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      小學數(shù)學學具盒的制作方法

      文檔序號:684317閱讀:3650來源:國知局
      專利名稱:小學數(shù)學學具盒的制作方法
      技術領域
      本實用新型涉及一種小學學生輔助用具,尤其涉及一種小學數(shù)學學具盒。
      背景技術
      目前小學學生均會用的直尺、三角尺、量角器等學習用具,有時還會用到數(shù)字、符號、計數(shù)用具等,這些用具經(jīng)常放在塑料袋中,不僅攜帶不方便,而且比較容易造成損壞。
      發(fā)明內容
      本實用新型的目的是提供一種使用方便、攜帶方便且能容納更多學具的小學數(shù)學學具盒。本實用新型的技術方案是一種小學數(shù)學學具盒,它包括盒體1,與所述盒體I連接的盒蓋3,其特征在于在所述盒蓋3上設有量角器凹槽4、計時器凹槽5、直尺凹槽6、45°角直角三角尺凹槽7、指南針凹槽9、30°角直角三角尺凹槽10,量角器、計時器、直尺、45°角直角三角尺、指南針、30°角直角三角尺分別嵌裝于所述凹槽內,所述盒體I內設有若干方格,其內分別設有圖形卡片2、計算符號卡片8、計數(shù)棒11、圓柱體12、球體14、數(shù)字卡片13。本實用新型的有益效果是通過在所述盒蓋3上設有量角器凹槽4、計時器凹槽5、直尺凹槽6、45°角直角三角尺凹槽7、指南針凹槽9、30°角直角三角尺凹槽10,量角器、計時器、直尺、45°角直角三角尺、指南針、30°角直角三角尺分別嵌裝于所述凹槽內,所述盒體I內設有若干方格,其內分別設有圖形卡片2、計算符號卡片8、計數(shù)棒11、圓柱體12、球體14、數(shù)字卡片13,這樣,可以將不同的數(shù)學學習用具組合起來使用,方便攜帶,縮小了體積,且不易損壞,實現(xiàn)了使用方便、攜帶方便且能容納更多學具的效果。

      圖I是本實用新型的結構圖圖I中I、盒體,2、圖形卡片,3、盒蓋,4、量角器凹槽,5、計時器凹槽,6、直尺凹槽,
      7、45°角直角三角尺凹槽,8、計算符號卡片,9、指南針凹槽,10、30°角直角三角尺凹槽,
      11、計數(shù)棒12、圓柱體,13、數(shù)字卡片,14、球體。
      具體實施方式
      根據(jù)圖I所示,本實用新型涉及一種小學數(shù)學學具盒,它包括盒體1,與所述盒體I連接的盒蓋3,在所述盒蓋3上設有量角器凹槽4、計時器凹槽5、直尺凹槽6、45°角直角三角尺凹槽7、指南針凹槽9、30°角直角三角尺凹槽10,量角器、計時器、直尺、45°角直角三角尺、指南針、30°角直角三角尺分別嵌裝于所述凹槽內,所述盒體I內設有若干方格,其內分別設有圖形卡片2、計算符號卡片8、計數(shù)棒11、圓柱體12、球體14、數(shù)字卡片13 ;這樣,可以將不同的數(shù)學學習用具組合起來使用,方便攜帶,縮小了體積,且不易損壞,實現(xiàn)了了使用方便、攜帶方便且能容納更多學具的效 果。
      權利要求1.一種小學數(shù)學學具盒,它包括盒體(I),與所述盒體(I)連接的盒蓋(3),其特征在于在所述盒蓋(3)上設有量角器凹槽(4)、計時器凹槽(5)、直尺凹槽出)、45°角直角三角尺凹槽(7)、指南針凹槽(9)、30°角直角三角尺凹槽(10),量角器、計時器、直尺、45°角直角三角尺、指南針、30°角直角三角尺分別嵌裝于所述凹槽內,所述盒體(I)內設有若干方格,其內分別設有圖形卡片(2)、計算符號卡片(8)、計數(shù)棒(11)、圓柱體(12)、球體(14)、數(shù)字卡片(13)。
      專利摘要本實用新型公開了一種小學數(shù)學學具盒,它包括盒體(1),與所述盒體(1)連接的盒蓋(3),在所述盒蓋(3)上設有量角器凹槽(4)、計時器凹槽(5)、直尺凹槽(6)、45°角直角三角尺凹槽(7)、指南針凹槽(9)、30°角直角三角尺凹槽(10),量角器、計時器、直尺、45°角直角三角尺、指南針、30°角直角三角尺分別嵌裝于所述凹槽內,所述盒體(1)內設有若干方格,其內分別設有圖形卡片(2)、計算符號卡片(8)、計數(shù)棒(11)、圓柱體(12)、球體(14)、數(shù)字卡片(13),采用上述結構,實現(xiàn)了使用方便、攜帶方便且能容納更多學具的效果。
      文檔編號A45C13/02GK202456944SQ201120450908
      公開日2012年10月3日 申請日期2011年11月4日 優(yōu)先權日2011年11月4日
      發(fā)明者馬東亮 申請人:馬東亮
      網(wǎng)友詢問留言 已有1條留言
      • 訪客 來自[浙江省寧波市電信] 2019年02月19日 10:11
        好快?。?/div>
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