專利名稱：一種可旋轉的立體不規(guī)則拼圖的制作方法
技術領域：
本發(fā)明涉及一種拼圖，尤其涉及一種可旋轉的立體不規(guī)則拼圖。
背景技術：
認知性游戲是通過活動發(fā)展智力、獲得知識為主的游戲，動作技能游 戲、結構游戲、角色扮演游戲是從游戲者的活動方式來對游戲進行分類的。 拼圖就是一種認知性游戲。和其他游戲一樣，拼圖游戲對于游戲者的感知 覺、觀察能力、邏輯推理能力以及小肌肉群的精細動作能力都有鍛煉和提 高的作用，而現(xiàn)有的拼圖游戲大多是平面的。
如何設計一種拼圖是擺在科技技術人員面前需要解決的技術問題。

發(fā)明內容
本發(fā)明需要解決的技術問題是提供了一種可旋轉的立體不規(guī)則拼圖， 旨在解決上述的缺陷。
為了解決上述技術問題，本發(fā)明是通過以下技術方案實現(xiàn)的
本發(fā)明包括轉軸、底座、拼圖體、拼圖面和拼圖塊；所述的拼圖體 為正方體，轉軸從拼圖體的對稱軸中穿過，轉軸的下端固定在底座上，從 而使拼圖體可繞轉軸轉動；所述的拼圖面通過黏附劑固定在拼圖體上，在 拼圖體面上以拼圖體面的厚度在拼圖體面的非邊緣處割去了 2至10塊不規(guī) 則圖形。所述的拼圖體面在四個面上中，每一個面上的不規(guī)則圖形形狀不 同。所述拼圖塊5與不規(guī)則圖形的形狀可匹配。
與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果是提高幼兒的動手能力和觀察能 力；充分鍛煉孩子的上臂肌肉；在同其他小朋友共同完成的過程中，培養(yǎng) 協(xié)作精神，體會到團結的力量、協(xié)作的樂趣。


圖l是本發(fā)明的結構圖；
具體實施例方式
下面結合附圖與具體實施方式
對本發(fā)明作進一步詳細描述 如圖l所示本發(fā)明包括轉軸l、底座2、拼圖體3、拼圖面4和拼 圖塊5;所述的拼圖體3為正方體，轉軸1從拼圖體3的對稱軸中穿過，轉 軸1的下端固定在底座2上，從而使拼圖體3可繞轉軸1轉動；所述的拼
圖面4通過黏附劑固定在拼圖體3上，在拼圖體面4上以拼圖體面4的厚 度在拼圖體面4的非邊緣處割去了 2至10塊不規(guī)則圖形41 。所述的拼圖體 面4在四個面上中，每一個面上的不規(guī)則圖形41形狀不同。所述拼圖塊5 與不規(guī)則圖形41的形狀可匹配。
在使用本發(fā)明時，轉動拼圖面，按照不同的圖形，將拼圖塊放置在拼 圖面上。
本發(fā)明的有益效果是提高幼兒的動手能力和觀察能力；充分鍛煉孩子 的上臂肌肉；在同其他小朋友共同完成的過程中，培養(yǎng)協(xié)作精神，體會到 團結的力量、協(xié)作的樂趣。
權利要求
1、一種可旋轉的立體不規(guī)則拼圖，包括轉軸(1)、底座(2)、拼圖體(3)，其特征在于還包括拼圖面(4)和拼圖塊(5)；所述的拼圖體(3)為正方體，轉軸(1)從拼圖體(3)的對稱軸中穿過，轉軸(1)的下端固定在底座(2)上，從而使拼圖體(3)可繞轉軸(1)轉動；所述的拼圖面(4)通過黏附劑固定在拼圖體(3)上，在拼圖體面(4)上以拼圖體面(4)的厚度在拼圖體面(4)的非邊緣處割去了2至10塊不規(guī)則圖形(41)。
2、 根據(jù)權禾l」要求1所述的一種可旋轉的立體不規(guī)則拼圖，其特征在于: 所述的拼圖體面(4)在四個面上中，每一個面上的不規(guī)則圖形(41)形狀 不同。
3、 根據(jù)權利要求1或2所述的一種可旋轉的立體不規(guī)則拼圖，其特 征在于拼圖塊(5)與不規(guī)則圖形(41)的形狀可匹配。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種可旋轉的立體不規(guī)則拼圖，本發(fā)明包括轉軸、底座、拼圖體、拼圖面和拼圖塊；所述的拼圖體為正方體，轉軸從拼圖體的對稱軸中穿過，轉軸的下端固定在底座上，從而使拼圖體可繞轉軸轉動；所述的拼圖面通過黏附劑固定在拼圖體上，在拼圖體面上以拼圖體面的厚度在拼圖體面的非邊緣處割去了2至10塊不規(guī)則圖形。所述的拼圖體面在四個面上中，每一個面上的不規(guī)則圖形形狀不同。所述拼圖塊5與不規(guī)則圖形的形狀可匹配。與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果是提高幼兒的動手能力和觀察能力；充分鍛煉孩子的上臂肌肉；在同其他小朋友共同完成的過程中，培養(yǎng)協(xié)作精神，體會到團結的力量、協(xié)作的樂趣。
文檔編號A63F9/06GK101462004SQ20071017278
公開日2009年6月24日 申請日期2007年12月21日 優(yōu)先權日2007年12月21日
發(fā)明者李彥芳 申請人:上海市盧灣區(qū)思南路幼兒園