一種教育心理學測量記憶的測量裝置的制造方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及心理學用具技術領域，具體是一種教育心理學測量記憶的測量裝置。
【背景技術】
[0002]教育心理學是心理學的一門分支學科，其研宄內(nèi)容是教育和教學過程中的種種心理現(xiàn)象及其變化，揭示在教育、教學影響下，受教育者學習和掌握知識、技能、發(fā)展智力和個性的心理規(guī)律；研宄形成道德品質(zhì)的心理特點，以及教育和心理發(fā)展的相互關系等。
[0003]教育心理學是研宄在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研宄所得應用在教育上。教育心理學可應用于設計課程、改良教學方法、推動學習動機以及幫助學生面對成長過程中所遇上的各項困難和挑戰(zhàn)?！敖逃睦韺W”和“學校心理學”這兩個名詞經(jīng)常交替使用，但通常從事理論工作及研宄的人員較傾向稱作教育心理學家，而在學校或?qū)W校相關場所從事實務工作的就被歸類為學校心理學家。教育心理學關注學生如何學習與發(fā)展，實務工作上特別關注有特殊教育需要的學生。
[0004]現(xiàn)有的測量記憶的測量裝置在測量其操作復雜，它只能測量記憶而不能測量心理，功能單一，且成本高。
【實用新型內(nèi)容】
[0005]本實用新型的目的在于提供一種教育心理學測量記憶的測量裝置，以解決上述【背景技術】中提出的問題。
[0006]為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術方案:
[0007]一種教育心理學測量記憶的測量裝置，包括框架和底座，所述框架正面設置有觀察窗，觀察窗的后側(cè)安裝有主動齒輪，主動齒輪的轉(zhuǎn)軸通過軸套與驅(qū)動電機的轉(zhuǎn)軸連接，驅(qū)動電機通過螺栓固定安裝在框架上，在所述的主動齒輪的一側(cè)設置有從動齒輪，從動齒輪通過轉(zhuǎn)軸安裝在框架上，主動齒輪、從動齒輪上套接齒輪帶，齒輪帶上粘接有放置袋，在所述框架的下側(cè)安裝有磁性板，磁性貼板吸合在磁性板上，框架的左端分別安裝有計時器與儲物盒，在所述框架的背側(cè)安裝有底座，底座中央設有一中指槽，中指槽兩側(cè)分別設有兩個手指定位孔，中指槽內(nèi)安裝有一回位彈簧，回位彈簧的端部安裝有磁性指圈；中指槽側(cè)邊設有基準線，在基準線兩側(cè)分別設有一個霍爾開關，霍爾開關連接控制警示燈，警示燈安裝于底座與框架的頂部，警示燈外罩有遮光罩。
[0008]作為本實用新型進一步的方案:所述的放置袋為透明自封式放置袋。
[0009]作為本實用新型進一步的方案:所述底座上設有為警示燈供電的電池盒。
[0010]與現(xiàn)有技術相比，本實用新型能測量記憶的同時測量心理并對心理壓力進行測試，其結(jié)構簡單，使用方便，成本低，采用齒輪與齒輪帶配合，使其不易打滑，在框架的正反面均設置測試裝置，節(jié)省了空間，底座的設置在一定程度上使整個裝置更加穩(wěn)固。
【附圖說明】
[0011]圖1為本實用新型正面的結(jié)構示意圖。
[0012]圖2為本實用新型背面的結(jié)構示意圖。
[0013]圖3為本實用新型主動齒輪、從動齒輪和齒輪帶的連接結(jié)構示意圖。
[0014]圖4為本實用新型右視的結(jié)構示意圖。
[0015]圖中:1-框架、2_觀察窗、3_主動齒輪、4_從動齒輪、5_齒輪帶、6_驅(qū)動電機、7_放置袋、8-磁性板、9-磁性貼板、10-計時器、11-儲物盒、12-電池盒、13-基準線、14-底座、15-手指定位孔、16-中指槽、17-回位彈簧、18-磁性指圈、19-霍爾開關、20-遮光罩、21-警示燈。
【具體實施方式】
[0016]下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。
[0017]請參閱圖1?4，本實用新型實施例中，一種教育心理學測量記憶的測量裝置，包括框架I和底座14，所述框架I正面設置有觀察窗2，通過觀察窗2觀察信息卡片，觀察窗2的后側(cè)安裝有主動齒輪3，主動齒輪3的轉(zhuǎn)軸通過軸套與驅(qū)動電機6的轉(zhuǎn)軸連接，驅(qū)動電機6通過螺栓固定安裝在框架I上，驅(qū)動電機6用于帶動齒輪旋轉(zhuǎn)，在所述的主動齒輪3的一側(cè)設置有從動齒輪4，從動齒輪4通過轉(zhuǎn)軸安裝在框架I上，主動齒輪3、從動齒輪4上套接齒輪帶5，齒輪帶5上粘接有放置袋7，放置袋7為透明自封式放置袋，放置袋7用于儲存信息卡片，透明的放置袋7能夠方便對信息卡片的存取，在所述框架I的下側(cè)安裝有磁性板8，磁性貼板9吸合在磁性板8上，框架I的左端分別安裝有計時器10與儲物盒11，在所述框架I的背側(cè)安裝有底座14，底座14中央設有一中指槽16，中指槽16兩側(cè)分別設有兩個手指定位孔15，中指槽16內(nèi)安裝有一回位彈簧17，回位彈簧17的端部安裝有磁性指圈18 ;中指槽16側(cè)邊設有基準線13，在基準線13兩側(cè)分別設有一個霍爾開關19，霍爾開關19連接控制警示燈21，警示燈21安裝于底座14與框架I的頂部，警示燈21外罩有遮光罩20，所述底座14上設有為警示燈21供電的電池盒12，電池盒12用于儲存電池為警示燈21供電；在設置于框架I正面的測試裝置進行測試時，將信息卡片放到放置袋7，信息卡片可以包含數(shù)字、顏色之類的，再將相同的信息卡片粘接在磁性貼板9，然后啟動驅(qū)動電機6，驅(qū)動電機6使得齒輪帶5運動，此時信息卡片會從觀察窗2經(jīng)過，當記住信息卡片上的信息時，將帶有信息卡片的磁性貼板9按照順序貼在磁性板8上，同時計時器10計時，能測量記憶的同時能測量心理；在設置于框架I背面的測試裝置進行測試時，被測試者將除中指外的其余四根手指分別放入手指定位孔15，將中指插入磁性指圈18，中指拉住磁性指圈18至基準線13，測試前要求被測試者盡量將中指所在的磁性指圈18保持在基準線13位置，盡量控制情緒，測試開始后，測試者可以在測試期間提出各種問題要求被測試者回答，遇到令被測試者情緒波動的問題時，被測試者的中指在正常情況下會不由自主地發(fā)生移位，移位的磁性指圈18劃過霍爾開關19，霍爾開關19可以感應到磁場強度的變化，從而控制遮光罩20內(nèi)的警示燈21啟閉，從而提醒測試者注意；本實用新型能測量記憶的同時測量心理并對心理壓力進行測試，其結(jié)構簡單，使用方便，成本低，采用齒輪與齒輪帶5配合，使其不易打滑，在框架I的正反面均設置測試裝置，節(jié)省了空間，底座的設置在一定程度上使整個裝置更加穩(wěn)固。
[0018]對于本領域技術人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應將權利要求中的任何附圖標記視為限制所涉及的權利要求。
[0019]此外，應當理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領域技術人員應當將說明書作為一個整體，各實施例中的技術方案也可以經(jīng)適當組合，形成本領域技術人員可以理解的其他實施方式。
【主權項】
1.一種教育心理學測量記憶的測量裝置，包括框架和底座，其特征在于，所述框架正面設置有觀察窗，觀察窗的后側(cè)安裝有主動齒輪，主動齒輪的轉(zhuǎn)軸通過軸套與驅(qū)動電機的轉(zhuǎn)軸連接，驅(qū)動電機通過螺栓固定安裝在框架上，在所述的主動齒輪的一側(cè)設置有從動齒輪，從動齒輪通過轉(zhuǎn)軸安裝在框架上，主動齒輪、從動齒輪上套接齒輪帶，齒輪帶上粘接有放置袋，在所述框架的下側(cè)安裝有磁性板，磁性貼板吸合在磁性板上，框架的左端分別安裝有計時器與儲物盒，在所述框架的背側(cè)安裝有底座，底座中央設有一中指槽，中指槽兩側(cè)分別設有兩個手指定位孔，中指槽內(nèi)安裝有一回位彈簧，回位彈簧的端部安裝有磁性指圈；中指槽側(cè)邊設有基準線，在基準線兩側(cè)分別設有一個霍爾開關，霍爾開關連接控制警示燈，警示燈安裝于底座與框架的頂部，警示燈外罩有遮光罩。
2.根據(jù)權利要求1所述的教育心理學測量記憶的測量裝置，其特征在于，所述的放置袋為透明自封式放置袋。
3.根據(jù)權利要求1所述的教育心理學測量記憶的測量裝置，其特征在于，所述底座上設有為警示燈供電的電池盒。
【專利摘要】本實用新型公開了一種教育心理學測量記憶的測量裝置，包括框架和底座，所述框架正面設置有觀察窗，觀察窗的后側(cè)安裝有主動齒輪，主動齒輪的轉(zhuǎn)軸通過軸套與驅(qū)動電機的轉(zhuǎn)軸連接，驅(qū)動電機通過螺栓固定安裝在框架上，在所述的主動齒輪的一側(cè)設置有從動齒輪，從動齒輪通過轉(zhuǎn)軸安裝在框架上，主動齒輪、從動齒輪上套接齒輪帶，齒輪帶上粘接有放置袋，在所述框架的下側(cè)安裝有磁性板。本實用新型能測量記憶的同時測量心理并對心理壓力進行測試，其結(jié)構簡單，使用方便，成本低，采用齒輪與齒輪帶配合，使其不易打滑，在框架的正反面均設置測試裝置，節(jié)省了空間，底座的設置在一定程度上使整個裝置更加穩(wěn)固。
【IPC分類】A61B5-16
【公開號】CN204468102
【申請?zhí)枴緾N201520038155
【發(fā)明人】暢相韋
【申請人】河南工業(yè)職業(yè)技術學院
【公開日】2015年7月15日
【申請日】2015年1月20日