專利名稱：錄放多功能文具盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種文具用品。
少年兒童的生理特點(diǎn)，決定了他們?cè)谡n堂上不能長(zhǎng)久地集中注意力聽(tīng)講，絕大多數(shù)同學(xué)只能集中精力聽(tīng)25分鐘左右，但實(shí)際上教師講課時(shí)間都超過(guò)半小時(shí)，因而很多小朋友都不能認(rèn)真聽(tīng)完每一節(jié)課，特別是那些難懂的部分。即使是教師嚴(yán)格要求，那也不一定有好的效果，才開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友則更有些不便，買了錄音機(jī)一般不準(zhǔn)帶入課堂，從而只能去買一些原聲磁帶，這些原聲磁帶又不具有課堂氣氛，因此實(shí)際上對(duì)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)作用不大，如果請(qǐng)家庭教師，由于教師不同，教法各異，觀點(diǎn)有別，給學(xué)生學(xué)習(xí)也帶來(lái)諸多不便。
目前所有的文具盒都只是用來(lái)盛放一些文具，不具有錄放功能。
針對(duì)上述問(wèn)題本實(shí)用新型產(chǎn)生。其目的是要提供一種能重放教師的講課內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果的具有錄放功能的新型文具盒。
本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的在一個(gè)較大的文具盒的后中部安裝一臺(tái)可以錄音和放音，但無(wú)喇叭的平放微型錄放機(jī)，錄放機(jī)左邊空盒以盛放磁帶或三角尺，量角器等較大文具，右邊設(shè)置一盛放耳塞的空間，正前面留一稍窄但較深而長(zhǎng)的盒子用于盛裝筆類和圓規(guī)文具盒的后面即錄放機(jī)頂部有一些小孔用以增強(qiáng)錄音效果。其右下還有一外接電源插孔。盒身與盒蓋用磁性開(kāi)相接。
下面結(jié)合文具盒后部透視圖具體說(shuō)明本實(shí)用新型是怎樣實(shí)施的
圖中1是文具盒盒蓋，它后中部安裝錄放機(jī)4的部分被挖去，這部分由錄放機(jī)4的表面來(lái)填補(bǔ)。2所指為盛裝筆類和圓規(guī)的空間。它與盛裝磁帶或三角尺、量角器的空間5用隔板3隔開(kāi)。6是帶小孔的錄放機(jī)頂蓋，用于增強(qiáng)錄音效果，7為外接電源插孔，8所指空間用來(lái)放耳塞，9為錄放機(jī)鍵盤(pán)，10為耳塞插孔。11為磁帶卡。12為磁性開(kāi)關(guān)，跟其他文具盒的開(kāi)關(guān)相同。
使用本實(shí)用新型時(shí)就象使用文具盒和錄放機(jī)一樣，令學(xué)生家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題可迎刃而解，如果小朋友在課堂上聽(tīng)不懂或太疲倦或者遇到不好記錄的重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，只需按下錄音鍵就可以把教師所講的東西錄下來(lái)，回家后認(rèn)真重聽(tīng)，由于能喚起學(xué)生的課堂記憶，而使小朋友的復(fù)習(xí)更具好的效果。通過(guò)整理的磁帶還可成為極有價(jià)值的復(fù)習(xí)資料。
本實(shí)用新型構(gòu)思新穎獨(dú)特，其特點(diǎn)主要有1、構(gòu)造簡(jiǎn)單，就相當(dāng)于文具盒上嵌一錄放機(jī)；2、使用方便，只需象錄放機(jī)和文具盒一樣操作；3、作用特大，是一種理想的課外輔導(dǎo)工具，并具有課堂氣氛。
權(quán)利要求錄放多功能文具盒其特征在于文具盒的后中部安裝了一臺(tái)平放微型錄放機(jī)4，具有放磁帶的空間5和放耳塞的空間8。
專利摘要錄放多功能文具盒，是在一個(gè)較大的文具盒后中部安裝了一臺(tái)平放微型錄放機(jī)的文具盒，它能方便地把課堂上難懂的或沒(méi)聽(tīng)到的內(nèi)容錄下重新學(xué)習(xí)，是一種能喚起學(xué)生課堂記憶的課外輔導(dǎo)工具，特別對(duì)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)有極大的幫助，是一種極為理想的文具用品。
文檔編號(hào)A45C11/34GK2154616SQ9323828
公開(kāi)日1994年2月2日 申請(qǐng)日期1993年3月9日 優(yōu)先權(quán)日1993年3月9日
發(fā)明者劉容 申請(qǐng)人:劉容