專利名稱:一種可調(diào)式學(xué)習(xí)棋的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，涉及學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，該可調(diào)式學(xué)習(xí)棋包括棋盤和棋子，學(xué)習(xí)棋還包括至少一組學(xué)習(xí)塊，棋盤上開設(shè)有用于置放棋子的起始容納腔和終止容納腔，在起始容納腔和終止容納腔之間開設(shè)有若干學(xué)習(xí)塊容納腔，所有學(xué)習(xí)塊容納腔順次排列形成棋路，每個(gè)學(xué)習(xí)塊容納腔匹配一塊學(xué)習(xí)塊。本實(shí)用新型通過(guò)游戲?qū)W習(xí)拼音、漢字、英語(yǔ)字母及英語(yǔ)單詞等，不但能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，進(jìn)而有效提高學(xué)習(xí)棋的機(jī)動(dòng)靈活性能，而且具有環(huán)保、耐用、輕巧、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。
【專利說(shuō)明】
一種可調(diào)式學(xué)習(xí)棋
技術(shù)領(lǐng)域
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，具體是涉及一種可調(diào)式學(xué)習(xí)棋。
【背景技術(shù)】
[0002]語(yǔ)言如拼音、漢字、英語(yǔ)字母及英語(yǔ)單詞等的學(xué)習(xí)是乏味單調(diào)的，而處于學(xué)習(xí)階段的4?10歲的小朋友都好動(dòng)而難以靜下來(lái)學(xué)習(xí)。棋類游戲有競(jìng)爭(zhēng)性，是小朋友普遍比較喜愛的游戲。若能將語(yǔ)言學(xué)習(xí)與棋類游戲相結(jié)合，將極大提高小朋友學(xué)習(xí)語(yǔ)言的熱情，讓小朋友們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也幫助他們記憶和鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)。目前，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)和棋類游戲相結(jié)合的學(xué)習(xí)棋功能單一，機(jī)動(dòng)靈活性能較差，不能根據(jù)小朋友的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]本實(shí)用新型的目的是為了克服上述【背景技術(shù)】的不足，提供一種可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)拼音、漢字、英語(yǔ)字母及英語(yǔ)單詞等，不但能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，進(jìn)而有效提高學(xué)習(xí)棋的機(jī)動(dòng)靈活性能，而且具有環(huán)保、耐用、輕巧、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)。
[0004]本實(shí)用新型提供一種可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，包括棋盤和棋子，所述學(xué)習(xí)棋還包括至少一組學(xué)習(xí)塊，所述棋盤上開設(shè)有用于置放棋子的起始容納腔和終止容納腔，在起始容納腔和終止容納腔之間開設(shè)有若干學(xué)習(xí)塊容納腔，所有學(xué)習(xí)塊容納腔順次排列形成棋路，每個(gè)學(xué)習(xí)塊容納腔匹配一塊學(xué)習(xí)塊。
[0005]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，每組學(xué)習(xí)塊均為拼音塊，或漢字塊，或英語(yǔ)字母塊，或英語(yǔ)單詞塊;每塊拼音塊的頂部各設(shè)置有不同的拼音，每塊漢字塊的頂部各設(shè)置有不同的漢字，每塊英語(yǔ)字母塊的頂部各設(shè)置有不同的英語(yǔ)字母，每塊英語(yǔ)單詞塊的頂部各設(shè)置有不同的英語(yǔ)單詞。
[0006]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，所述學(xué)習(xí)塊均為方塊。
[0007]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，所述學(xué)習(xí)塊的高度小于學(xué)習(xí)塊容納腔的高度。
[0008]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，所述學(xué)習(xí)棋還包括與棋子配合使用的骰子。
[0009]在上述技術(shù)方案的基礎(chǔ)上，所述棋盤采用木質(zhì)材料制成。
[0010]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)如下:
[0011](I)本實(shí)用新型包括至少一組學(xué)習(xí)塊，學(xué)習(xí)塊可以為拼音塊，或漢字塊，或英語(yǔ)字母塊，或英語(yǔ)單詞塊等，棋盤上開設(shè)有與學(xué)習(xí)塊配合使用的學(xué)習(xí)塊容納腔，所有學(xué)習(xí)塊容納腔順次排列形成棋路，可以根據(jù)學(xué)習(xí)需要選擇不同的學(xué)習(xí)塊放入學(xué)習(xí)塊容納腔中，通過(guò)游戲?qū)W習(xí)拼音、漢字、英語(yǔ)字母及英語(yǔ)單詞等，能夠有效提高學(xué)習(xí)棋的機(jī)動(dòng)靈活性能。
[0012](2)本實(shí)用新型中學(xué)習(xí)塊的高度小于學(xué)習(xí)塊容納腔的高度，能夠有效提高學(xué)習(xí)塊在學(xué)習(xí)塊容納腔中的穩(wěn)定性。
[0013](3)本實(shí)用新型中的棋盤采用木質(zhì)材料制成，具有環(huán)保、耐用、輕巧的優(yōu)點(diǎn)。
[0014](4)本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，實(shí)用性強(qiáng)。
【附圖說(shuō)明】

[0015]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例中可調(diào)式學(xué)習(xí)棋的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]附圖標(biāo)記:1-棋盤，2-起始容納腔，3-棋子，4-學(xué)習(xí)塊，5-學(xué)習(xí)塊容納腔，6_終止容納腔，7-骰子。
【具體實(shí)施方式】
[0017]下面結(jié)合附圖及具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描述。
[0018]參見圖1所示，本實(shí)用新型實(shí)施例提供一種可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，該可調(diào)式學(xué)習(xí)棋包括棋盤1、棋子3和至少一組學(xué)習(xí)塊4。棋盤I上開設(shè)有用于置放棋子的起始容納腔2和終止容納腔6，在起始容納腔2和終止容納腔6之間開設(shè)有若干學(xué)習(xí)塊容納腔，所有學(xué)習(xí)塊容納腔5順次排列形成棋路，每個(gè)學(xué)習(xí)塊容納腔5匹配一塊學(xué)習(xí)塊4。學(xué)習(xí)塊4均為方塊，學(xué)習(xí)塊4的高度小于學(xué)習(xí)塊容納腔5的高度。
[0019]每組學(xué)習(xí)塊4均為拼音塊，或漢字塊，或英語(yǔ)字母塊，或英語(yǔ)單詞塊;每塊拼音塊的頂部各設(shè)置有不同的拼音，每塊漢字塊的頂部各設(shè)置有不同的漢字，每塊英語(yǔ)字母塊的頂部各設(shè)置有不同的英語(yǔ)字母，每塊英語(yǔ)單詞塊的頂部各設(shè)置有不同的英語(yǔ)單詞。
[0020]在本實(shí)用新型的實(shí)施例中，學(xué)習(xí)棋還包括與棋子3配合使用的骰子7。棋盤I采用木質(zhì)材料制成。
[0021]本實(shí)用新型在使用時(shí)，首先將棋子3放置在起始容納腔2內(nèi)，并根據(jù)學(xué)習(xí)需要在學(xué)習(xí)塊容納腔5內(nèi)選擇放置若干學(xué)習(xí)塊4，游戲者輪流投擲骰子7，根據(jù)骰子7讀數(shù)將棋子3前進(jìn)相應(yīng)步數(shù)到達(dá)指定學(xué)習(xí)塊4，并讀出指定學(xué)習(xí)塊4上的拼音，或漢字，或英語(yǔ)字母，或英語(yǔ)單詞等，若讀錯(cuò)則將棋子3返回至起始容納腔2，若讀正確則再次投擲骰子7，并再次根據(jù)骰子7的讀數(shù)將棋子3前進(jìn)相應(yīng)步數(shù)，棋子3先到達(dá)終止容納腔6者獲勝。
[0022]本實(shí)用新型不僅局限于上述最佳實(shí)施方式，任何人在本實(shí)用新型的啟示下都可得出其他各種形式的產(chǎn)品，但不論在其形狀或結(jié)構(gòu)上作任何變化，凡是具有與本實(shí)用新型相同或相近似的技術(shù)方案，均在其保護(hù)范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.一種可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，包括棋盤(I)和棋子(3)，其特征在于:所述學(xué)習(xí)棋還包括至少一組學(xué)習(xí)塊(4)，所述棋盤(I)上開設(shè)有用于置放棋子的起始容納腔(2)和終止容納腔(6)，在起始容納腔(2)和終止容納腔(6)之間開設(shè)有若干學(xué)習(xí)塊容納腔(5)，所有學(xué)習(xí)塊容納腔(5)順次排列形成棋路，每個(gè)學(xué)習(xí)塊容納腔(5)匹配一塊學(xué)習(xí)塊(4)。2.如權(quán)利要求1所述的可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，其特征在于:每組學(xué)習(xí)塊(4)均為拼音塊，或漢字塊，或英語(yǔ)字母塊，或英語(yǔ)單詞塊;每塊拼音塊的頂部各設(shè)置有不同的拼音，每塊漢字塊的頂部各設(shè)置有不同的漢字，每塊英語(yǔ)字母塊的頂部各設(shè)置有不同的英語(yǔ)字母，每塊英語(yǔ)單詞塊的頂部各設(shè)置有不同的英語(yǔ)單詞。3.如權(quán)利要求1所述的可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，其特征在于:所述學(xué)習(xí)塊(4)均為方塊。4.如權(quán)利要求3所述的可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，其特征在于:所述學(xué)習(xí)塊(4)的高度小于學(xué)習(xí)塊容納腔(5)的高度。5.如權(quán)利要求1所述的可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，其特征在于:所述學(xué)習(xí)棋還包括與棋子(3)配合使用的骰子(7)。6.如權(quán)利要求1至5中任一項(xiàng)所述的可調(diào)式學(xué)習(xí)棋，其特征在于:所述棋盤(I)采用木質(zhì)材料制成。
【文檔編號(hào)】A63F3/02GK205699359SQ201620167758
【公開日】2016年11月23日
【申請(qǐng)日】2016年3月4日
【發(fā)明人】陳子歆
【申請(qǐng)人】陳子歆