本發(fā)明涉及心理健康檢測(cè)，特別涉及一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法。

背景技術(shù)：

1、心理健康檢測(cè)模型的主要作用是診斷受檢者的心理健康狀況，為其調(diào)整心理狀態(tài)提供依據(jù)，心理健康檢測(cè)模型通過全面的評(píng)估，可以從個(gè)體的智力、能力傾向、創(chuàng)造力、人格、心理健康等方面對(duì)個(gè)體進(jìn)行描述，說明個(gè)體的心理特性和行為，但是不同的文化背景可能對(duì)心理健康有不同的理解和表達(dá)方式，如果模型沒有考慮到這一點(diǎn)，可能會(huì)在跨文化應(yīng)用時(shí)產(chǎn)生不準(zhǔn)確的結(jié)果。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)思路

1、本發(fā)明的目的就在于為了解決上述問題而提供一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，解決了背景技術(shù)中提到的問題。

2、為了解決上述問題，本發(fā)明提供了一種技術(shù)方案：

3、一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，包括以下步驟：

4、s1：明確心理健康測(cè)評(píng)的目的：人們心理健康測(cè)評(píng)不僅是為了預(yù)防人們心理危機(jī)，更重要的是普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)人們身心和諧發(fā)展；

5、s2：選擇科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y(cè)評(píng)工具：在選擇人們心理健康測(cè)評(píng)工具時(shí)，應(yīng)確保選用最適合的工具來評(píng)估人們的心理健康狀況；

6、s3：提升心理健康水平：通過學(xué)習(xí)心理健康相關(guān)課程、參加心理健康專題講座、閱讀心理健康教育相關(guān)的課外讀物等方式；

7、s4：完善篩查與評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制：通過專業(yè)的心理健康篩查與評(píng)估系統(tǒng)，支持多用戶端同時(shí)測(cè)評(píng)，通過統(tǒng)計(jì)分析功能心理測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)劃分人們心理危機(jī)等級(jí)；

8、s5：加強(qiáng)過程管理：人們心理測(cè)評(píng)與評(píng)估流程包括授權(quán)管理員賬號(hào)、學(xué)生信息錄入、團(tuán)篩量表選擇、心理測(cè)評(píng)、統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告和健康檔案分級(jí)管理；

9、s6：測(cè)評(píng)過程的統(tǒng)籌規(guī)劃：在測(cè)評(píng)實(shí)踐中，心理健康測(cè)評(píng)與干預(yù)的三個(gè)步驟—初步測(cè)評(píng)、訪談評(píng)估、心理干預(yù)缺一不可；

10、s7：自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合：心理測(cè)評(píng)是了解測(cè)評(píng)對(duì)象心理狀況的手段，當(dāng)缺乏合適的工具時(shí)，通過問詢測(cè)評(píng)對(duì)象的熟人同樣可以取得較好的效果。

11、作為本發(fā)明的一種優(yōu)選方案，所述s1中明確心理健康測(cè)評(píng)的目的主要包括以下步驟：

12、s11：了解被評(píng)估者當(dāng)前心理問題：詳細(xì)了解被評(píng)估者當(dāng)前的心理問題，包括問題的起因及發(fā)展、可能的影響因素、早年生活經(jīng)歷、家庭背景、當(dāng)前的人際交往等；

13、s12：深入了解和評(píng)估：對(duì)被評(píng)估者的重點(diǎn)問題進(jìn)行深入了解和評(píng)估，確保對(duì)問題的全面理解；

14、s13：分析處理評(píng)估資料：將評(píng)估獲得的資料進(jìn)行分析、處理，這是將原始數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有用信息的關(guān)鍵步驟；

15、s14：得出評(píng)估結(jié)論并解釋結(jié)果：基于分析處理后的資料，得出評(píng)估結(jié)論，并對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行結(jié)果解釋和反饋，確保評(píng)估結(jié)果的有效利用和被評(píng)估者的理解。

16、作為本發(fā)明的一種優(yōu)選方案，所述s3中提升心理健康水平主要包括以下步驟：

17、s31：培養(yǎng)積極的人生態(tài)度：培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、提升道德修養(yǎng)水平、樹立正確的名利觀等；

18、s32：提升道德修養(yǎng)水平：在生活中一定要提升自己的道德修養(yǎng)，多行好事，保持一個(gè)良好的情緒，從中就會(huì)獲得歡樂，對(duì)自己的身心健康是非常有益的；

19、s33：樹立正確的名利觀：在生活當(dāng)中一定要勇于前進(jìn)，另外不要計(jì)較功名得失，相信付出總會(huì)有回報(bào)的。

20、作為本發(fā)明的一種優(yōu)選方案，所述s4中完善篩查與評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制主要包括以下步驟：

21、s41：確定篩查范圍和頻率：目標(biāo)人群的特點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)因素，確定篩查的范圍和頻率；

22、s42：建立評(píng)估體系：建立一套全面的評(píng)估體系，包括對(duì)篩查結(jié)果的評(píng)估和對(duì)整個(gè)機(jī)制的運(yùn)作效率的評(píng)估；

23、s43：實(shí)施監(jiān)測(cè)：通過收集和分析相關(guān)數(shù)據(jù)，對(duì)篩查與評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制的實(shí)施情況進(jìn)行持續(xù)監(jiān)測(cè)，這包括對(duì)篩查結(jié)果的跟蹤、對(duì)評(píng)估結(jié)果的反饋以及對(duì)機(jī)制運(yùn)作的實(shí)時(shí)監(jiān)控

24、s44：定期審查與更新：定期對(duì)篩查與評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制進(jìn)行審查和更新，以適應(yīng)新的情況、技術(shù)和需求變化。

25、作為本發(fā)明的一種優(yōu)選方案，所述s5中加強(qiáng)過程管理主要包括以下步驟：

26、s51：心理咨詢與干預(yù)：對(duì)于存在心理問題的教師，提供專業(yè)的心理咨詢和干預(yù)服務(wù)，建立心理咨詢室，定期邀請(qǐng)心理專家到校開展咨詢服務(wù)；

27、s52：持續(xù)改進(jìn)與優(yōu)化：定期評(píng)估監(jiān)測(cè)方案的有效性和可行性，實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化；

28、s53：定期評(píng)估監(jiān)測(cè)：定期評(píng)估監(jiān)測(cè)方案的有效性和可行性，實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。

29、作為本發(fā)明的一種優(yōu)選方案，所述s6中測(cè)評(píng)過程的統(tǒng)籌規(guī)劃主要包括以下步驟：

30、s61：測(cè)試執(zhí)行：按照測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試用例，有序開展系統(tǒng)測(cè)試，記錄測(cè)試過程、執(zhí)行結(jié)果以及可能遇到的問題；

31、s62：缺陷跟蹤管理：發(fā)現(xiàn)缺陷時(shí)，及時(shí)錄入缺陷管理系統(tǒng)，詳述缺陷現(xiàn)象、重現(xiàn)步驟、影響程度等內(nèi)容，并跟蹤缺陷從提交到關(guān)閉的整個(gè)生命周期；

32、s63：測(cè)試結(jié)果分析：對(duì)測(cè)試執(zhí)行過程中收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括通過率、缺陷分布、嚴(yán)重級(jí)別等，評(píng)估系統(tǒng)總體質(zhì)量狀況；

33、s64：缺陷修復(fù)后的回歸測(cè)試：針對(duì)已修復(fù)的缺陷進(jìn)行重新測(cè)試，驗(yàn)證問題是否已得到有效解決，同時(shí)確保修復(fù)過程未引入新的問題。

34、作為本發(fā)明的一種優(yōu)選方案，所述s7中自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合主要包括以下步驟：

35、s71：自我評(píng)估：首先，進(jìn)行自我評(píng)估，即對(duì)自己的工作、表現(xiàn)或成果進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，這包括回顧自己的目標(biāo)、任務(wù)完成情況、所遇到的挑戰(zhàn)以及自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步；

36、s72：收集反饋：接下來，尋求他人的反饋，這可以包括同事、上級(jí)、下屬或客戶等，通過與他們交流，了解他們對(duì)你的工作表現(xiàn)、態(tài)度、溝通技巧等方面的看法和建議；

37、s73：制定改進(jìn)計(jì)劃：基于整合的信息和分析，制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃，這可能包括具體的行動(dòng)步驟、時(shí)間表以及預(yù)期的目標(biāo)；

38、s74：實(shí)施并持續(xù)監(jiān)控：開始實(shí)施你的改進(jìn)計(jì)劃，并持續(xù)監(jiān)控其進(jìn)展，定期回顧自己的表現(xiàn)，以及是否需要調(diào)整計(jì)劃以適應(yīng)新的挑戰(zhàn)或機(jī)會(huì)。

39、本發(fā)明的有益效果是：通過設(shè)置完善篩查與評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，通過心理健康篩查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的心理健康問題，如抑郁、焦慮，心理健康篩查結(jié)果可以為干預(yù)和治療提供指導(dǎo)和依據(jù)，心理健康篩查可以提升人們對(duì)心理健康的意識(shí)和重視程度，可以有效地提升人們對(duì)心理健康的重視，促進(jìn)早期發(fā)現(xiàn)和治療，提供個(gè)性化的支持和幫助，從而提升整體的心理健康水平。

技術(shù)特征：

1.一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，其特征在于，包括以下步驟：

2.權(quán)利要求1所述的一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，其特征在于，所述s1中明確心理健康測(cè)評(píng)的目的主要包括以下步驟：

3.權(quán)利要求1所述的一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，其特征在于，所述s3中提升心理健康水平主要包括以下步驟：

4.權(quán)利要求1所述的一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，其特征在于，所述s4中完善篩查與評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制主要包括以下步驟：

5.權(quán)利要求1所述的一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，其特征在于，所述s5中加強(qiáng)過程管理主要包括以下步驟：

6.權(quán)利要求1所述的一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，其特征在于，所述s6中測(cè)評(píng)過程的統(tǒng)籌規(guī)劃主要包括以下步驟：

7.權(quán)利要求1所述的一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，其特征在于，所述s7中自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合主要包括以下步驟：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明涉及心理健康檢測(cè)技術(shù)領(lǐng)域，公開了一種心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法，S1：明確心理健康測(cè)評(píng)的目的：人們心理健康測(cè)評(píng)不僅是為了預(yù)防人們心理危機(jī)，更重要的是普及心理健康知識(shí)，促進(jìn)人們身心和諧發(fā)展；本發(fā)明的有益效果是：通過設(shè)置完善篩查與評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，通過心理健康篩查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的心理健康問題，如抑郁、焦慮，心理健康篩查結(jié)果可以為干預(yù)和治療提供指導(dǎo)和依據(jù)，心理健康篩查可以提升人們對(duì)心理健康的意識(shí)和重視程度，可以有效地提升人們對(duì)心理健康的重視，促進(jìn)早期發(fā)現(xiàn)和治療，提供個(gè)性化的支持和幫助，從而提升整體的心理健康水平，保證了心理健康檢測(cè)模型的優(yōu)化與監(jiān)測(cè)強(qiáng)度的提升方法的實(shí)用性。

技術(shù)研發(fā)人員：崔巖,王璞璽
受保護(hù)的技術(shù)使用者：深圳市國(guó)關(guān)智能技術(shù)有限公司
技術(shù)研發(fā)日：
技術(shù)公布日：2024/11/14