專(zhuān)利名稱(chēng)：心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)器械技術(shù)領(lǐng)域，具體的涉及一種旨在解決現(xiàn)有 心理及行為訓(xùn)練器械結(jié)構(gòu)繁復(fù)、訓(xùn)練距離大的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械。
背景技術(shù)：
隨著體育運(yùn)動(dòng)水平的日益提高和軍事訓(xùn)練技術(shù)的不斷進(jìn)步，對(duì)軍事訓(xùn)練和 體育鍛煉的器械也需要不斷拓展。在習(xí)知技術(shù)中，現(xiàn)有用于軍事和體育運(yùn)動(dòng)的 心理訓(xùn)練科目諸如空中跨斷橋、過(guò)浮橋、翹板橋、斷橋、單杠等，所用器械 多為單科或是2—3項(xiàng)器材簡(jiǎn)單排列組成造成多科目訓(xùn)練的設(shè)施裝備，其構(gòu)成繁 雜，總體造價(jià)高，訓(xùn)練距離大，耗時(shí)費(fèi)力，占用空加大，土地面積浪費(fèi)受其器 械結(jié)構(gòu)所限，也給使用帶來(lái)諸多不便。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型提供里一種將多種單項(xiàng)訓(xùn)練器械組合集聯(lián)于一個(gè)主體骨架上， 形成具有心理及身體訓(xùn)練多種組合的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其結(jié)構(gòu)新 穎，設(shè)計(jì)創(chuàng)新，功能多樣化，占地少，能集多種訓(xùn)練功能于一體，可適用于軍 事多科目同時(shí)訓(xùn)練及各種體育及心理鍛煉。
本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案如下
一種心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，包括單項(xiàng)訓(xùn)練器械，其特征在于所述 訓(xùn)練組合器械包括一主體骨架，主體骨架由間隔設(shè)置的立柱和立柱間的連接桿 組成，所述單項(xiàng)訓(xùn)練器械組合集聯(lián)于主體骨架上，該單項(xiàng)訓(xùn)練器械包括輪胎蕩 橋、深井救援、獨(dú)木橋、翹板橋、單杠、天梯、攀巖、合力橋、斷橋、絕壁軟 梯、叢林繩橋和協(xié)同共進(jìn)。
具體的講，所述主體骨架的一端設(shè)置輪胎蕩橋，所述主體骨架的另一端設(shè) 置協(xié)同并進(jìn)。
所述主體骨架的一端設(shè)置深井救援，所述主體骨架的另一端設(shè)置叢林繩橋。
3所述主體骨架的立柱和連接桿排列組成一矩形，所述單項(xiàng)訓(xùn)練器械設(shè)置在 立柱間。
所述主體骨架的一端立柱間的上部設(shè)置輪胎蕩橋，輪胎蕩橋一側(cè)的兩立柱 間設(shè)置固定鋼梯形成深井救援單項(xiàng)訓(xùn)練器械，獨(dú)木橋設(shè)置在深井救援的另一側(cè)， 其另一側(cè)設(shè)置翹板橋，單杠臨近翹板橋設(shè)置，單杠的另一側(cè)設(shè)置天梯，天梯的 另一側(cè)依次設(shè)置攀巖、合力橋和斷橋，絕壁軟梯位于斷橋的另一側(cè)，叢林繩橋 臨接絕壁軟梯設(shè)置，主題骨架的另一端架設(shè)協(xié)同共進(jìn)。
所述輪胎蕩橋設(shè)置在立柱的上部，所述獨(dú)木橋也位于立柱的上部，獨(dú)木橋 的下部設(shè)置高低V。
所述翹板橋架設(shè)在立柱的上部，所述該立柱的中部設(shè)置有梅花橋。 所述叢林繩橋架設(shè)在立柱的上部，所述該立柱的中部設(shè)置吊索橋。 所述協(xié)同并進(jìn)架設(shè)在立柱的上部，該立柱的中部設(shè)置相互依存。 在組成主體骨架的部分立柱上裝連有固定用的斜拉線。
該心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械能夠克服現(xiàn)有訓(xùn)練器械的不足，能集吊索 橋、深井救援、梅花橋、協(xié)同并進(jìn)、深井救援、輪胎蕩橋、高低V、絕壁軟梯、 合力橋、攀巖、獨(dú)木橋、翹板橋、斷橋、單杠、天梯、叢林繩橋、相互依存等 多項(xiàng)訓(xùn)練和鍛煉效果。其作為心理行為的綜合訓(xùn)練器械，能有效地提高訓(xùn)練鍛 煉水平。使用時(shí)，在本實(shí)用新型的訓(xùn)練組合器械上可一次全部完成吊索橋、梅
花橋、協(xié)同并進(jìn)、深井救援、輪胎蕩橋、高低V、絕壁軟梯、合力橋、攀巖、
獨(dú)木橋、翹板橋、斷橋、單杠、天梯、叢林繩橋、相互依存等訓(xùn)練項(xiàng)目；或者 根據(jù)實(shí)際需要選擇其中幾項(xiàng)訓(xùn)練科目。通過(guò)訓(xùn)練及進(jìn)行體育鍛煉的實(shí)踐能夠增 強(qiáng)克服困難的勇氣，提高克服恐懼的能力，培養(yǎng)敢為精神和堅(jiān)強(qiáng)自信心；提高 面對(duì)困難的勇氣，體驗(yàn)挑戰(zhàn)與成功，培養(yǎng)積極、勇敢、全力以赴的行動(dòng)品質(zhì)； 穿力，培養(yǎng)勇往直前的良好心理素質(zhì)；培養(yǎng)勇氣和自信心，通過(guò)他人有效協(xié)作， 同時(shí)完全的信任對(duì)方，可以取得共同成功。
綜上所述，本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比具有結(jié)構(gòu)新穎、設(shè)計(jì)創(chuàng)新獨(dú)特，能 集多種器具為一體，功能多、占地面積小、節(jié)省材料、制造成本低、結(jié)構(gòu)牢靠 耐用，多科目能同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練、省時(shí)省力、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，能通過(guò)一定時(shí)間 循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使受訓(xùn)練者克服心理障礙，適應(yīng)復(fù)雜險(xiǎn)惡環(huán)境，從而有效地 提高心理訓(xùn)練和體育鍛煉效果。它可適用于軍事多科目同時(shí)訓(xùn)練及各種體育鍛 煉。

圖1是本實(shí)用新型具體實(shí)施方式
的組成結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式

如圖1所示，該心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械包括多種單項(xiàng)訓(xùn)練器械和主
體骨架，主體骨架由間隔設(shè)置的立柱17和立柱間的連接桿組成，主體骨架的立 柱和連接桿排列組成一矩形，組成主體骨架的部分立柱上裝連有固定用的斜拉 線18。單項(xiàng)訓(xùn)練器械組合集聯(lián)于主體骨架上，該單項(xiàng)訓(xùn)練器械包括輪胎蕩橋、 深井救援、獨(dú)木橋、翹板橋、單杠、天梯、攀巖、合力橋、斷橋、絕壁軟梯、 叢林繩橋和協(xié)同共進(jìn)。其所采用的各單項(xiàng)訓(xùn)練器械可采用常規(guī)結(jié)構(gòu)的同名單項(xiàng) 訓(xùn)練器械或具有同功能的單項(xiàng)訓(xùn)練器械。
主體骨架的一端設(shè)置輪胎蕩橋1，輪胎蕩橋1設(shè)置在立柱的上部，輪胎蕩橋 1 一側(cè)的兩立柱間設(shè)置固定鋼梯形成深井救援單項(xiàng)訓(xùn)練器械2，獨(dú)木橋3設(shè)置在 深井救援2的另一側(cè)，獨(dú)木橋的下部設(shè)置高低V14，獨(dú)木橋3另一側(cè)設(shè)置翹板 橋4，翹板橋4架設(shè)在立柱的上部，該立柱的中部設(shè)置有梅花橋14。單杠5臨 近翹板橋4設(shè)置，單杠5的另一側(cè)設(shè)置天梯6，天梯6的另一側(cè)依次設(shè)置攀巖7、 合力橋8和斷橋9，絕壁軟梯10位于斷橋的另一側(cè)，叢林繩橋11臨接絕壁軟梯 10設(shè)置。叢林繩橋11架設(shè)在立柱的上部，該立柱的中部設(shè)置吊索橋15，主體 骨架的另一端設(shè)置協(xié)同并進(jìn)12，協(xié)同并進(jìn)12架設(shè)在立柱的上部，該立柱的中部 設(shè)置相互依存16。
權(quán)利要求1.一種心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，包括單項(xiàng)訓(xùn)練器械，其特征在于所述訓(xùn)練組合器械包括一主體骨架，主體骨架由間隔設(shè)置的立柱和立柱間的連接桿組成，所述單項(xiàng)訓(xùn)練器械組合集聯(lián)于主體骨架上，該單項(xiàng)訓(xùn)練器械包括輪胎蕩橋、深井救援、獨(dú)木橋、翹板橋、單杠、天梯、攀巖、合力橋、斷橋、絕壁軟梯、叢林繩橋和協(xié)同共進(jìn)。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其特征在于所述 主體骨架的一端設(shè)置輪胎蕩橋，所述主體骨架的另一端設(shè)置協(xié)同并進(jìn)。
3. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其特征在于所述 主體骨架的一端設(shè)置深井救援，所述主體骨架的另一端設(shè)置叢林繩橋。
4. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其特征在于所述 主體骨架的立柱和連接桿排列組成一矩形，所述單項(xiàng)訓(xùn)練器械設(shè)置在立柱間。
5. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其特征在于所述 主體骨架的一端立柱間的上部設(shè)置輪胎蕩橋，輪胎蕩橋一側(cè)的兩立柱間設(shè)置固 定鋼梯形成深井救援單項(xiàng)訓(xùn)練器械，獨(dú)木橋設(shè)置在深井救援的另一側(cè)，其另一 側(cè)設(shè)置翹板橋，單杠臨近翹板橋設(shè)置，單杠的另一側(cè)設(shè)置天梯，天梯的另一側(cè) 依次設(shè)置攀巖、合力橋和斷橋，絕壁軟梯位于斷橋的另一側(cè)，叢林繩橋臨接絕 壁軟梯設(shè)置，主題骨架的另一端架設(shè)協(xié)同共進(jìn)。
6. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其特征在于所述 輪胎蕩橋設(shè)置在立柱的上部，所述獨(dú)木橋也位于立柱的上部，獨(dú)木橋的下部設(shè) 置高低V。
7. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其特征在于所述 翹板橋架設(shè)在立柱的上部，所述該立柱的中部設(shè)置有梅花橋。
8. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其特征在于所述 叢林繩橋架設(shè)在立柱的上部，所述該立柱的中部設(shè)置吊索橋。
9. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其特征在于所述 協(xié)同并進(jìn)架設(shè)在立柱的上部，該立柱的中部設(shè)置相互依存。
10. 根據(jù)權(quán)利要求5所述的心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，其特征在于在 組成主體骨架的部分立柱上裝連有固定用的斜拉線。
專(zhuān)利摘要心理及行為素質(zhì)訓(xùn)練組合器械，包括單項(xiàng)訓(xùn)練器械，其特征在于所述訓(xùn)練組合器械包括一主體骨架，主體骨架由間隔設(shè)置的立柱和立柱間的連接桿組成，所述單項(xiàng)訓(xùn)練器械組合集聯(lián)于主體骨架上，該單項(xiàng)訓(xùn)練器械包括輪胎蕩橋、深井救援、獨(dú)木橋、翹板橋、單杠、天梯、攀巖、合力橋、斷橋、絕壁軟梯、叢林繩橋和協(xié)同共進(jìn)。本實(shí)用新型設(shè)計(jì)創(chuàng)新獨(dú)特，能集多種器具為一體，功能多、占地面積小、節(jié)省材料、制造成本低、結(jié)構(gòu)牢靠耐用，多科目能同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練、省時(shí)省力、使用方便等優(yōu)點(diǎn)，能通過(guò)一定時(shí)間循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，使受訓(xùn)練者克服心理障礙，適應(yīng)復(fù)雜險(xiǎn)惡環(huán)境，從而有效地提高心理訓(xùn)練和體育鍛煉效果。它可適用于軍事多科目同時(shí)訓(xùn)練及各種體育鍛煉。
文檔編號(hào)A63B17/00GK201291015SQ200820134749
公開(kāi)日2009年8月19日 申請(qǐng)日期2008年9月9日 優(yōu)先權(quán)日2008年9月9日
發(fā)明者劉富凱, 楊國(guó)民, 楊建鋒, 顏長(zhǎng)有 申請(qǐng)人:滄州龍欣訓(xùn)練器械有限公司