠適應(yīng)形狀和大小尺寸不同的腳使其固定而不會(huì)出現(xiàn)鞋變形的現(xiàn)象。
如上所述，本項(xiàng)技術(shù)方案的鞋是一種便于穿鞋人將腳插入或護(hù)理人員為其穿鞋的鞋，鞋穿好后，腳被推向并固定在鞋的鞋跟部，所以具有良好的合腳性，且易于行走。
技術(shù)方案2的發(fā)明提供一種較佳的鞋，其特征在于，技術(shù)方案1所述的結(jié)構(gòu)中的所述固定帶部的各自的端部被設(shè)置在所述后襯部的外緣部的附近。
根據(jù)所述結(jié)構(gòu)，所述固定帶部的各自的端部被設(shè)置在所述后襯部的外緣部的附近。
因此，固定帶部被固定在堅(jiān)固的后襯部的附近，這樣不僅能夠可靠地保持合腳性，而且由于所述后襯部與所述固定帶部之間沒(méi)有被直接固定，其間的剛性不高，所以能夠隨著穿鞋人行走時(shí)的腳部變形而產(chǎn)生微小的變形。為此，本發(fā)明的鞋具有穿鞋人行走時(shí)的腳部變形變得更為容易的結(jié)構(gòu)，易于行走。
由此，穿鞋人的腳被可靠地固定在鞋中，并可根據(jù)需要容易地彎曲，所以該鞋易于行走。
技術(shù)方案3的發(fā)明提供一種較佳的鞋，其特征在于，技術(shù)方案1或2所述的結(jié)構(gòu)中的所述固定帶部以如下方式設(shè)置，即使穿鞋人的腳背高點(diǎn)處于連結(jié)設(shè)置在所述舌狀接觸部?jī)蓚?cè)的各所述固定帶部的虛擬線所在的區(qū)域內(nèi)。
根據(jù)技術(shù)方案3的結(jié)構(gòu)，腳背高點(diǎn)位于連結(jié)所述固定帶的虛擬線所在的區(qū)域，所以腳背不會(huì)受到朝向腳掌方向的不必要的推力，腳踝的運(yùn)動(dòng)不會(huì)受到妨礙，起到了以腳背高點(diǎn)為中心，朝向鞋跟部對(duì)腳進(jìn)行固定的作用，能夠?qū)⒛_更可靠地朝向鞋跟部的方向固定。
技術(shù)方案4的發(fā)明提供一種較佳的鞋，其特征在于，在技術(shù)方案1至3的任一項(xiàng)的結(jié)構(gòu)中，在相應(yīng)于所述腳插入用開(kāi)口部而設(shè)置所述舌狀接觸部時(shí)，使其上端部的位置高于所述鞋口部，并在連結(jié)設(shè)置在所述舌狀接觸部的兩側(cè)的各所述固定帶部的虛擬線的上緣部側(cè)形成易于所述上端部變形的彎曲變形部。
根據(jù)技術(shù)方案4的結(jié)構(gòu)，在相應(yīng)于所述腳插入用開(kāi)口部而設(shè)置所述舌狀接觸部時(shí)，使其上端部的位置高于所述鞋口部。
由此，通過(guò)該上端部，該鞋能夠以更為寬闊的面積裹住穿鞋人的腳，舌狀接觸部使鞋與腳的吻合性，特別是與腳踝的吻合性大大提高。
但是，該上端部雖然改善了鞋與腳踝的吻合性，但該上端部可能會(huì)妨礙行走時(shí)腳踝的彎曲運(yùn)動(dòng)，或?qū)е律隙瞬坷者M(jìn)腳踝等。
為此，在本項(xiàng)技術(shù)方案中，在連結(jié)設(shè)置在所述舌狀接觸部的兩側(cè)的各所述固定帶部的虛擬線的上緣部側(cè)，形成有易于所述上端部變形的彎曲變形部。
該彎曲變形部的變形，配合腳踝的形狀，使朝遠(yuǎn)離鞋口部方向的彎曲變得更為容易，從而不會(huì)妨礙行走時(shí)腳踝的彎曲。而且，由于彎曲變形部能率先變形，其他舌狀接觸部的變形受到抑制，介由舌狀接觸部整體的固定不會(huì)受到影響，從而保證了固定的可靠性。所以，該鞋行走時(shí)與腳的吻合性好，腳踝彎曲容易。
技術(shù)方案5的發(fā)明提供一種較佳的鞋，其特征在于，在技術(shù)方案1至4的任一項(xiàng)的結(jié)構(gòu)中的在所述舌狀接觸部的鞋寬度方向的中央?yún)^(qū)域中形成有定位部，該定位部從鞋的鞋尖側(cè)起一直延伸到整個(gè)腳踝側(cè)。
根據(jù)技術(shù)方案5的結(jié)構(gòu)，在所述舌狀接觸部的鞋寬度方向的中央部分中形成有定位部，該定位部從鞋的鞋尖側(cè)起一直延伸到整個(gè)腳踝側(cè)。
為此，介由該定位部，穿鞋人或護(hù)理人能夠容易地將舌狀接觸部左右均等地設(shè)置，同時(shí)定位部使形狀保持性得到提高等，借此所述舌狀接觸部的與穿鞋人的腳背相對(duì)應(yīng)的部分不會(huì)出現(xiàn)不必要的變形，舌狀接觸部能夠切實(shí)地發(fā)揮作用，從而能夠防止鞋對(duì)穿鞋人的行走造成妨礙。
技術(shù)方案6的發(fā)明提供一種較佳的鞋，其特征在于，在技術(shù)方案1至5的任一項(xiàng)的結(jié)構(gòu)中，與所述舌狀接觸部一體形成、并且設(shè)置成從其兩側(cè)分別突出的所述固定帶部中，設(shè)置在鞋的內(nèi)腳側(cè)的所述固定帶部形成得比設(shè)置在鞋的外腳側(cè)的所述固定帶部短一點(diǎn)。
根據(jù)技術(shù)方案6的結(jié)構(gòu)，在所述固定帶部中，設(shè)置在鞋的內(nèi)腳側(cè)的所述固定帶部形成得比設(shè)置在鞋的外腳側(cè)的所述固定帶部短一點(diǎn)。
即，在人的腳部骨骼中，腳背最高的部分叫做腳背高點(diǎn)，從該腳背高點(diǎn)到內(nèi)腳側(cè)的長(zhǎng)度與到外腳側(cè)的長(zhǎng)度不等，到內(nèi)腳側(cè)的長(zhǎng)度較短。
為此，與腳部的骨骼相對(duì)應(yīng)，將所述固定帶部的內(nèi)腳側(cè)的長(zhǎng)度設(shè)定得短一點(diǎn)。由此，不會(huì)因?yàn)樗鰞?nèi)腳側(cè)的固定帶部過(guò)長(zhǎng)而出現(xiàn)不起作用部分，不會(huì)導(dǎo)致左右的鞋內(nèi)腳側(cè)固定帶部相互接觸而妨礙穿鞋人的行走。


圖1為本發(fā)明第1實(shí)施例中的幼兒鞋的簡(jiǎn)略斜視圖。
圖2為表示圖1的幼兒鞋的中央部分縱斷面的簡(jiǎn)略圖。
圖3為表示圖1的底層鞋底的簡(jiǎn)略底面圖。
圖4為表示腳部骨骼等的俯視簡(jiǎn)略說(shuō)明圖。
圖5為表示圖1的幼兒鞋的鞋舌朝腳尖側(cè)放倒時(shí)的狀態(tài)的簡(jiǎn)略平面圖。
圖6為表示圖1的幼兒鞋的左側(cè)面及后襯部的簡(jiǎn)略左側(cè)面圖。
圖7為表示穿鞋人行走狀態(tài)等的簡(jiǎn)略說(shuō)明圖。
圖8為圖2的箭頭Z所示部分的簡(jiǎn)略擴(kuò)大圖。
圖9為表示圖1的幼兒鞋的平面的簡(jiǎn)略平面圖。
圖10是人的腳部骨骼的正面簡(jiǎn)略骨骼圖。
圖11為圖5的X-X’線處的簡(jiǎn)略剖面圖。
圖12為人的腳部骨骼等的側(cè)面簡(jiǎn)略說(shuō)明圖。
圖13為鞋墊的簡(jiǎn)略底面圖。
圖14為表示圖1的幼兒鞋的前掌鞋幫沿鞋寬度方向剖開(kāi)時(shí)的狀態(tài)的簡(jiǎn)略剖面圖。
圖15為本發(fā)明第2實(shí)施例的用手抓住東西學(xué)走路期幼兒穿的鞋的簡(jiǎn)略斜視圖。
具體實(shí)施例方式
以下參考圖紙對(duì)本發(fā)明的較佳實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。
又，以下說(shuō)明的實(shí)施例為本發(fā)明的較佳實(shí)施例，在技術(shù)上附加了種種較佳技術(shù)的限定，但除非在以下的說(shuō)明中對(duì)本發(fā)明作了特別限定，否則本發(fā)明的范圍不受該等實(shí)施例的限制。
(第1實(shí)施例)(關(guān)于本發(fā)明第1實(shí)施例中的學(xué)走路時(shí)期幼兒穿的鞋(以下稱為“幼兒鞋(100)”)的整體結(jié)構(gòu)的概要)圖1為本發(fā)明第1實(shí)施例中的幼兒鞋(100)的簡(jiǎn)略斜視圖。
圖1所示的幼兒鞋(100)是一種走路練習(xí)期以后的幼兒穿的鞋，幼兒隨著月齡的增加，開(kāi)始一個(gè)人獨(dú)自向前行走，此時(shí)，幼兒的腳掌完全著地，靠腳趾來(lái)取得平衡。
具體來(lái)說(shuō)，此鞋以例如月齡在12個(gè)月左右的幼兒為對(duì)象。處于這一月齡的幼兒開(kāi)始不扶東西而搖搖晃晃地走路。
如圖1所示，幼兒鞋(100)具有用于放置幼兒等穿鞋人的腳掌側(cè)的鞋底部(110)、從所述鞋底部(110)往上立起，且其形狀如裹住穿鞋人的腳那樣形成的鞋幫部(120)。
(關(guān)于鞋底部(110))圖2為表示圖1的幼兒鞋(100)的中央部分縱斷面的簡(jiǎn)略圖。
如圖2所示，鞋底部(110)的表面?zhèn)仍O(shè)置有底層鞋底(112)，該底層鞋底(112)的內(nèi)側(cè)形成有中層鞋底(111)。
(關(guān)于底層鞋底(112))底層鞋底(112)由熱可塑性彈性體、合成橡膠或天然橡膠等彈性材料形成，能夠吸收行走時(shí)產(chǎn)生的沖擊力，并具有防滑功能。
圖3為表示圖1底層鞋底(112)的簡(jiǎn)略底面圖。
如圖2以及圖3所示，底層鞋底(112)的腳尖側(cè)形成有多個(gè)開(kāi)槽部(112a)，該等開(kāi)槽部(112a)沿底層鞋底(112)的寬度方向形成。
為此，底層鞋底(112)在開(kāi)槽部(112a)的位置處能夠容易地朝底層鞋底(112)的長(zhǎng)度方向彎曲。
此外，底層鞋底(112)中形成有圓形等多種大小不同的防滑部(112b)，因此行走方便且不易滑倒。
(有關(guān)開(kāi)槽部(112a)與腳趾彎曲線等(C)的關(guān)系)當(dāng)幼兒等走路或踮著腳時(shí)，經(jīng)常會(huì)有提起腳跟而使腳趾彎曲或背屈等動(dòng)作，此時(shí)，腳趾彎曲的部分被稱為腳趾彎曲線。圖4為表示腳部骨骼等的俯視簡(jiǎn)略說(shuō)明圖。
如圖4所示，腳趾從拇趾的第1趾到小趾的第5趾，共有5個(gè)腳趾，而腳趾彎曲線或其附近的腳趾彎曲線等(C)則形成在各趾的腳趾中關(guān)節(jié)以及中關(guān)節(jié)周圍，即圖中以剪頭C表示的區(qū)域中。
沿該腳趾彎曲線等(C)彎曲的腳部的彎曲運(yùn)動(dòng)對(duì)行走以及腳的發(fā)育非常重要，因此對(duì)于還不能熟練地行走腳的發(fā)育還不成熟的幼兒等穿用的鞋來(lái)說(shuō)，沿著腳趾彎曲線等(C)容易地彎曲是一個(gè)重要的因素。
在本實(shí)施例的幼兒鞋(100)的底層鞋底(112)中，如圖3所示，與所述腳趾彎曲線等(C)對(duì)應(yīng)的部分中形成有多個(gè)開(kāi)槽部(112a)，該等開(kāi)槽部(112a)具有朝腳尖側(cè)鼓出的曲線形狀。
為此，本實(shí)施例的鞋在幼兒等行走時(shí)，以及腳趾彎曲線等(C)彎曲時(shí)，底層鞋底(112)的開(kāi)槽部(112a)也與其一起變形彎曲，因此幼兒等行走時(shí)的腳趾的彎曲運(yùn)動(dòng)不會(huì)受到妨礙。
此外，在本實(shí)施例中，設(shè)置了開(kāi)槽部(112a)以使該底層鞋底易于彎曲，只要同樣易于彎曲，也可以用硬質(zhì)材料形成底層鞋底(112)，而與開(kāi)槽部(112a)相應(yīng)的部分則可以由軟質(zhì)材料構(gòu)成。
(有關(guān)鞋幫部(120))如圖1所示，本實(shí)施例的鞋具有從所述鞋底部(110)往上立起，其形狀如裹住穿鞋人的腳那樣形成的鞋幫部(120)。
該鞋幫部(120)由鞋幫(121)、鞋口部(122)、腳插入用開(kāi)口部(123)(參照?qǐng)D5)以及鞋跟部(140)等組成。
(有關(guān)鞋幫(121)、鞋口部(122)以及腳插入用開(kāi)口部(123))整個(gè)鞋幫(121)由透氣性良好的軟質(zhì)材料覆蓋，如圖1所示，在鞋幫(121)的上端部中形成有供幼兒等的腳插入用的鞋口(122)。
圖5為表示圖1幼兒鞋(100)的鞋舌(130)(此部分后述)朝腳尖側(cè)張開(kāi)時(shí)的狀態(tài)的簡(jiǎn)略平面圖。
如圖5所示，將所述鞋口部(122)的局部剪去并向腳尖側(cè)方向延伸形成的腳插入用開(kāi)口部(123)基本上為U字形。
由于形成該鞋口部(122)的開(kāi)口與腳插入用開(kāi)口部(123)的開(kāi)口相連的開(kāi)口，所以可以形成便于幼兒等的腳插入的大開(kāi)口。在本實(shí)施例中，如果以平面圖(圖5)來(lái)表示由圖5所示的鞋幫(121)上形成的鞋口部(122)及腳插入用開(kāi)口部(123)形成的開(kāi)口以及幼兒鞋(100)，則所述開(kāi)口的最大長(zhǎng)度(G)可以形成在例如75mm～90mm的范圍內(nèi)，幼兒鞋(100)的總長(zhǎng)度(D)可以形成在例如135mm～160mm的范圍內(nèi)。
為此，本實(shí)施例的鞋的所述開(kāi)口可以做得很大，其最大長(zhǎng)度(G)相對(duì)于所述幼兒鞋的總長(zhǎng)度(D)的比例可以在45％以上，腳插入時(shí)非常容易，監(jiān)護(hù)人等為幼兒等穿鞋容易，幼兒等自己穿鞋也容易。
此外，45％以上這一比率可以提高到100％，但考慮到鞋的結(jié)構(gòu)等因素，一般控制在45％～75％左右，較佳的是控制在55％～75％左右。
而且，如圖1所示，鞋口部(122)的附近形成有后襯環(huán)狀物(160)，幼兒等在穿鞋時(shí)可將此作為提鞋之用。
如圖1以及圖2所示，鞋口部(122)的開(kāi)口端部(122a)的內(nèi)部設(shè)置有諸如海綿(122b)等的緩沖機(jī)構(gòu)。
該海綿(122b)由諸如聚氨酯或EVA等材料構(gòu)成。
如此，通過(guò)在鞋口部(122)的開(kāi)口端部(122a)中設(shè)置海綿(122b)，鞋口部(122)與穿鞋人的腳踝柔軟接觸，穿起來(lái)給人以舒適感，且不會(huì)妨礙腳踝的彎曲動(dòng)作。
(關(guān)于鞋跟部(140))如圖1所示，用于放置幼兒等的腳跟的鞋跟部(140)跨越鞋幫(121)和鞋底部(110)地形成。
該鞋跟部(140)，具體如圖2以及圖6所示，由在鞋底部(110)的一部分上形成的鞋底側(cè)鞋跟部(142)和形成于鞋幫(121)的鞋幫側(cè)鞋跟部的鞋幫側(cè)鞋跟部(141)組成。
此外，該鞋幫側(cè)鞋跟部(141)中，如圖2所示，設(shè)置有用于提高其剛性的后襯部(150)。
設(shè)置的理由是，如上所述，鞋幫(121)由質(zhì)地柔軟的材料形成，因此沒(méi)有足夠的剛性以保持幼兒等的腳后跟。
另外，在鞋底側(cè)鞋跟部(142)中，底層鞋底(112)由熱可塑性的彈性體、合成橡膠或天然橡膠等彈性材料形成，因其具有足夠的剛性以保持腳跟，所以該處沒(méi)有設(shè)置后襯部(150)，但也可以在鞋底側(cè)鞋跟部(142)設(shè)置后襯部(150)。
如圖2以及圖6等的斜線部分所示，后襯部(150)可以由例如厚度約1.2mm左右的橡膠和無(wú)紡布等構(gòu)成，其形狀從側(cè)面看可以形成為圓弧狀。
如此，通過(guò)在鞋幫側(cè)鞋跟部(141)設(shè)置后襯部(150)，剛性得以提高，用后敘的固定帶(133)固定后，幼兒鞋的鞋跟部(140)能夠準(zhǔn)確地保持幼兒等的腳踝，而且穿脫鞋容易。
(關(guān)于鞋舌(130))如圖1所示，相對(duì)于所述大致呈U字形的腳插入用開(kāi)口部(123)，設(shè)置有鞋舌(130)，該鞋舌(130)為舌狀接觸部，如封住開(kāi)口部(123)式地形成。
該鞋舌(130)的表面由聚氨酯合成皮革或小羊皮等具有一定剛性的材料形成，能夠切實(shí)地固定，內(nèi)側(cè)由聚酯或特里科經(jīng)編織物等質(zhì)地柔軟的材料形成。
鞋舌(130)以及固定帶(133)的外周部用聚酯等材料卷邊，以抑制延伸等，此外，還可以采用打開(kāi)時(shí)便于手指鉤掛的結(jié)構(gòu)。
而且，鞋舌(130)具有舌根部(131)，該舌根部(131)是鞋舌(30)相對(duì)鞋幫(121)固定的固定部分，在相對(duì)于所述腳插入用開(kāi)口部(123)設(shè)置該鞋舌(130)時(shí)，其具有上端部(132)和固定帶(133)，其中所述上端部(132)的位置高于鞋口部(122)的上端，而所述固定帶是用于將鞋舌(130)固定在鞋幫(121)上的固定帶部。
由此，穿鞋人穿上幼兒鞋(100)后，鞋舌(130)，特別是其上端部(132)沿著腳踝設(shè)置，與穿鞋人的腳踝之間不會(huì)產(chǎn)生空隙。
也就是說(shuō)，幼兒鞋(100)可以防止穿鞋人的腳踝與鞋舌(130)之間產(chǎn)生空隙，可以防止腳在幼兒鞋(100)內(nèi)產(chǎn)生不必要的松動(dòng)，所以幼兒鞋(100)穿上后易于行走。
此外，穿鞋人穿上幼兒鞋(100)后的吻合性提高，穿鞋人的腳踝的彎曲部位得到了鞋舌(130)的適度固定。
另一方面，如圖2所示，鞋舌(130)的鞋口部(122)側(cè)(鞋的內(nèi)側(cè))，也就是內(nèi)側(cè)中設(shè)置有緩沖層，該緩沖層可以是例如緩沖部(333)。
該緩沖部(333)用內(nèi)襯等覆蓋例如丁苯橡膠(SBR)和聚氨酯等海綿狀形成。
此外，圖2中的緩沖部(333)的外側(cè)設(shè)置有剛性部(332)，該剛性部(332)作為剛性層使用。
該剛性部(332)如稍后所述，可以由采用例如帆布和特里科經(jīng)編織物(TC)等制作的夾層(332b)以及小羊皮或聚氨酯等合成皮革或天然皮革等組成的表層(332a)等形成，其具有強(qiáng)度而比較不易變形。
通過(guò)除去如此由二層組成的鞋舌(130)的位于圖2所示鞋口部(122)側(cè)的剛性部(332)，形成具有伸縮性的緩沖機(jī)構(gòu)，例如緩沖部(331a)。
此外，從該剛性部(332)與緩沖部(331a)的交界線起的整個(gè)緩沖部(331a)部分是本實(shí)施例中的彎曲變形部。
也就是說(shuō)，如圖5以及圖6所示，在鞋舌(130)的上端部(132)的一部分上，形成例如大致為半圓形的緩沖部(331a)。
圖7為表示穿鞋人行走狀態(tài)等的簡(jiǎn)略說(shuō)明圖。
如圖7所示，幼兒鞋(100)在穿鞋人踮腳或行走時(shí)，其緩沖部(331a)與腳踝的彎曲動(dòng)作聯(lián)動(dòng)，或與其同步伸縮，所以鞋舌(130)不會(huì)妨礙穿鞋人的腳踝的動(dòng)作，穿鞋人的腳踝動(dòng)作變得更為自然，易于行走。
這意味著，與現(xiàn)有的鞋相比，幼兒鞋(100)在穿鞋人行走時(shí)，鞋舌的上端部(132)不會(huì)勒入腳踝的彎曲部位。
此外，幼兒鞋(100)在穿鞋時(shí)，由于上端部(132)不會(huì)勒入腳踝，所以可以將鞋舌(130)牢靠地接合。
此外，緩沖部(331a)，可以采用將剛性部(332)的一部分從鞋舌(130)中除去的方法形成，與需要另行設(shè)置緩沖部的場(chǎng)合相比，容易設(shè)置，而且可以節(jié)約成本。
圖8為圖5Y-Y’線處的簡(jiǎn)略剖面圖。
圖8為圖2箭頭Z所示部分的簡(jiǎn)略擴(kuò)大圖。
如圖8所示，剛性部(332)具有表層(332a)以及夾層(332b)。由于該表層(332a)以及夾層(332b)具有強(qiáng)度，所以剛性好，且不易變形。
此外，如圖8所示，緩沖部(333)的海綿(333a)被夾在內(nèi)襯(333b)中間。如上所述，由于海綿(333a)采用丁苯橡膠(SBR)和聚氨酯等形成，所以具有彈性和伸縮性。
此外，如圖8所示，緩沖部(331a)由緩沖部(333)折回，且端部位于剛性部(332)的下方，位于緩沖部(331a)的緩沖部(333)實(shí)際上被雙層重疊，所以彈性等得到了進(jìn)一步的提高。
(關(guān)于舌根部(131))如圖1所示，鞋舌(130)的舌根部(131)采用縫合等方法縫合在縫合部(124)，該縫合部(124)為設(shè)置在所述大致為U字形的腳插入用開(kāi)口部(123)的腳尖側(cè)的端部或位于其附近的鞋幫(121)上的舌狀縫合區(qū)。
如圖5所示，由于通過(guò)該縫合部(124)來(lái)固定所述鞋舌(130)，所以可以將鞋舌(130)的自由端的上端部(132)側(cè)向幼兒鞋(100)的腳尖側(cè)放倒，而且穿鞋人可以如圖5所示那樣打開(kāi)腳插入用開(kāi)口部(123)，因此，在穿鞋時(shí)，所述鞋舌(130)不會(huì)妨礙腳的插入。
因此，幼兒鞋(100)是一種幼兒等容易穿的鞋。
此外，如圖6所示，該縫合部(124)形成在圖3所示開(kāi)槽部(112a)的上方，其中特別是腳尖例。
圖6為表示圖1幼兒鞋(100)的左側(cè)面及后襯部的簡(jiǎn)略左側(cè)面圖。
如上所述，鞋底部(110)中形成的開(kāi)槽部(112a)的設(shè)置區(qū)域?yàn)樵O(shè)置有圖4所示幼兒等的腳部的腳趾彎曲部(C)的部分。
因此，縫合部(124)形成于幼兒等腳部的腳趾彎曲線等(C)的上方。
可是，該縫合部(124)因縫合等原因，與鞋幫(121)的其他部分相比，該部分的強(qiáng)度比較弱，該部分容易朝以縫合部(124)為中心轉(zhuǎn)動(dòng)的方向彎曲。
所以，在行走時(shí)，當(dāng)幼兒等的腳部的腳趾彎曲部(C)彎曲時(shí)，隨著該彎曲動(dòng)作，在其上方的鞋幫(121)的縫合部(124)也彎曲，在行走時(shí)，該鞋不會(huì)妨礙必須的腳趾的彎曲動(dòng)作，易于行走。
特別是，由于底層鞋底(112)的開(kāi)槽部(112a)隨著腳趾彎曲線(C)相應(yīng)地彎曲，所以鞋底部(110)以及鞋幫(112)也隨著幼兒等的腳趾彎曲而相應(yīng)地彎曲，所以該鞋是一種在腳趾彎曲線(C)這一位置極容易彎曲且易于行走的鞋。
圖7為表示幼兒穿著幼兒鞋(100)且彎曲腳趾行走的狀態(tài)的簡(jiǎn)略說(shuō)明圖。
如圖7所示，鞋底部(110)的開(kāi)槽部(112a)以及鞋幫(112)的縫合部(124)隨著腳趾的彎曲而相應(yīng)地彎曲。
(有關(guān)固定帶(133))如圖1所示，鞋舌(130)的兩側(cè)形成有作為固定帶部的固定帶(133，133)。這二條固定帶(133，133)與鞋舌(130)一體形成，且從該鞋舌(130)的兩側(cè)分別朝鞋幫(121)的內(nèi)腳側(cè)以及外腳側(cè)突出地配置。
如圖5所示，在作為該固定帶(133)的端部的前端部的內(nèi)側(cè)分別形成有配合機(jī)構(gòu)，該配合機(jī)構(gòu)是帶側(cè)面狀配合機(jī)構(gòu)(133a)。
此外，如圖5所示，與該帶側(cè)面狀粘扣件(133a)相對(duì)應(yīng)，形成有鞋幫側(cè)面狀粘扣件(121a)。
為此，配合機(jī)構(gòu)如此形成，即幼兒等的母親等或幼兒自己等通過(guò)進(jìn)行該等帶側(cè)面狀粘扣件(133a)以及鞋幫側(cè)面狀粘扣件(121a)的操作，則可容易地穿脫鞋，并可進(jìn)行位置的調(diào)整。
因此，只需操作所述固定帶(133)的前端部的帶側(cè)面狀粘扣件(133a)與鞋幫側(cè)面狀粘扣件(121a)之間的粘扣狀態(tài)，就能將腳固定在幼兒鞋(100)中或?qū)⑵渌砷_(kāi)。與用鞋帶等固定的場(chǎng)合相比，本實(shí)施例的鞋穿脫均十分容易。
此外，帶側(cè)面狀粘扣件(133a)與鞋幫側(cè)面狀粘扣件(121a)之間的粘合位置可以調(diào)節(jié)，所以可以適應(yīng)幼兒不同尺寸的腳和不同粗細(xì)的腳踝等不同的形狀，在任意的位置進(jìn)行固定。此時(shí)，由于帶側(cè)面狀粘扣件(133a)形成得比鞋幫側(cè)面狀粘扣件(121a)大一點(diǎn)，所以可以將帶側(cè)面狀粘扣件(133a)調(diào)整到適當(dāng)?shù)奈恢谩?br> 而且，由于固定帶(133)突出于鞋舌(130)的兩側(cè)地形成，所以可以使緊固力平均分布，因此固定時(shí)鞋幫(120)不會(huì)產(chǎn)生變形。
又，面狀粘扣件(133a，121a)大致為長(zhǎng)方形，為了提高固定帶(133)的結(jié)合強(qiáng)度，以實(shí)現(xiàn)可靠的固定，也可以將其延伸到腳插入用開(kāi)口部(123)側(cè)。
如圖5所示，該固定帶(135)從鞋舌(130)的寬度方向的中線到內(nèi)腳側(cè)的長(zhǎng)度(L1)比中線到外腳側(cè)的長(zhǎng)度(L2)短一點(diǎn)，例如短5mm左右。這時(shí)，到內(nèi)腳側(cè)的長(zhǎng)度(L1)大約為到外腳側(cè)長(zhǎng)度(L2)的85％～95％，較佳的是為90％～95％。
其理由如下。圖10是人的腳部骨骼的正面簡(jiǎn)略骨骼圖。如圖10所示，腳背的最高部分被稱為腳背高點(diǎn)(B)，從腳背高點(diǎn)(B)到內(nèi)腳側(cè)的長(zhǎng)度(L1)與腳背高點(diǎn)(B)到外腳側(cè)的長(zhǎng)度(L2)不相同，到內(nèi)腳側(cè)的長(zhǎng)度要短一點(diǎn)。
與該骨骼上的差異相對(duì)應(yīng)，圖5中，到內(nèi)腳側(cè)的長(zhǎng)度(L1)設(shè)計(jì)得短一點(diǎn)。
因此，可以防止像現(xiàn)有的鞋那樣，因內(nèi)腳側(cè)的固定帶比腳步骨骼長(zhǎng)度(L1)長(zhǎng)出許多，從而產(chǎn)生不起作用部分，以致幼兒鞋(100)的內(nèi)腳側(cè)的左右的固定帶相互接觸而妨礙行走。
此外，由于內(nèi)腳側(cè)的固定帶(133)的長(zhǎng)度比外腳側(cè)的固定帶(133)的長(zhǎng)度短，將鞋舌(130)如圖1所示設(shè)置時(shí)，設(shè)置在后述的鞋舌(130)的寬度方向的大致中央處的中間縫合件(334)(參照?qǐng)D1)更容易設(shè)置在所述腳背高點(diǎn)B處。
由此，可以沿著人的腳部骨骼將鞋舌(130)設(shè)置在正確的位置上，并使介由鞋舌(130)的形狀保持具有良好的準(zhǔn)確性。
(有關(guān)中間縫合件(334)等)如圖1所示，鞋舌(130)的寬度方向的中央?yún)^(qū)域中形成有定位件，該定位件，例如中間縫合件(334)從腳尖側(cè)朝向腳踝側(cè)形成。
圖11為圖5的X-X’線處的簡(jiǎn)略剖面圖。如圖5所示，中間縫合件(334)通過(guò)剛性部(332)中的表層(332a)在夾層(332b)上折回，以雙層的狀態(tài)縫合形成。
也就是說(shuō)，通過(guò)該表層(332a)的縫合，剛性進(jìn)一步提高，形狀保持性也得到了進(jìn)一步的提高。
如圖1所示，該中間縫合件(334)的形狀為倒彎曲形，與圖12的腳背的形狀相一致地形成。
由此，沿著腳背的形狀設(shè)置圖1的鞋舌(130)，而且該鞋舌(130)不變形，所以鞋舌(130)與腳背相應(yīng)的部分不會(huì)出現(xiàn)不必要的變形，又因?yàn)槠渥笥揖鹊嘏c腳背接觸，所以可以防止鞋對(duì)穿鞋人的行走產(chǎn)生妨礙。
此外，中間縫合件(334)在如圖1那樣設(shè)置鞋舌(130)時(shí)，其被設(shè)置在圖10的腳背高點(diǎn)B上。而且，二條固定帶(133，133)由帶側(cè)面狀粘扣件(133a)等固定在鞋幫(121)上后，如圖1的箭頭所示，作用力從中間縫合件(334)朝帶側(cè)面狀粘扣件(133a)等方向作用。
但是，由于中間縫合件(334)剛性好，且具有形狀保持性，所以不易變形。為此，以腳的寬度方向的中央處為基準(zhǔn)，作用力朝左右的帶側(cè)面狀粘扣件(133a)等方向兩側(cè)均勻地作用，所以能夠?qū)⑿?130)以良好的準(zhǔn)確度接合在鞋幫(121)上。
而且，由于能夠以中間縫合件(334)為參照物來(lái)固定固定帶(133)，所以中間縫合件(334)還具有定位件的功能，從而能夠準(zhǔn)確地將其定位在腳背高點(diǎn)(B)上。
這意味著，固定帶(133)可以使緊固力左右均等，所以可以不使鞋幫(121)產(chǎn)生變形而將腳固定。
(關(guān)于固定帶(133)與鞋跟部(140)等的關(guān)系)如圖6所示，以如下方式設(shè)置固定帶(133)，即如果用一條虛擬線(H)將固定帶(133)的各自的前端部的寬度方向的大致中央部分相互連結(jié)，并將該虛擬線(H)延長(zhǎng)，則該虛擬線(H)能到達(dá)鞋跟部(140)中的圖2所示的鞋幫側(cè)鞋跟部(141)與鞋底側(cè)鞋跟部(142)的交界部或該交界部的附近。
此外，將該虛擬線(H)延伸，使其與圖6所示放置面(地板)的虛擬線(K)相交，此時(shí)，該相交部位的角度(θ)可以在例如30～40度之間。
因此，幼兒等將鞋(100)穿好，并如圖1所示，將固定帶(133)扣緊。也就是將固定帶(133)的前端部的帶側(cè)面狀粘扣件(133a)粘扣在鞋幫側(cè)面狀粘扣件(121a)上后，固定帶(133)能起到將幼兒等的腳朝幼兒鞋(100)的鞋跟部(140)方向固定的作用。
由此，本實(shí)施例的幼兒鞋(100)，與朝基本與鞋底部(110)側(cè)垂直的方向固定幼兒等的腳的現(xiàn)有幼兒鞋相比，不僅合腳性大大提高，還可以防止腳朝腳尖側(cè)偏移，因此即使在后述的腳尖部留有一定空隙，也不會(huì)對(duì)幼兒行走時(shí)的腳趾彎曲和背曲產(chǎn)生妨礙，可以使腳與鞋之間非常吻合。此外，還可以防止腳在幼兒鞋(100)中出現(xiàn)活動(dòng)、難以行走而產(chǎn)生的鞋對(duì)腳部的運(yùn)動(dòng)以及腳的形狀產(chǎn)生影響，因此幼兒鞋(100)是一種易于行走，不會(huì)妨礙幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的鞋。
此外，該固定帶(133)的固定方向就是如上所述的鞋跟部(140)方向，該鞋跟部(140)上設(shè)置有圖2等所示的后襯部(150)，特別是鞋跟部中的鞋幫側(cè)鞋跟部(141)的剛性得到了提高。
為此，以所述固定帶(133)將幼兒等的腳朝幼兒鞋(100)的鞋跟部(140)方向固定后，介由剛性得到提高的后襯部(150)將幼兒等的腳跟朝幼兒鞋(100)的鞋跟部(140)的方向推，腳后跟被可靠地固定在鞋跟部(140)上，因此，幼兒等的腳與鞋之間的吻合性得到了顯著提高。
而且，腳沿著后襯部(150)方向的運(yùn)動(dòng)變得更加方便，同時(shí)穿鞋時(shí)鞋幫側(cè)鞋跟部(141)不會(huì)變形，所以能夠容易地穿脫鞋。
另外，如圖6所示，固定帶(133)的二個(gè)前端部被設(shè)置在該后襯部(150)的外緣部(151)的附近。
所以，固定帶(133)的二個(gè)前端部沒(méi)有直接固定在后襯部(150)上。
該前端部與后襯部(150)的外緣部(151)之間沒(méi)有直接固定，其間為設(shè)置有鞋幫(121)的柔軟材料的間隔部分，由于間隔部分的剛性不高，所以由柔軟材料部分形成的該間隔部分能夠隨幼兒等行走時(shí)腳趾以及腳踝等的彎曲產(chǎn)生的腳部變形而變形，因此對(duì)腳部不會(huì)產(chǎn)生負(fù)擔(dān)。
為此，不僅幼兒等的腳被穩(wěn)穩(wěn)地扣緊在幼兒鞋(100)內(nèi)，而且上述由柔軟材料部分形成的該間隔部分還能夠根據(jù)需要變形，因此本實(shí)施例的鞋對(duì)幼兒等來(lái)說(shuō)是一種易于行走的鞋。
此外，圖1中間縫合件(334)因縫合而產(chǎn)生的縫合線(334a)，如圖6所示，與所述虛擬線(H)大致垂直方向交叉。
為此，如圖6的箭頭所示，以縫合線(334a)為基準(zhǔn)，作用力容易朝兩側(cè)的固定帶(133，133)方向均勻地作用，所以能夠?qū)⑿?130)以良好的準(zhǔn)確度接合在鞋幫(121)上。
由此，本實(shí)施例的幼兒鞋(100)可以按照腳背的形狀將鞋舌(130)可靠地固定在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?br> 而且，幼兒鞋(100)的合腳性好，不會(huì)對(duì)幼兒行走時(shí)的腳趾和腳踝的彎曲和背曲運(yùn)動(dòng)等造成妨礙。再者，還可以防止腳在幼兒鞋(100)中出現(xiàn)活動(dòng)、難以行走引起對(duì)腳部的運(yùn)動(dòng)以及腳的形狀產(chǎn)生影響，因此幼兒鞋(100)是一種易于行走，不會(huì)妨礙幼兒成長(zhǎng)發(fā)育的鞋。
(關(guān)于鞋舌(130)與腳背高點(diǎn)等之間的關(guān)系)圖12為人的腳部骨骼等的側(cè)面簡(jiǎn)略說(shuō)明圖。
如圖12所示，人的腳部具有箭頭B所示的，被稱為腳背高點(diǎn)(B)的部分。
圖9為表示圖1幼兒鞋(100)的平面的簡(jiǎn)略平面圖。
如圖1以及圖9所示，本實(shí)施例的幼兒鞋(100)的鞋舌(130)如下構(gòu)成，即使圖12所示幼兒等的腳背中的腳背高點(diǎn)(B)位于連結(jié)二條固定帶(133)的鞋舌(130)的中央部分的上緣部側(cè)以及下緣部側(cè)的虛擬線之間的腳背高點(diǎn)虛擬區(qū)域(I)中。特別理想的是腳背高點(diǎn)(B)位于腳背高點(diǎn)的虛擬區(qū)域(I)中的下緣部側(cè)。
因此，可以防止固定帶(133)將幼兒等的腳背朝與鞋底部(110)垂直的方向推，從而可有效防止出現(xiàn)腳跟不固定，幼兒鞋(100)與腳部之間的吻合性降低的情況。
也就是說(shuō)，在圖1中，如果二條固定帶(133)的腳背高點(diǎn)虛擬區(qū)域(I)不是位于幼兒等的腳部的腳背高點(diǎn)(B)處，而是位于腳尖側(cè)的腳背處，該固定帶(133)的推力則從腳背側(cè)朝與腳掌側(cè)垂直的方向作用，由此在固定腳時(shí)，只是將腳朝鞋底部(110)側(cè)一個(gè)方向推動(dòng)。
在這種情況下，只是腳背部分受到了推力，而幼兒鞋(100)中的腳的運(yùn)動(dòng)幅度大的腳跟得不到固定，因此無(wú)法防止整個(gè)腳部的前后方向的偏移以及腳踝上下方向的偏移等，從而腳在鞋中容易出現(xiàn)偏移，使行走變得困難。
此外，如果連結(jié)二條固定帶(133)下緣部側(cè)的腳背高點(diǎn)虛擬區(qū)域(I)位于幼兒等的腳踝側(cè)，則幼兒等的腳踝的彎曲運(yùn)動(dòng)會(huì)受到妨礙。
另一方面，如果考慮到腳的彎曲運(yùn)動(dòng)而降低固定帶(133)的所述推力時(shí)，腳在鞋中得不到固定，因此仍然會(huì)使行走變得困難。
基于以上情況，在本實(shí)施例的幼兒鞋(100)中，以如下方式設(shè)置鞋舌(130)和固定帶(133)，即是將圖8中幼兒等腳背的腳背高點(diǎn)(B)設(shè)置在連結(jié)二條固定帶(133)的鞋舌(130)的中央部分的上緣部側(cè)以及下緣部側(cè)的虛擬線之間的腳背高點(diǎn)虛擬區(qū)域(I)中，特別是設(shè)置在下緣部側(cè)，這樣，幼兒等的腳不會(huì)受到朝與鞋底部(110)垂直的方向上推力的推壓，以保持腳不會(huì)從顯著提高的腳背高點(diǎn)(B)向幼兒鞋(100)的鞋跟部(140)在前后方向移動(dòng)，其結(jié)果，腳跟上下方向的移動(dòng)也受到了抑制，所以幼兒等的腳趾彎曲不會(huì)受到妨礙，腳被牢牢地固定在鞋中，鞋與腳的吻合性得到了提高。
也就是說(shuō)，在幼兒鞋(100)中，由于能夠使連結(jié)固定帶(133)的虛擬區(qū)域(I)位于腳背高點(diǎn)(B)，防止其位于腳尖側(cè)的腳背側(cè)，因此，能夠?qū)⒂變旱鹊哪_準(zhǔn)確地朝幼兒鞋(100)的鞋跟部(140)側(cè)推壓并保持該狀態(tài)，所以幼兒等的腳與鞋(100)的吻合性得到了進(jìn)一步提高。
此外，還可以防止連結(jié)固定帶(133)的虛擬區(qū)域(I)被設(shè)置在幼兒等的腳踝側(cè)，所以幼兒等的腳踝運(yùn)動(dòng)不會(huì)受到妨礙。
此外，如圖1以及圖9等所示，固定帶(133)相對(duì)于鞋舌(130)一體形成，且分別從其兩側(cè)的左右方向突出。
因此，為了固定幼兒等的腳而操作固定帶(133)時(shí)，可以降低因固定帶(133)的扣緊力的偏移而產(chǎn)生的幼兒鞋(100)的變形。此外，因作用力均等地作用于二條固定帶(133)上，所以能夠從圖12的腳背高點(diǎn)側(cè)朝腳跟方向正確施力，使幼兒等的腳后跟很好地保持在幼兒鞋(100)的鞋跟部(140)。
即，由于采用朝鞋舌(130)的兩側(cè)突出形成的固定帶(133)固定，依靠該等鞋舌(130)以及固定帶(133)，可以保持良好的平衡性以及腳與鞋的吻合性。
此外，如圖9所示，由于設(shè)置有緩沖部(331a)，以封住圖5的腳插入用開(kāi)口部(123)式地設(shè)置鞋舌(130)時(shí)，如圖9所示，鞋口部(122)等幼兒鞋(100)的開(kāi)口由具有海綿(122b)的開(kāi)口端部(122a)以及緩沖部(331a)所環(huán)繞。
為此，如圖7所示，穿鞋人的整個(gè)腳踝與開(kāi)口端部(122a)以及緩沖部(331a)接觸，所以開(kāi)口端部(122a)以及緩沖部(331a)與腳踝柔軟地接觸，并吻合地貼在腳踝上。
此外，該等開(kāi)口端部(122a)以及緩沖部(331a)因與穿鞋人的腳踝接觸，所以即使將鞋舌(130)緊緊地固定并用力將其朝腳踝方向壓靠，開(kāi)口端部(122a)的海綿(122b)以及緩沖部(331a)的海綿(333a)也會(huì)變形。
所以，即使腳踝與鞋舌(130)緊密接觸，圖7所示的穿鞋人的腳踝的彎曲運(yùn)動(dòng)也不會(huì)受到影響，幼兒鞋(100)與腳踝的吻合性得到提高。
特別是對(duì)幼兒等骨骼和肌肉還不發(fā)達(dá)的穿鞋人來(lái)說(shuō)，本實(shí)施例的鞋能夠幫助其安全地學(xué)走路而不會(huì)妨礙其成長(zhǎng)。
(有關(guān)上端部(132))如圖1所示，相對(duì)于所述腳插入用開(kāi)口部(123)設(shè)置鞋舌(130)時(shí)，上端部(132)的位置被形成在比鞋口部(122)的上端高的位置上。
在幼兒鞋(100)中，該上端部(132)能夠防止幼兒鞋(100)穿上后，因插入用開(kāi)口部(123)而在腳的前方向產(chǎn)生間隙，鞋舌(130)以更寬闊的面積裹住幼兒等的腳，所以鞋與腳的吻合性，特別是腳踝處的吻合性良好。
(有關(guān)鞋墊(200))如圖2所示，本實(shí)施例中的幼兒鞋(100)的中層鞋底(111)的上面設(shè)置有可以取出的鞋墊(200)。
圖13為鞋墊(200)的簡(jiǎn)略底面圖，圖13(b)是圖13(a)的A-A’線處的簡(jiǎn)略剖面圖。
如圖13(a)所示，鞋墊(200)的形狀與幼兒鞋(100)的中層鞋底(111)的形狀相同，由例如發(fā)泡EVA樹(shù)脂或發(fā)泡聚乙烯等軟質(zhì)材料形成。
如圖13(a)和(b)所示，該鞋墊(200)的底面?zhèn)刃纬捎袕澢瞄_(kāi)槽部(201)，其數(shù)量可以是例如6條。
該多個(gè)彎曲用開(kāi)槽部(201)以向腳尖側(cè)鼓出的曲線形狀形成在與圖3底層鞋底(112)中的開(kāi)槽部(112a)相同的區(qū)域，即形成在與腳趾彎曲線等(C)相應(yīng)的位置上。
該種鞋墊(200)用于提高鞋內(nèi)的吻合性，或在幼兒等的腳比幼兒鞋(100)的尺寸偏小等場(chǎng)合，用于調(diào)整尺寸。
如此，即使在幼兒鞋(100)的中層鞋底(111)上設(shè)置鞋墊(200)時(shí)，在本實(shí)施例中，也以相同的形狀，在相同的位置上，對(duì)鞋墊(200)設(shè)置了與底層鞋底(112)的開(kāi)槽部(112a)相同的彎曲用開(kāi)槽部(201)。
這樣，在幼兒等行走且如上所述彎曲腳趾等時(shí)，幼兒鞋(100)的鞋墊(200)不會(huì)妨礙腳趾彎曲，穿起來(lái)易于行走。
(有關(guān)前掌鞋幫(125))圖14為圖1幼兒鞋(100)的前掌鞋幫(125)的沿鞋寬度方向剖開(kāi)的簡(jiǎn)略剖面圖。
該前掌鞋幫(125)是在鞋幫(121)的柔軟材質(zhì)上與鞋舌(130)相同覆蓋一層諸如合成皮革等的材料，或進(jìn)行與后襯(150)相同的加固處理，因此其剛性要比其他的部分高。
具體來(lái)說(shuō)，該鞋幫(125)的合成皮革等的如圖1所示的外緣部(125a)被設(shè)置在縫合部(124)的位置或比其更加靠近腳尖部的位置上，所以如圖7所示，在腳趾彎曲時(shí)，不會(huì)妨礙縫合部(124)等的彎曲，因外緣部(125a)也被縫合，所以能夠起到柔弱部的作用，以外緣部(125a)為旋轉(zhuǎn)軸，容易彎曲。
另一方面，作為幼兒鞋(100)的腳尖部，前掌鞋幫(125)本身，為了起到保護(hù)腳尖部的作用，需要具有比其他部位高的剛性，所以在不會(huì)影響腳趾彎曲和背曲的范圍內(nèi)，提高了其剛性。
此外，如圖14所示，幼兒鞋(100)的前掌鞋幫(125)的內(nèi)側(cè)高度中，放置幼兒腳拇趾的部分最厚，其厚度朝放置小拇趾的部分逐漸變薄。
即，前掌鞋幫(125)的內(nèi)側(cè)與拇趾之間的上下方向的間隙部大于其它腳趾與所述腳尖部的內(nèi)側(cè)之間的間隙部。
如此在拇趾與所述腳尖部之間形成最大間隙部的理由是，因?yàn)橛變涸谛凶邥r(shí)，很多場(chǎng)合其拇趾會(huì)進(jìn)行背曲運(yùn)動(dòng)，將該部分的間隙形成得大一點(diǎn)，拇趾的背曲運(yùn)動(dòng)就不會(huì)受到所述腳尖部的妨礙。
此外，拇趾的背曲運(yùn)動(dòng)不僅可以保持行走時(shí)的身體平衡，其還是腳筋的運(yùn)動(dòng)，該運(yùn)動(dòng)可以防止出現(xiàn)扁平足，并能促進(jìn)行走時(shí)的運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)達(dá)。
而且，與拇趾的上方相同，小趾側(cè)也形成有空隙部該時(shí)期的幼兒在行走時(shí)，為了保持平衡，小趾經(jīng)常張開(kāi)，與此對(duì)應(yīng)，小趾側(cè)用比較柔軟的鞋幫(121)構(gòu)成，所以不會(huì)妨礙小趾的動(dòng)作。
如此，幼兒在行走時(shí)，為了保持平衡，有可能在幼兒鞋(100)的內(nèi)部進(jìn)行拇趾背曲運(yùn)動(dòng)或小趾張開(kāi)運(yùn)動(dòng)，所以采取上述結(jié)構(gòu)可以使幼兒的學(xué)步更為順利。
(有關(guān)幼兒鞋(100)的使用方法等)
本實(shí)施例中的幼兒鞋(100)的結(jié)構(gòu)如上所述，以下就其使用方法進(jìn)行說(shuō)明。
此處，以監(jiān)護(hù)人母親等為其幼兒穿幼兒鞋(100)的場(chǎng)合為例進(jìn)行說(shuō)明。
首先，母親用手握住圖1所示幼兒鞋(100)的二條固定帶(133)，將面狀配合機(jī)構(gòu)(133a，121a)分開(kāi)。
之后，握住圖5所示的鞋舌(130)的上端部(132)，以鞋舌(130)的縫合部(124)側(cè)的固定端為中心，將自由端的其他部分朝鞋的腳尖部放倒。
如圖5所示，由于由鞋口部(122)與腳插入用開(kāi)口部(123)形成的開(kāi)口的最大長(zhǎng)度(G)達(dá)到約為幼兒鞋(100)的總長(zhǎng)度(D)的例如60％，所以可以形成非常大的開(kāi)口。
所以，加之后襯部(150)具有剛性的因素，幼兒鞋(100)使母親很容易地將幼兒的腳插入鞋中，易于穿著。
接下來(lái)，母親進(jìn)行與上述操作相反的操作，將鞋舌(130)恢復(fù)到圖1的狀態(tài)，將設(shè)置在兩側(cè)的二條固定帶(133)的面狀粘扣件(133a)粘扣在鞋幫(121)的面狀粘扣件(121a)上，在調(diào)整位置后固定。
因此，與使用鞋帶等固定的場(chǎng)合不同，母親可以很容易地為其幼兒穿上幼兒鞋(100)。此外，固定帶(133)的位置可以調(diào)節(jié)，可以在適當(dāng)?shù)奈恢蒙显O(shè)置固定帶(133)，所以能夠在最佳狀態(tài)下為幼兒穿上幼兒鞋(100)。
此時(shí)，固定帶(133)如圖9所示，設(shè)置在左右。因此，不會(huì)因?yàn)楣潭◣?133)固定得太緊而使幼兒鞋(100)變形。
而且，該固定帶(133)不是將幼兒的腳背朝鞋底方向推壓，而是朝著腳跟方向?qū)⑵涔潭?，所以腳在鞋的內(nèi)部受到固定而不會(huì)妨礙行走。
所以，本實(shí)施例的幼兒鞋(100)不僅母親等容易為其幼兒穿鞋，而且鞋穿上后，幼兒的腳被固定在幼兒鞋(100)的鞋跟部(140)方向，所以吻合性好，不會(huì)妨礙成長(zhǎng)發(fā)育，而且易于行走。
特別是剛開(kāi)始學(xué)走路的幼兒等，由于其行走能力還不發(fā)達(dá)，如果腳在幼兒鞋中的位置發(fā)生錯(cuò)位，因其不能改變行走狀態(tài)，所以經(jīng)常會(huì)發(fā)生跌倒現(xiàn)象，或?qū)ζ湫凶叻绞疆a(chǎn)生影響。而本實(shí)施例的幼兒鞋(100)，由于幼兒等的腳跟與幼兒鞋(100)的鞋跟部(140)的吻合性好，所以腳在鞋中不容易偏移。
此外，為了不妨礙幼兒等的腳趾尖的運(yùn)動(dòng)，有些幼兒鞋在鞋的腳尖側(cè)留有一定余量(空隙)，但這樣很可能使腳在鞋中的位置朝前后方向錯(cuò)位。
在本實(shí)施例的幼兒鞋(100)中，即使特意在腳尖側(cè)留有空隙，由于幼兒等的腳跟與幼兒鞋(100)的鞋跟部(140)的吻合性好，所以腳在鞋中的位置不大會(huì)錯(cuò)位。
(第2實(shí)施例)圖15為表示本發(fā)明第2實(shí)施例的用手抓住東西學(xué)走路期的幼兒穿的鞋(400)(以下稱為“幼兒鞋(400)”)的簡(jiǎn)略斜視圖。
圖15所示幼兒鞋(400)的對(duì)象是用手抓住東西學(xué)走路期的幼兒，例如可以是8至12月齡的幼兒，該等幼兒的走路形態(tài)是用手抓住桌子等，借助手的力量，邊用手抓著東西站立，邊橫移。而該“用手抓著東西站立”時(shí)，其特點(diǎn)是或背曲或踮腳，或以踮腳的狀態(tài)行走。
本實(shí)施例的幼兒鞋(400)與其它實(shí)施例的幼兒鞋(100)不同，其使用對(duì)象是用手抓住東西學(xué)走路期的幼兒，所以在結(jié)構(gòu)上有所不同，但大部分結(jié)構(gòu)與其它實(shí)施例的幼兒鞋(100)相同。
為此，對(duì)于與其它實(shí)施例基本相同的結(jié)構(gòu)，采用同一符號(hào)標(biāo)記，該部分的說(shuō)明省略。以下，以不同部分為中心進(jìn)行說(shuō)明。
在本實(shí)施例中，鞋底部(410)比幼兒鞋(100)的鞋底部(110)薄，容易彎曲。
此外，由于該時(shí)期的幼兒的腳比較肥胖，所以與幼兒鞋(100)的鞋舌(130)不同，鞋舌(430)中沒(méi)有形成中間縫合件(334)。
其理由是，通過(guò)降低幼兒鞋(400)整體的剛性，使鞋整體變得更為柔軟，以使行走功能還不發(fā)達(dá)的用手抓住東西學(xué)走路期的幼兒進(jìn)行“用手抓住東西站立”等時(shí)的踮腳等運(yùn)動(dòng)容易進(jìn)行。
而且，緩沖部(431a)基本上呈新月形，其寬度與上端部(431)基本相同，與開(kāi)口端部(442a)一起能夠切實(shí)地圍住腳踝，此外，其他部分例如固定帶部(435)的下緣部側(cè)略朝上側(cè)彎曲的結(jié)構(gòu)不會(huì)壓迫用手抓住東西學(xué)走路期的幼兒的肥胖的腳。
本發(fā)明不受以上實(shí)施例的限定。此外，上述各種實(shí)施例也可以相互組合構(gòu)成。
如上所述，根據(jù)本發(fā)明，可以提供一種鞋，該鞋易于穿鞋人將腳插入，并且可以將插入后的腳充分固定，穿鞋容易，合腳性好，易于行走。
權(quán)利要求
1.一種鞋，包括用于放置穿鞋人的腳掌側(cè)的鞋底部、從所述鞋底部往上立起，其形狀如裹住穿鞋人的腳那樣形成的鞋幫部、以及用于放置穿鞋人腳后跟的鞋跟部，其特征在于，該鞋幫部包括供穿鞋人插入腳用的鞋口部、從所述鞋口部的一處開(kāi)口并朝腳尖側(cè)方向延伸形成的腳插入用開(kāi)口部、與所述腳插入用開(kāi)口部相應(yīng)設(shè)置的舌狀接觸部、以及相對(duì)于所述舌狀接觸部和所述腳插入用開(kāi)口部設(shè)置的固定帶部；所述鞋跟部具有形成于所述鞋底部的鞋底側(cè)鞋跟部及形成于所述鞋幫部的鞋幫側(cè)鞋跟部，且至少所述鞋幫側(cè)鞋跟部中形成有用于提高其剛性的后襯部；所述固定帶部與所述舌狀接觸部一體形成，且從其兩側(cè)分別突出；所述固定帶部的各自的端部以及與其對(duì)應(yīng)的鞋幫部中形成有配合機(jī)構(gòu)，該配合機(jī)構(gòu)能使所述固定帶部與鞋幫部結(jié)合在一起或分開(kāi)，并以可調(diào)整位置的狀態(tài)將其固定；所述固定帶部以如下方式設(shè)置，即如果用一條虛擬線將所述固定帶部的各自的端部的寬度方向的大致中央部分相互連結(jié)，并將該虛擬線延長(zhǎng)，則該虛擬線能到達(dá)所述鞋跟部中的所述鞋幫側(cè)鞋跟部與所述鞋底側(cè)鞋跟部之間的交界部或該交界部的附近。
2.如權(quán)利要求1所述的鞋，其特征在于，所述固定帶部的各自的端部被設(shè)置在所述后襯部的外緣部的附近。
3.如權(quán)利要求1或2所述的鞋，其特征在于，所述固定帶部以如下方式設(shè)置，即使穿鞋人的腳背上的腳背高點(diǎn)位于連結(jié)分別設(shè)置在所述舌狀接觸部的兩側(cè)的所述固定帶部的虛擬線的區(qū)域內(nèi)。
4.如權(quán)利要求1至3中的任一項(xiàng)所述的鞋，其特征在于，在與所述腳插入用開(kāi)口部對(duì)應(yīng)地設(shè)置所述舌狀接觸部時(shí)，使其上端部的高度高于所述鞋口部，并使方便所述上端部變形的彎曲變形部形成在連結(jié)設(shè)置在所述舌狀接觸部的兩側(cè)的各所述固定帶部的虛擬線的上緣部側(cè)。
5.如權(quán)利要求1至4中的任一項(xiàng)所述的鞋，其特征在于，在所述舌狀接觸部的鞋寬度方向的中央?yún)^(qū)域，從鞋的腳尖側(cè)到整個(gè)腳踝側(cè)形成有定位部。
6.如權(quán)利要求1至5中的任一項(xiàng)所述的鞋，其特征在于，與所述舌狀接觸部一體形成，且被設(shè)置成從其兩側(cè)分別突出的所述固定帶部中，設(shè)置在鞋的內(nèi)腳側(cè)的所述固定帶部比設(shè)置在鞋的外腳側(cè)的所述固定帶部形成得短一點(diǎn)。
全文摘要
本發(fā)明提供一種鞋，該鞋易于穿鞋人將腳插入，并且插入后的腳能夠得到充分的固定，穿脫鞋方便，合腳性好，易于行走。鞋(100)中，在鞋跟部的，至少所述鞋幫側(cè)鞋跟部中設(shè)置有后襯部，固定帶部與舌狀接觸部一體形成，且從其兩側(cè)分別突出，所述固定帶部的各自的端部以及鞋幫部中形成有配合機(jī)構(gòu)，所述固定帶部的各自的端部設(shè)置在所述后襯部的外緣部的附近，所述固定帶部以如下方式設(shè)置，即如果用一條虛擬線將所述固定帶部的各自的端部的寬度方向的大致中央部分相互連結(jié)，并將該虛擬線延長(zhǎng)時(shí)，則該虛擬線能到達(dá)所述鞋跟部中的所述鞋幫側(cè)鞋跟部與所述鞋底側(cè)鞋跟部之間的交界部。
文檔編號(hào)A43B11/00GK1579278SQ03153199
公開(kāi)日2005年2月16日 申請(qǐng)日期2003年8月8日 優(yōu)先權(quán)日2003年8月8日
發(fā)明者金田圣治, 中原雅之 申請(qǐng)人:貝親株式會(huì)社