專利名稱：一種智能學(xué)生考勤的服裝的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及RFID技術(shù)，具體涉及ー種基于RFID的ー種智能學(xué)生考勤的服裝。
背景技術(shù)：
高科技的飛速發(fā)展和國(guó)際經(jīng)濟(jì)迅速向一體化邁進(jìn)，促進(jìn)了信息發(fā)展和信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的誕生和發(fā)展。當(dāng)前，在技術(shù)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，如何改變身份識(shí)別現(xiàn)狀，減少錯(cuò)誤發(fā)生率，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，成為急需解決的問(wèn)題。如何準(zhǔn)確鑒定個(gè)人的身份，保障信息資源能有秩序地應(yīng)用是當(dāng)今信息時(shí)代必須解決的社會(huì)問(wèn)題。由于現(xiàn)有的身份鑒別方法，如鑰匙、證件等物件身份標(biāo)識(shí)己落伍，尋找能夠支持?jǐn)?shù)字虛擬技術(shù)的身份認(rèn)證方法也就成為了身份管理需求產(chǎn)生初期的重要工作。伴隨著 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的產(chǎn)生，用戶名、密碼身份識(shí)別和驗(yàn)證方式逐漸占據(jù)了主流。但是，這種方式的安全性受到質(zhì)疑。許多用戶為防止忘記這些密碼，經(jīng)常采用諸如生日、電話號(hào)碼等容易被竊取的字符串作為密碼，或者把密碼記錄在輕易能拿到的地方，導(dǎo)致密碼被他人輕易
盜取。為解決這一現(xiàn)狀,RFID (Radio Frequency Identification)-射頻識(shí)別技術(shù)，在
智能識(shí)別中得到合理的應(yīng)用，基于RFID智能識(shí)別系統(tǒng)能夠很好的解決這ー問(wèn)題。傳統(tǒng)的學(xué)生考勤大致有兩種一種是以刷卡的形式，當(dāng)學(xué)生到達(dá)學(xué)校后就去ー個(gè)固定的刷卡機(jī)刷卡，學(xué)校由此得知學(xué)生是否到校，然后再通知其家長(zhǎng)；另ー種是上課時(shí)候，由班主任點(diǎn)名，把缺勤的學(xué)生寫在紙上記錄下來(lái)，學(xué)校再派專門人員去收回并統(tǒng)計(jì)。但是，兩種形式都有各自弊端，第一種的弊端是刷卡完之后還可以繼續(xù)溜出學(xué)校，或者直接叫人代替刷卡，那么家長(zhǎng)從學(xué)校得到的信息準(zhǔn)確度降低，不能完全保證其孩子在學(xué)校上課。另外放學(xué)的時(shí)候通常是不刷卡，那么家長(zhǎng)就不知道孩子是否已經(jīng)離校回家，放學(xué)后有沒(méi)有去不該去的場(chǎng)所；第二種的弊端是速度慢，工作量大。在這樣的情況下，學(xué)?？记诰捅容^困難，更無(wú)法及時(shí)把考勤信息反饋給家長(zhǎng)。RFID在一些領(lǐng)域已經(jīng)用來(lái)作為考勤，比如在公司、會(huì)議等等。但是都是以佩戴卡片或者先領(lǐng)取卡片再進(jìn)入并識(shí)別，對(duì)于領(lǐng)取卡片并作為考勤或登記，只能適合人數(shù)比較少的場(chǎng)合，如ー些會(huì)議。對(duì)于固定每天都佩戴卡片，在人數(shù)很多又頻繁使用的場(chǎng)合，比如公司考勤，這也有弊端，當(dāng)員エ沒(méi)有佩戴卡片就會(huì)無(wú)法考勤。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供ー種智能學(xué)生考勤的服裝，學(xué)生只需要穿上帯有RFID標(biāo)簽的服裝就可以考勤，使用方便和快捷。本實(shí)用新型所述的ー種智能學(xué)生考勤的服裝，服裝內(nèi)放置有設(shè)置學(xué)生基本信息的RFID標(biāo)簽，RFID標(biāo)簽與讀取RFID標(biāo)簽信息的RFID讀寫器之間無(wú)線耦合，RFID讀寫器與對(duì)學(xué)生考勤信息進(jìn)行處理的數(shù)據(jù)處理模塊聯(lián)通，所述數(shù)據(jù)處理模塊和RFID讀寫器設(shè)置于學(xué)校校門處。還包括RFID天線，該RFID天線與RFID讀寫器聯(lián)通。增加抗干擾能力，并能同時(shí)對(duì)多個(gè)RFID標(biāo)簽進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。所述數(shù)據(jù)處理模塊為電腦終端，所述數(shù)據(jù)處理模塊為電腦終端，包括短信服務(wù)和WEB服務(wù)；短信服務(wù)，將考勤的學(xué)生信息發(fā)送給對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)，待考勤結(jié)束后，將未考勤的學(xué)生信息發(fā)送給對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)和班主任；WEB服務(wù)，將學(xué)生考勤的信息通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)讲煌目头?。所述RFID標(biāo)簽設(shè)置在服裝的紐扣內(nèi)，標(biāo)簽不易受外界的掛擦或者被人為更換、拆除，能保證服裝上承載的信息的可靠性和安全性。本實(shí)用新型的有益效果將RFID標(biāo)簽放置在服裝內(nèi)，方便學(xué)生佩戴，不用每天為找卡片浪費(fèi)時(shí)間，也避免沒(méi)有帶卡而無(wú)法正常考勤的問(wèn)題。在各種環(huán)境下有很強(qiáng)的抗干擾 性能，可以同時(shí)識(shí)別多個(gè)標(biāo)簽，識(shí)別率高。

圖I是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型的原理示意圖；圖3是RFID標(biāo)簽放置在服裝紐扣中的示意具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)ー步說(shuō)明。如圖I所示，該智能學(xué)生考勤的服裝在服裝I的紐扣2內(nèi)放置有RFID標(biāo)簽，RFID讀寫器與數(shù)據(jù)處理模塊聯(lián)通，RFID讀寫器與RFID天線聯(lián)通，RFID標(biāo)簽與RFID讀寫器之間無(wú)線f禹合。該智能學(xué)生考勤的服裝工作流程(I) RFID讀寫器通過(guò)RFID天線向RFID標(biāo)簽發(fā)送指令；(2)當(dāng)RFID標(biāo)簽接收到RFID天線發(fā)來(lái)的指令，把RFID標(biāo)簽內(nèi)的數(shù)據(jù)反饋給RFID天線；(3) RFID天線把從RFID標(biāo)簽接收來(lái)的數(shù)據(jù)傳輸?shù)絉FID讀寫器；(4) RFID讀寫器把接收到的數(shù)據(jù)傳送到數(shù)據(jù)處理模塊，即電腦終端；(5) RFID讀寫器繼續(xù)識(shí)別其他RFID標(biāo)簽，完成每ー次數(shù)據(jù)的發(fā)送和接收；(6)當(dāng)考勤結(jié)束后，數(shù)據(jù)處理模塊與管理軟件結(jié)合，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)出到校情況，并在數(shù)據(jù)處理模塊記錄下來(lái)供查詢；同時(shí)將未到校的學(xué)生以短信的方式發(fā)給學(xué)生的家長(zhǎng)和班主任。如圖2所示，該智能學(xué)生考勤的服裝的原理示意圖，整個(gè)智能學(xué)生考勤的服裝由三部分組成出入識(shí)別子系統(tǒng)當(dāng)學(xué)生穿著帯有RFID標(biāo)簽的服裝I通過(guò)校門吋，RFID讀寫器可以智能識(shí)別RFID標(biāo)簽并記錄下該學(xué)生信息；當(dāng)人流量大的時(shí)候，RFID讀寫器與RFID天線配合智能識(shí)別RFID標(biāo)簽并記錄下該學(xué)生信息。這一部分由RFID讀寫器、RFID標(biāo)簽和RFID天線配合完成。短信服務(wù)數(shù)據(jù)處理模塊得到學(xué)生考勤的信息后，將對(duì)應(yīng)的考勤信息發(fā)送給家長(zhǎng)；當(dāng)考勤時(shí)間結(jié)束后，數(shù)據(jù)處理模塊自動(dòng)把未識(shí)別的學(xué)生信息找出，并通過(guò)短信把未考勤的學(xué)生信息發(fā)送給對(duì)應(yīng)的家長(zhǎng)及班主任。該部分能很好的把考勤情況報(bào)之家長(zhǎng)和老師，使家長(zhǎng)不用再擔(dān)心自己孩子是否安全到校上課，讓老師不再為每日的考勤而苦惱。由數(shù)據(jù)處理模塊和無(wú)線通信網(wǎng)絡(luò)配合完成。WEB服務(wù)數(shù)據(jù)處理模塊把所有考勤數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、處理和保存，并可通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)讲煌目头耍├蠋煵樵?，老師只需打開(kāi)該客服端，就可以很好的掌握學(xué)生的考勤情況。如圖3所示，把RFID標(biāo)簽放到紐扣2內(nèi)，把帶有RFID標(biāo)簽縫在服裝I上。在RFID標(biāo)簽內(nèi)存儲(chǔ)著學(xué)生的基本信息，用此作為識(shí)別身份的標(biāo)識(shí)性信息。RFID標(biāo)簽與RFID讀寫器按約定的通信協(xié)議互傳信息，由RFID讀寫器向RFID標(biāo)簽發(fā)送指令，RFID 標(biāo)簽接收到RFID讀寫器傳來(lái)的指令，將內(nèi)存所包含的數(shù)據(jù)回傳給RFID讀寫器。這種通信是在無(wú)接觸方式下，利用交變磁場(chǎng)或電磁場(chǎng)的空間耦合及射頻信號(hào)調(diào)制與解調(diào)技術(shù)完成的。當(dāng)RFID標(biāo)簽進(jìn)入讀寫區(qū)后，RFID標(biāo)簽接收到RFID讀寫器發(fā)出的特殊射頻信號(hào)，并應(yīng)答出存儲(chǔ)在RFID標(biāo)簽中學(xué)生的個(gè)人信息。
權(quán)利要求1.ー種智能學(xué)生考勤的服裝，其特征在干所述服裝(I)內(nèi)放置有設(shè)置學(xué)生基本信息的RFID標(biāo)簽，RFID標(biāo)簽與讀取RFID標(biāo)簽信息的RFID讀寫器之間無(wú)線耦合，RFID讀寫器與對(duì)學(xué)生考勤信息進(jìn)行處理的數(shù)據(jù)處理模塊聯(lián)通，所述數(shù)據(jù)處理模塊和RFID讀寫器設(shè)置于學(xué)校校門處。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的智能學(xué)生考勤的服裝，其特征在于還包括RFID天線，該RFID天線與RFID讀寫器聯(lián)通。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的智能學(xué)生考勤的服裝，其特征在于所述數(shù)據(jù)處理模塊為電腦終端，包括短信服務(wù)和WEB服務(wù)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1-3任一所述的智能學(xué)生考勤的服裝，其特征在于所述RFID標(biāo)簽放置在服裝(I)的紐扣(2)內(nèi)。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種智能學(xué)生考勤的服裝，所述服裝內(nèi)放置有設(shè)置學(xué)生基本信息的RFID標(biāo)簽，RFID標(biāo)簽與讀取RFID標(biāo)簽信息的RFID讀寫器之間無(wú)線耦合，RFID讀寫器與對(duì)學(xué)生考勤信息進(jìn)行處理的數(shù)據(jù)處理模塊聯(lián)通，所述數(shù)據(jù)處理模塊和RFID讀寫器設(shè)置于學(xué)校校門處。該系統(tǒng)將RFID標(biāo)簽放置在服裝內(nèi)，方便學(xué)生佩戴，不用每天為找卡片浪費(fèi)時(shí)間，也避免沒(méi)有帶卡而無(wú)法正?？记诘膯?wèn)題。
文檔編號(hào)A41D11/00GK202445166SQ20112050230
公開(kāi)日2012年9月26日 申請(qǐng)日期2011年12月6日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月6日
發(fā)明者余成波, 劉華強(qiáng), 鄒敏 申請(qǐng)人:江西斯沃德教育科技有限公司