本發(fā)明主要用于兒童走路使用。

背景技術(shù)：

目前兒童喜歡踮腳走路，這種壞習(xí)慣將影響兒童的健康成長(zhǎng)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明解決了上述問題，它可以改變兒童踮腳走路的壞習(xí)慣；本發(fā)明主要由上板（1）、下板（3）、錐形頭（4）、鞋底（5）組成；上板（1）開有多個(gè)孔a（2），下板（3）的上端與多個(gè)錐形頭（4）的下端固定，鞋底（5）的前掌部分開有多個(gè)孔b（6），鞋底（5）的前掌上部開有凹槽b（8），鞋底（5）的前掌下部開有凹槽a（7），上板（1）嵌在鞋底（5）的前掌上部的凹槽b（8）內(nèi)，下板（3）嵌在鞋底（5）的前掌下部的凹槽a（7）內(nèi)，上板（1）的多個(gè)孔a（2）與鞋底（5）的多個(gè)孔b（6）上下對(duì)應(yīng)，多個(gè)錐形頭（4）放在鞋底（5）的多個(gè)孔b（6）內(nèi)；其工作原理是：當(dāng)兒童正常平腳走路時(shí)，鞋底（5）向下的變形量較小，鞋底（5）的前掌部分向下的變形量也較小，多個(gè)錐形頭（4）不會(huì)穿出上板（1）的多個(gè)孔a（2），兒童腳底不會(huì)感覺不舒服；當(dāng)兒童踮腳走路時(shí)，兒童身體重量將集中到鞋底的前掌部分，鞋底（5）的前掌部分向下的變形量急劇增大，多個(gè)錐形頭（4）將穿出上板（1）的多個(gè)孔a（2），對(duì)兒童的前掌進(jìn)行頂錐刺激，兒童的前掌將感覺不舒服，兒童將回到平腳走路姿勢(shì)。

附圖說明

附圖標(biāo)記說明：1-上板，2-孔a，3-下板，4-錐形頭，5-鞋底，6-孔b，7-凹槽a，8-凹槽b。

圖1是本發(fā)明前掌部分的立面剖面圖。

圖2是鞋底5前掌部分的立面剖面圖。

圖3是鞋底5的俯視圖。

具體實(shí)施方式

發(fā)明內(nèi)容已詳細(xì)說明了本發(fā)明的具體實(shí)施方式，這里不再重復(fù)；需說明：鞋底5的硬度或者下壓變形量應(yīng)根據(jù)兒童的身體重量設(shè)計(jì)；除鞋底以外，鞋的其它部分與正常的鞋一樣。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明一種防止兒童踮腳走路的鞋主要用于兒童走路使用，它可以改變兒童踮腳走路的壞習(xí)慣；本發(fā)明主要由上板、下板、錐形頭、鞋底組成；上板開有多個(gè)孔A，下板的上端與多個(gè)錐形頭的下端固定，鞋底的前掌部分開有多個(gè)孔B，上板的多個(gè)孔A與鞋底的多個(gè)孔B上下對(duì)應(yīng)；其工作原理是：當(dāng)兒童正常平腳走路時(shí)，鞋底向下的變形量較小，鞋底的前掌部分向下的變形量也較小，多個(gè)錐形頭不會(huì)穿出上板的多個(gè)孔A，兒童腳底不會(huì)感覺不舒服；當(dāng)兒童踮腳走路時(shí)，兒童身體重量將集中到鞋底的前掌部分，鞋底的前掌部分向下的變形量急劇增大，多個(gè)錐形頭將穿出上板的多個(gè)孔A，對(duì)兒童的前掌進(jìn)行頂錐刺激，兒童的前掌將感覺不舒服，兒童將回到平腳走路姿勢(shì)。

技術(shù)研發(fā)人員：彭寶安
受保護(hù)的技術(shù)使用者：荊門創(chuàng)佳機(jī)械科技有限公司
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.14
技術(shù)公布日：2017.09.26