一種數(shù)學(xué)教具工具箱的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種數(shù)學(xué)教具工具箱，包括箱體和箱蓋，箱體背面設(shè)置有固定結(jié)構(gòu)，箱體一側(cè)設(shè)置有的把手，所述箱體設(shè)置有上箱體和下箱體兩層，所述上箱體通過(guò)連接帶與所述箱蓋內(nèi)側(cè)連接，所述上箱體下表面設(shè)置有三角板卡扣、計(jì)算器緊固帶和直尺緊固帶，所述下箱體設(shè)置有圓規(guī)槽、計(jì)算器槽和量角器槽。本實(shí)用新型涉及的教具工具箱不僅攜帶方便，而且整齊地?cái)[放方式有利于老師授課時(shí)的取放，從而提高授課的流暢度。
【專利說(shuō)明】
一種數(shù)學(xué)教具工具箱
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)輔助工具領(lǐng)域，特別涉及一種教學(xué)教具工具箱。
【背景技術(shù)】
[0002]在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師除了攜帶必備的課本和筆之外，還需要使用到各種不同的教學(xué)展示儀器，比如圓規(guī)、量角器、直尺等。工具數(shù)量較多將常出現(xiàn)漏拿現(xiàn)象。此外，較多的工具不管放在辦公桌還是講臺(tái)桌上，一方面影響了桌面的整潔度，另一方面尖銳的棱角較易傷人。同時(shí)，在講課過(guò)程中，零散的課本和教具擺放直接影響老師授課的流暢性。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是:針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，提供一種數(shù)學(xué)教具工具箱，不僅攜帶方便，而且整齊地?cái)[放方式有利于老師授課時(shí)的取放，從而提高授課的流暢度。
[0004]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是:
[0005]—種數(shù)學(xué)教具工具箱，包括箱體和箱蓋，其特征在于:所述箱體背面設(shè)有固定結(jié)構(gòu)，所述箱體一側(cè)設(shè)有把手，所述箱體設(shè)置有上箱體和下箱體兩層，所述上箱體通過(guò)連接帶與所述箱蓋內(nèi)側(cè)連接，所述上箱體下表面上設(shè)置有三角板卡扣和直尺緊固帶，所述下箱體設(shè)置有圓規(guī)槽、計(jì)算器槽和量角器槽。
[0006]作為一種改進(jìn)的方案，所述下箱體一側(cè)設(shè)置有隔布，所述隔布設(shè)置有卡扣，所述下箱體另一側(cè)對(duì)應(yīng)設(shè)置有卡槽。
[0007]作為一種改進(jìn)的方案，所述圓規(guī)槽、計(jì)算器槽和量角器槽分別設(shè)置有圓規(guī)緊固帶、計(jì)算器緊固帶和量角器卡扣。
[0008]作為一種優(yōu)選的方案，所述固定結(jié)構(gòu)為設(shè)置在箱體背面的滑槽。
[0009]作為一種優(yōu)選的方案，所述固定結(jié)構(gòu)為設(shè)置在箱體背面的掛鉤。
[0010]由于采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型的有益效果是:
[0011 ]本實(shí)用新型涉及的一種數(shù)學(xué)教具工具箱，設(shè)置上箱體和下箱體，上箱體通過(guò)連接帶和箱蓋連接，上箱體可以放置課本、筆記等;上箱體下表面設(shè)置有固定三角板卡扣和直尺的緊固帶，可以用來(lái)固定三角板和直尺;下箱體內(nèi)設(shè)置有圓規(guī)槽、計(jì)算器槽和量角器槽，可以用來(lái)分別放置圓規(guī)、計(jì)算器和量角器;這種箱體結(jié)構(gòu)容納量大，可以講教師常用工具全部收納，而且擺放整齊，取放方便。同時(shí)，固定結(jié)構(gòu)的設(shè)置可以將工具箱固定在黑板或墻壁上，取用快捷，保證授課的流暢度。把手的設(shè)置方便提取，攜帶方便。
[0012]所述下箱體一側(cè)設(shè)置有隔布，所述隔布設(shè)置有卡扣，所述下箱體另一側(cè)對(duì)應(yīng)設(shè)置有卡槽。隔布的設(shè)置可以將上箱體教具和下箱體物品教具，避免接觸摩擦損壞。
[0013]所述圓規(guī)槽、計(jì)算器槽和量角器槽分別設(shè)置有圓規(guī)緊固帶、計(jì)算器緊固帶和量角器卡扣。下箱體中槽體設(shè)置便于放置教具，同時(shí)設(shè)置有卡扣和緊固帶更起到固定作用，防止教具移動(dòng)和掉落。
[0014]所述固定結(jié)構(gòu)為設(shè)置在箱體背面的滑槽?；鄣脑O(shè)置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，將滑槽固定到黑板下方，則教師在授課過(guò)程中，可以隨取隨用，避免轉(zhuǎn)身取用，浪費(fèi)時(shí)間。
[0015]所述固定結(jié)構(gòu)為設(shè)置在箱體背面的掛鉤?？梢灾v箱體固定在旁邊墻體上，使用更方便。
[0016]綜上所述，本實(shí)用新型涉及的一種數(shù)學(xué)教具工具箱，將教學(xué)教具整齊有規(guī)律的歸納到箱體中，不僅攜帶方便，還有利于老師授課時(shí)的取放，從而提高授課的流暢度。
【附圖說(shuō)明】
[0017]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)一步說(shuō)明。
[0018]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例隔布展開狀態(tài)示意圖；
[0021]圖4是本實(shí)用新型實(shí)施例第一種固定結(jié)構(gòu)示意圖；
[0022]圖5是本實(shí)用新型實(shí)施例第二種固定結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]圖中，1-箱蓋;2-上箱體;21-三角板卡扣；22-直尺緊固帶;3_下箱體;31-圓規(guī)槽；311-圓規(guī)緊固帶；32-量角器槽;321-量角器卡扣；33-計(jì)算器槽;331-計(jì)算器緊固帶;4-把手;51-滑槽;52-掛鉤;6-隔布;61-卡扣;62-卡槽;7-連接帶。
【具體實(shí)施方式】
[0024]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0025]如圖1和圖2共同所示，一種數(shù)學(xué)教具工具箱，包括箱體和箱蓋I，箱體背面設(shè)置有固定結(jié)構(gòu)，箱體一側(cè)設(shè)置有把手4，所述箱體設(shè)置有上箱體2和下箱體3兩層，所述上箱體2通過(guò)連接帶7與所述箱蓋I內(nèi)側(cè)連接，所述上箱體2靠近下箱體3—側(cè)設(shè)置有三角板卡扣21和直尺緊固帶22，所述下箱體3設(shè)置有圓規(guī)槽31、計(jì)算器槽33和量角器槽32。同時(shí)，設(shè)置有圓規(guī)緊固帶311、量角器卡扣321和計(jì)算器緊固帶331，起到固定的作用，可以避免教具滑落。上箱體2內(nèi)可以放置書本和筆記等，采用連接帶7與箱蓋I內(nèi)側(cè)連接，當(dāng)上課時(shí)，將上箱體2掀開，將上箱體2背側(cè)放置的三角板和直尺以及下箱體3放置的計(jì)算器、圓規(guī)和量角器展示出來(lái)，取用方便。
[0026]如圖2和圖3共同所示，所述下箱體3—側(cè)設(shè)置有隔布6，所述隔布6設(shè)置有卡扣61，所述下箱體3另一側(cè)對(duì)應(yīng)設(shè)置有卡槽62。當(dāng)收納時(shí)，將圓規(guī)、計(jì)算器、量角器分別放入圓規(guī)槽31、計(jì)算器槽33和量角器槽32中時(shí)，將隔布6拉開，經(jīng)卡扣61卡到卡槽62中，然后將用三角板卡扣21和直尺緊固帶22將三角板和直尺固定，合上箱體。這樣將兩層收納隔開，避免教具接觸摩擦損壞，當(dāng)使用時(shí)，將卡扣61打開，收縮隔布6，將上箱體I掀到圖2狀態(tài)，教具都展示在視野中，取用方便。
[0027]如圖4所示，一種固定結(jié)構(gòu)為設(shè)置在箱體背面的滑槽51。這種設(shè)置結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，將滑槽51滑動(dòng)固定在黑板下方，取用較快捷。
[0028]如圖5所示，另一種固定結(jié)構(gòu)為設(shè)置在箱體背面的掛鉤52。分別在箱體背面設(shè)置兩個(gè)掛鉤，掛在黑板旁邊墻壁上，這種設(shè)置方式固定較靈活，可以根據(jù)教師的個(gè)人習(xí)慣設(shè)置，方便自己取用和放置，促進(jìn)教學(xué)的流暢性。
[0029]綜上所述，本實(shí)用新型涉及的數(shù)學(xué)教具工具箱，將教學(xué)教具整齊有規(guī)律的歸納到箱體中，不僅攜帶方便，還有利于老師授課時(shí)的取放，從而提高授課的流暢度。
[0030]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種數(shù)學(xué)教具工具箱，包括箱體和箱蓋，其特征在于:所述箱體背面設(shè)有固定結(jié)構(gòu)，所述箱體一側(cè)設(shè)有把手，所述箱體設(shè)置有上箱體和下箱體兩層，所述上箱體通過(guò)連接帶與所述箱蓋內(nèi)側(cè)連接，所述上箱體下表面上設(shè)置有三角板卡扣和直尺緊固帶，所述下箱體設(shè)置有圓規(guī)槽、計(jì)算器槽和量角器槽。2.如權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教具工具箱，其特征在于:所述下箱體一側(cè)設(shè)置有隔布，所述隔布設(shè)置有卡扣，所述下箱體另一側(cè)對(duì)應(yīng)設(shè)置有卡槽。3.如權(quán)利要求2所述的一種數(shù)學(xué)教具工具箱，其特征在于:所述圓規(guī)槽、計(jì)算器槽和量角器槽分別設(shè)置有圓規(guī)緊固帶、計(jì)算器緊固帶和量角器卡扣。4.如權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教具工具箱，其特征在于:所述固定結(jié)構(gòu)為設(shè)置在箱體背面的滑槽。5.如權(quán)利要求1所述的一種數(shù)學(xué)教具工具箱，其特征在于:所述固定結(jié)構(gòu)為設(shè)置在箱體背面的掛鉤。
【文檔編號(hào)】A45C11/24GK205432537SQ201620251912
【公開日】2016年8月10日
【申請(qǐng)日】2016年3月30日
【發(fā)明人】肖翠麗
【申請(qǐng)人】肖翠麗