專利名稱：學(xué)生心理宣泄室的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種學(xué)生心理宣泄室，應(yīng)用于學(xué)生的自我心理調(diào)節(jié)，及時(shí)釋放心理壓力，避免學(xué)生因過大的心理壓力而出現(xiàn)意外。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)中現(xiàn)在有的學(xué)生心理宣泄室主要是讓學(xué)生通過暴力或破壞來釋放壓力， 但這種方式很容易造成學(xué)生的暴力傾向，使學(xué)生走上社會(huì)后傾向于用暴力解決問題，不利于學(xué)生的成長和社會(huì)穩(wěn)定。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種學(xué)生心理宣泄室，本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)包括服務(wù)器、主控室、顯示終端、學(xué)生位置，其特征在于主控室內(nèi)左側(cè)設(shè)置有服務(wù)器，主控室前面設(shè)置有顯示終端，顯示終端前面設(shè)置學(xué)生位置，學(xué)生可在學(xué)生位置將信息傳給顯示終端，顯示終端接收信息再傳給服務(wù)器。使用說明本實(shí)用新型是在一間相對(duì)密閉的空間內(nèi)，設(shè)置一臺(tái)顯示器，顯示器與計(jì)算機(jī)相連，在計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)全校學(xué)生和相關(guān)管理人員的圖像，學(xué)生可以通過一些簡單的控制設(shè)備來選取自己宣泄方式和對(duì)象，既可以要求對(duì)方給自己道歉，自己也可以向?qū)Ψ皆V說自己的想法。但不允許學(xué)生采用暴力手段來進(jìn)行宣泄，這樣既能夠使學(xué)生可以進(jìn)行合理的宣泄，也可以減少學(xué)生的暴力傾向，是學(xué)生能夠更加健康的成長。本實(shí)用新型的有益效果是，本實(shí)用新型既能夠使學(xué)生可以進(jìn)行合理的宣泄，也可以減少學(xué)生的暴力傾向，使學(xué)生能夠更加健康的成長。

圖1 本實(shí)用新型實(shí)施例結(jié)構(gòu)示意圖；圖中服務(wù)器1、主控室2、顯示終端3、學(xué)生位置4。
具體實(shí)施方式
參照附圖說明對(duì)本實(shí)用新型作以下具體的詳細(xì)說明；如附圖所示，本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)包括服務(wù)器1、主控室2、顯示終端3、學(xué)生位置4，其特征在于主控室2內(nèi)左側(cè)設(shè)置有服務(wù)器1，主控室2前面設(shè)置有顯示終端3，顯示終端3前面設(shè)置學(xué)生位置4，學(xué)生可在學(xué)生位置4將信息傳給顯示終端3，顯示終端3接收信息再傳給服務(wù)器1。上面所述的實(shí)施例僅僅是對(duì)本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式進(jìn)行描述，并非對(duì)本實(shí)用新型的構(gòu)思和范圍進(jìn)行限定，在不脫離本實(shí)用新型設(shè)計(jì)構(gòu)思的前提下，本領(lǐng)域中普通工程技術(shù)人員對(duì)本實(shí)用新型的技術(shù)方案作出的各種變型和改進(jìn)，均應(yīng)落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，本實(shí)用新型請(qǐng)求保護(hù)的技術(shù)內(nèi)容，已經(jīng)全部記載在權(quán)利要求書中。
權(quán)利要求1.學(xué)生心理宣泄室，包括服務(wù)器(1)、主控室O)、顯示終端(3)、學(xué)生位置0)，其特征在于主控室O)內(nèi)左側(cè)設(shè)置有服務(wù)器(1)，主控室( 前面設(shè)置有顯示終端(3)，顯示終端 (3)前面設(shè)置學(xué)生位置G)，學(xué)生可在學(xué)生位置(4)將信息傳給顯示終端(3)，顯示終端(3) 接收信息再傳給服務(wù)器(1)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及學(xué)生心理宣泄室，其特征在于主控室內(nèi)左側(cè)設(shè)置有服務(wù)器，主控室前面設(shè)置有顯示終端，顯示終端前面設(shè)置學(xué)生位置，學(xué)生可在學(xué)生位置將信息傳給顯示終端，顯示終端接收信息再傳給服務(wù)器。使用說明本實(shí)用新型是在一間相對(duì)密閉的空間內(nèi)，設(shè)置一臺(tái)顯示器，顯示器與計(jì)算機(jī)相連，在計(jì)算機(jī)內(nèi)存儲(chǔ)全校學(xué)生和相關(guān)管理人員的圖像，學(xué)生可以通過一些簡單的控制設(shè)備來選取自己宣泄方式和對(duì)象，既可以要求對(duì)方給自己道歉，自己也可以向?qū)Ψ皆V說自己的想法。但不允許學(xué)生采用暴力手段來進(jìn)行宣泄。本實(shí)用新型既能夠使學(xué)生可以進(jìn)行合理的宣泄，也可以減少學(xué)生的暴力傾向，使學(xué)生能夠更加健康的成長。
文檔編號(hào)A63F9/00GK202324692SQ20112042709
公開日2012年7月11日 申請(qǐng)日期2011年11月2日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月2日
發(fā)明者申青林 申請(qǐng)人:德州學(xué)院