專利名稱:學生暖手暖腳板的制作方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種學生暖手暖腳板，該板包括散熱片和隔熱片，散熱片與隔熱片相疊合，且兩者的夾持空間內(nèi)設有第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片，且第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片固定貼合在散熱片上，第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片上均連接有引線，引線的另一端與USB接口連接，USB接口通過電源線與外部電源連接，第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片主輸入電壓均為3.7V?12V。本實用新型提供的學生暖手暖腳板，學生可以隨身攜帶，安全可靠，可以暖手也可以暖腳。
【專利說明】
學生暖手暖腳板
技術(shù)領域
[0001]本實用新型涉及取暖用品行業(yè)，尤其涉及一種學生暖手暖腳板。
【背景技術(shù)】
[0002]在寒冷的冬季，學生在寫字時，常常會感覺到手冷卻又不能戴手套。而目前市場上的大多數(shù)暖手板均采用220 V市電，而這種結(jié)構(gòu)的暖手板很難應用到學生身上。因為課桌的旁邊一般不會有電源插口以及變壓器等，而滿教室的拉線布置又不可能實施，因為不僅不安全，而且成本高。因此，基于上述原因，亟待需要一種適合學生取暖用的學生用暖手板，以解決上述問題。
【實用新型內(nèi)容】
[0003]針對上述技術(shù)中存在的不足之處，本實用新型提供一種便于攜帶，安全可靠的學生暖手暖腳板。
[0004]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供一種學生暖手暖腳板，該板包括散熱片和隔熱片，散熱片與隔熱片相疊合，且兩者的夾持空間內(nèi)設有第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片，且第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片固定貼合在散熱片上，第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片上均連接有引線，引線的另一端與USB接口連接，USB接口通過電源線與外部電源連接，第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片主輸入電壓均為3.7V-12V。
[0005]其中，該學生暖手暖腳板還包括后殼，且后殼向內(nèi)凹陷形成一容納槽，所述散熱片和隔熱片固定貼合后安置在容納槽內(nèi)，所述散熱片上表面上固定貼合有前殼。
[0006]其中，所述第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片可以是陶瓷發(fā)熱片、碳纖維發(fā)熱片、電熱絲或者是蝕刻電阻片，所述第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片最高溫度可達38°C_42°C。
[0007]其中，所述散熱片可以是鋁合金材料，所述隔熱片可以是EVA橡膠材料。
[0008]其中，所述隔熱片、散熱片、第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片均呈長方形片狀。
[0009]本實用新型的有益效果是:與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型提供的學生暖手暖腳板，因為隔熱片、散熱片、第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片均呈片狀，所以只有書本大小，從而便于攜帶，它所用的電源電壓只有3.7V-12V，所以無需擔心電壓過高所產(chǎn)生的人身安全問題，它所達到的最高溫度為38 °C-42 °C，這個溫度范圍不僅可以保證學生的暖手暖腳，也可以保證學生不會被燙傷，而且本實用新型不僅可以暖手也可以暖腳。
【附圖說明】

[0010]圖1為本實用新型的學生暖手暖腳板的爆炸圖。
[0011]主要元件符號說明如下:
[0012]1、散熱片2、隔熱片
[0013]3、第一發(fā)熱片4、第二發(fā)熱片
[0014]5、引線6、USB接口
[0015]7、前殼8、后殼。
【具體實施方式】
[0016]為了更清楚地表述本實用新型，下面結(jié)合附圖對本實用新型作進一步地描述。
[0017]請參閱圖1，本實用新型提供的學生暖手暖腳板，該板包括散熱片I和隔熱片2，散熱片I與隔熱片2相疊合，且兩者的夾持空間內(nèi)設有第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4，且第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4固定貼合在散熱片I上，第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4上均連接有引線5，引線5的另一端與USB接口連接，USB接口6通過電源線與外部電源連接，第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4主輸入電壓均為3.7V-12V。
[0018]相較于現(xiàn)有技術(shù)的情況，本實用新型提供的學生暖手暖腳板，本實用新型提供的學生暖手暖腳板，因為隔熱片1、散熱片2、第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4均呈片狀，所以只有書本大小，從而便于攜帶，它所用的電源電壓只有3.7V-12V，所以無需擔心電壓過高所產(chǎn)生的人身安全問題，它所達到的最高溫度為38°C_42°C，這個溫度范圍不僅可以保證學生的暖手暖腳，也可以保證學生不會被燙傷，而且本實用新型不僅可以暖手也可以暖腳。
[0019]在本實施例中，該學生暖手暖腳板還包括后殼8，且后殼8向內(nèi)凹陷形成一容納槽，散熱片I和隔熱片2固定貼合后安置在容納槽內(nèi)，散熱片I上表面上固定貼合有前殼7。
[0020]在本實施例中，第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4可以是陶瓷發(fā)熱片、碳纖維發(fā)熱片、電熱絲或者是蝕刻電阻片，第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4最高溫度可達38°C_42°C。當然，本案中并不局限采用這幾種發(fā)熱片，還可以是其他種類的發(fā)熱片，只要能實現(xiàn)其發(fā)熱的實施方式，均屬于對本案的簡單變形或變換，落入本案的保護范圍內(nèi)。
[0021 ]在本實施例中，散熱片I可以是鋁合金材料，隔熱片2可以是EVA橡膠材料。當然，本案中并不局限采用散熱片I是鋁合金材料，隔熱片2是EVA橡膠材料。還可以是其他種類的材料，只要能實現(xiàn)其散熱片I能夠散熱和隔熱片2能夠隔熱的實施方式，均屬于對本案的簡單變形或變換，落入本案的保護范圍內(nèi)。
[0022]在本實施例中，隔熱片1、散熱片2、第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4均呈長方形片狀。當然，本案中并不局限隔熱片1、散熱片2、第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4均呈長方形片狀，還可以是圓片形、正方形片狀等，只要能實現(xiàn)其隔熱片1、散熱片2、第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱正常工作的實施方式，均屬于對本案的簡單變形或變換，落入本案的保護范圍內(nèi)。
[0023]本實用新型的優(yōu)勢在于;具有第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4，第一發(fā)熱片3和第二發(fā)熱片4主輸入電壓均為3.7V-12V，其次接口采用的是USB接口 6，所以電源可以選擇充電寶，如果選用10000MA的充電寶，本實用新型可以使用8小時，選擇充電寶不僅便于攜帶，而且使用時間也更長，本實用新型還可以進行暖腳，當進行暖腳的時候可以將兩個本實用新型拼接在一起，這樣左右腳均可實現(xiàn)暖腳。
[0024]本實用新型并非局限于此，任何本領域的技術(shù)人員能思之的變化都應落入本實用新型的保護范圍。
【主權(quán)項】
1.一種學生暖手暖腳板，其特征在于，該板包括散熱片和隔熱片，所述散熱片與隔熱片相疊合，且兩者的夾持空間內(nèi)設有第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片，且所述第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片固定貼合在散熱片上，所述第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片上均連接有引線，所述引線的另一端與USB接口連接，所述USB接口通過電源線與外部電源連接，所述第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片主輸入電壓均為3.7V-12V。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學生暖手暖腳板，其特征在于，該學生暖手暖腳板還包括后殼，且后殼向內(nèi)凹陷形成一容納槽，所述散熱片和隔熱片固定貼合后安置在容納槽內(nèi)，所述散熱片上表面上固定貼合有前殼。3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學生暖手暖腳板，其特征在于，所述第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片可以是陶瓷發(fā)熱片、碳纖維發(fā)熱片、電熱絲或者是蝕刻電阻片，所述第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片最高溫度可達38°C_42°C。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學生暖手暖腳板，其特征在于，所述散熱片可以是鋁合金材料，所述隔熱片可以是EVA橡膠材料。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學生暖手暖腳板，其特征在于，所述隔熱片、散熱片、第一發(fā)熱片和第二發(fā)熱片均呈長方形片狀。
【文檔編號】A61F7/08GK205729600SQ201521009485
【公開日】2016年11月30日
【申請日】2015年12月8日
【發(fā)明人】黃勇, 黃志明
【申請人】黃勇, 黃志明