專利名稱：智力盒玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種智力盒玩具。
背景技術(shù)：
我國(guó)獨(dú)生子女越來越多，市面銷售的兒童文具盒形形色色趨于高檔化，多 功能豪華型，實(shí)際上并不利于兒童的智力發(fā)展，現(xiàn)在小學(xué)生入學(xué)后的教學(xué)不易 教，單純的課本講課使兒童乏味，思想不集中，成績(jī)上不去，有的學(xué)校條件好， 教具多，教學(xué)效果較好，但投資大，有的學(xué)校條件差，教師自作教具效果也不 錯(cuò)，但是教具拼湊分散不理想，目前常見的積木玩具有積落式、拼接式、組裝 式，積落式采用一塊落到另一塊積木上面，拼接式采用多塊拼接組成平面圖形， 組裝式采用多塊組裝成一個(gè)實(shí)物模型，以上玩具都比較單調(diào)，缺乏趣味性和科 學(xué)性，對(duì)于開發(fā)幼齡兒童智力，作用有限，而事實(shí)上很多玩具即是成人來組裝 也很困難，所以不適合幼齡兒童使用。

實(shí)用新型內(nèi)容
本實(shí)用新型的目的是提供一種智力盒玩具，以克服拼湊分散不理想，拼湊 困難，對(duì)于開發(fā)幼齡兒童智力，作用有限的不足。
本實(shí)用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)
一種智力盒玩具，包括盒體，所述盒體的頂端和底端中間均設(shè)有四個(gè)卡槽， 盒體的四個(gè)面都均勻分布有三個(gè)凹槽，凹槽內(nèi)部都設(shè)有與之相對(duì)應(yīng)的模塊，盒
體的頂端和底端的卡槽內(nèi)分別卡有頂蓋和底蓋，頂蓋和底蓋上都均勻分布有三 個(gè)凹槽，凹槽的內(nèi)部都設(shè)有與之相對(duì)應(yīng)的模塊。
本實(shí)用新型的有益效果為本實(shí)用新型在于拼湊集中，易于拼湊，增強(qiáng)趣 味性和科學(xué)性，對(duì)于開發(fā)幼齡兒童智力有很大的作用。


下面根據(jù)附圖對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)說明。
圖l是本實(shí)用新型實(shí)施例所述的一種智力盒玩具的結(jié)構(gòu)示意圖之一； 圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例所述的一種智力盒玩具的結(jié)構(gòu)示意圖之二。 圖中
1、盒體；2、卡槽；3、凹槽；4、模塊；5、頂蓋；6、底蓋。
具體實(shí)施方式
如圖1-2所示，本實(shí)用新型所涉及的一種智力盒玩具，包括盒體l，所述盒 體1的頂端和底端中間均設(shè)有四個(gè)卡槽2，盒體1的四個(gè)面都均勻分布有三個(gè) 凹槽3，凹槽3內(nèi)部都設(shè)有與之相對(duì)應(yīng)的模塊4，盒體1的頂端和底端的卡槽2 內(nèi)分別卡有頂蓋5和底蓋6，頂蓋5和底蓋6上都均勻分布有三個(gè)凹槽3，凹槽 3的內(nèi)部都設(shè)有與之相對(duì)應(yīng)的才莫塊4。
在具體使用時(shí)，把頂蓋5和底蓋6分別卡在盒體的卡槽2內(nèi)，形成一個(gè)完 整的盒體1，再將各種不同形狀的模塊4放入對(duì)應(yīng)的凹槽3內(nèi)，幼齡兒童經(jīng)常 拼湊，可以提高他們的識(shí)圖能力，對(duì)于開發(fā)幼齡兒童的智力，有很大的幫助。
權(quán)利要求1、一種智力盒玩具，包括盒體(1)，其特征在于所述盒體(1)的頂端和底端中間均設(shè)有四個(gè)卡槽(2)，盒體(1)的四個(gè)面都均勻分布有三個(gè)凹槽(3)，凹槽(3)內(nèi)部都設(shè)有與之相對(duì)應(yīng)的模塊(4)，盒體(1)的頂端和底端的卡槽(2)內(nèi)分別卡有頂蓋(5)和底蓋(6)，頂蓋(5)和底蓋(6)上都均勻分布有三個(gè)凹槽(3)，凹槽(3)的內(nèi)部都設(shè)有與之相對(duì)應(yīng)的模塊(4)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種智力盒玩具，包括盒體，所述盒體的頂端和底端中間均設(shè)有四個(gè)卡槽，盒體的四個(gè)面都均勻分布有三個(gè)凹槽，凹槽內(nèi)部都設(shè)有與之相對(duì)應(yīng)的模塊，盒體的頂端和底端的卡槽內(nèi)分別卡有頂蓋和底蓋，頂蓋和底蓋上都均勻分布有三個(gè)凹槽，凹槽的內(nèi)部都設(shè)有與之相對(duì)應(yīng)的模塊。本實(shí)用新型的有益效果為本實(shí)用新型在于拼湊集中，易于拼湊，增強(qiáng)趣味性和科學(xué)性，對(duì)于開發(fā)幼齡兒童智力有很大的作用。
文檔編號(hào)A63F9/06GK201404665SQ20092014794
公開日2010年2月17日 申請(qǐng)日期2009年4月1日 優(yōu)先權(quán)日2009年4月1日
發(fā)明者寧 王 申請(qǐng)人:廖復(fù)新