專利名稱：一種換圖書包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種可以變換圖形的書包，特別是涉及一種兒童用的小書包。
背景技術(shù)：
書包在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，我們每天都看到許多學生背著各種各樣的書包穿行于我們的周圍。書包在我們印象中主要只是作為學生存放各種書本的工具，而如今天的社會是倡導創(chuàng)新的社會，人們希望通過不斷的創(chuàng)新來豐富我們的生活，提高我們的生活質(zhì)量。因此，人們一再滿足于傳統(tǒng)的功能單一的只具備存放書本功能的書包，而是希望其能夠提供更多額外的功能來滿足人們更高層次的需求，為了吸引小孩子，都在書包上印有一個圖形，一個書包的圖形小孩看久了就會有厭倦感，從而又會換一只書包。

實用新型內(nèi)容本實用新型提供一種可以依小孩的喜好隨時更換書包圖形的書包，以解決現(xiàn)有的書包的單一感，在書包的正面設(shè)置一個文具袋，文具袋通過一跟拉鏈和一幅印有圖片面料組成。為了解決以上問題，本實用新型采用的技術(shù)方案是本實用新型運用服裝拉鏈原理，一條拉鏈分為A、B兩部分。A部分固定在書包位置上，B部分與印有圖片面料縫合，因為服裝拉鏈具有可拆分性，只要改變B部位的拉鏈就可以達到改變圖形效果，而圖形是印在面料上的，當A和B部位組合后，里面就可以放置各種文具，但表面的圖形非常單一，但通過B部分的更換，書包的表面圖形就會又是新的圖形， 又會使小孩有一種新鮮感，從而達到節(jié)約成本，而對使用者保持新鮮感。所述一種換圖書包，包括書包本體1，拉鏈A部2，鏈B部3、印有圖形的布料4，其特征在于，拉鏈A部2和鏈B部3組合后里面可以放置具。所述的換圖書包，其特征在于，鏈B部3是拉鏈尾部有頭面那一半。所述的換圖書包，其特征在于，拉鏈A部2與印有圖形的面料4縫合，鏈B部3與書包本體縫合。上述說明僅是本實用新型技術(shù)方案的概述，為了能夠更清楚了解本實用新型的技術(shù)手段，并可依照說明書的內(nèi)容予以實施，以下以本實用新型的較佳實施例并配合附圖詳細說明如后。

圖為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖具體實施方式
為更進一步闡述本實用新型為達成預(yù)定實用新型目的所采取的技術(shù)手段及功效，
以下結(jié)合附圖及較佳實施例，對本實用新型的具體實施方式
詳細說明如后。
3[0012]如圖所示，一種換圖書包，包括書包本體1，拉鏈A部2，鏈B部3、印有圖形的布料4。根據(jù)拉鏈的原理，一條拉鏈分為A部和B部，A部縫合在書包本體上，B部位縫合印有圖形的面料上。但要注意的是在生產(chǎn)拉鏈的過程中，每臺不同的機器生產(chǎn)出來的拉鏈都有誤差。在換圖拉鏈的選擇上一定要選擇同一臺機器上生產(chǎn)了來的拉鏈。從而減少拉鏈齒的結(jié)合誤差，達到換圖后的圖片平整，拉鏈的固定方向為堅向A—一D之間，可以使換圖更加方便，檢驗合格，包裝出廠。綜以上所述，僅是本實用新型的較佳實施例而已，并非對本實用新型作任何形式上的限制，雖然本實用新型已以較佳實施例揭露如上，然而并非用以限定本實用新型，任何熟悉本專業(yè)的技術(shù)人員，在不脫離本實用新型技術(shù)方案范圍內(nèi)，當可利用上述揭示的技術(shù)內(nèi)容作出些許更動或修飾為等同變化的等效實施例，但凡是未脫離本實用新型技術(shù)方案的內(nèi)容，依據(jù)本實用新型的技術(shù)實質(zhì)對以上實施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾， 均仍屬于本實用新型技術(shù)方案的保護范圍。
權(quán)利要求1.一種換圖書包，包括書包本體(1)，拉鏈A部0)，鏈B部(3)、印有圖形的布料0)， 其特征在于，拉鏈A部( 和鏈B部C3)組合后里面可以放置文具。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的換圖書包，其特征在于，鏈B部(3)是拉鏈尾部有頭面那一半。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的換圖書包，其特征在于，拉鏈A部(2)與印有圖形的面料(4) 縫合，鏈B部(3)與書包本體縫合。
專利摘要本實用新型公開了一種換圖書包，包括書包本體(1)，拉鏈A部(2)，鏈B部(3)、印有圖形的布料(4)，其特征在于，拉鏈A部(2)和鏈B部(3)組合后里面可以放置文具，通過B部分的更換，書包的表面圖形就會又是新的圖形，又會使小孩有一種新鮮感，從而達到節(jié)約成本，而對使用者保持新鮮感。
文檔編號A45C3/02GK202145995SQ20112018340
公開日2012年2月22日 申請日期2011年5月30日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月30日
發(fā)明者方利 申請人:方利