專利名稱：玩具小熊天平的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種玩具小熊天平。
背景技術(shù)：
玩具是開發(fā)孩子智力的最好的工具。孩子正處于大腦發(fā)育時期，對任何新鮮的事物都特別感興趣，而玩具則是陪孩子成長的最好伙伴，不僅可以開發(fā)孩子的智力，同時也可以增加孩子學(xué)習(xí)的積極性和孩子的生活趣味。但是目前市場上的玩具天平大多缺乏創(chuàng)新， 制作雷同且無法吸引兒童的興趣，安全性差。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種玩具小熊天平，以克服目前市場上的玩具天平大多缺乏創(chuàng)新，制作雷同且無法吸引兒童的興趣，安全性差的不足。本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)一種玩具小熊天平，包括底座和天平架，所述底座頂端的中間位置設(shè)有插槽，所述插槽上設(shè)有天平架，所述天平架的下端為空心的橢圓形木架，天平架的中部設(shè)有水平放置的木架，木板的中間設(shè)有垂直的天平指針，木板上靠近左右端部處各設(shè)有頂端帶圓球的木桿，木桿上懸掛有掛板。本實用新型的有益效果為結(jié)構(gòu)簡單、新穎，對兒童具有較強的吸引力，讓兒童認(rèn)識新事物的同時快樂成長。

下面根據(jù)附圖對本實用新型作進一步詳細說明。圖1是本實用新型實施例所述的玩具小熊天平的結(jié)構(gòu)示意圖之一；圖2是本實用新型實施例所述的玩具小熊天平的結(jié)構(gòu)示意圖之二。圖中1、天平架；2、底座；3、天平指針；4、木板；5、木桿；6、掛板。
具體實施方式
如圖1所示，本實用新型實施例所述的一種玩具小熊天平，包括底座2和天平架1， 所述底座2頂端的中間位置設(shè)有插槽，所述插槽上設(shè)有天平架1，所述天平架1的下端為空心的橢圓形木架，天平架1的下端為空心的圓弧形，天平架1的中部設(shè)有水平放置的木板4， 木板4的中間設(shè)有垂直的天平指針3，木板4上靠近左右端部處各設(shè)有頂端帶圓球的木桿 5，木桿5上懸掛有掛板6，所述掛板6為若干帶掛鉤并且對稱的畫有水果、數(shù)字、字母等圖案的小木板。如圖2所示，具體使用時，讓兒童在若干掛板6中選擇一個任意形狀的掛板6，將該掛板6掛在木板4上的其中一個木桿5上，然后讓兒童在若干掛板6中選擇相同的掛板6或者若干個加起來重量與該掛板6重量相同的幾個掛板6并掛在另一個木桿5上，例如一端掛著形狀為數(shù)字3的掛板6，那么另一端可以選擇掛形狀分別為數(shù)字1和2的2個掛板6， 或者為數(shù)字3掛板6。 本實用新型不局限于上述最佳實施方式，任何人在本實用新型的啟示下都可得出其他各種形式的產(chǎn)品，但不論在其形狀或結(jié)構(gòu)上作任何變化，凡是具有與本申請相同或相近似的技術(shù)方案，均落在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1. 一種玩具小熊天平，包括底座(2)，其特征在于所述底座(2)頂端的中間位置設(shè)有插槽，所述插槽上設(shè)有天平架(1 )，所述天平架(1)的下端為空心的橢圓形木架，天平架(1) 的中部設(shè)有水平放置的木板(4)，木板(4)的中間設(shè)有垂直的天平指針(3)，木板(4)上靠近左右端部處各設(shè)有頂端帶圓球的木桿(5)，木桿(5)上懸掛有掛板(6)。
專利摘要本實用新型涉及一種玩具小熊天平，包括底座和天平架，所述底座頂端的中間位置設(shè)有插槽，所述插槽上插有天平架，所述天平架的下端為空心的橢圓形木架，天平架的中部設(shè)有水平放置的木架，木板的中間設(shè)有垂直的天平指針，木板上靠近左右端部處各設(shè)有頂端帶圓球的木桿，木桿上懸掛有掛板。本實用新型的有益效果為結(jié)構(gòu)簡單、新穎，對兒童具有較強的吸引力，讓兒童認(rèn)識新事物的同時快樂成長。
文檔編號A63H33/30GK202061394SQ201120163099
公開日2011年12月7日 申請日期2011年5月20日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月20日
發(fā)明者馬希偉 申請人:馬希偉