專利名稱：一種幾何拆裝形狀板玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種認知玩具，尤其是涉及ー種幾何拆裝形狀板玩具。
背景技術(shù)：
隨著社會科技水平和人們生活水平的提高，目前，在市場上，供兒童娛樂的認知玩具可謂是種類百出，但是，其中有很多類型的認知玩具存在著設(shè)計單調(diào)、俗套、雷同等不合理之處，很難引起兒童的興趣，甚至?xí)箖和瘜υ擃愒O(shè)計過于普通認知玩具產(chǎn)生膩煩心理
實用新型內(nèi)容
本實用新型的目的是提供ー種幾何拆裝形狀板玩具，其設(shè)計新穎，外觀漂亮，能激發(fā)兒童的興趣，贏得兒童的喜愛，且能夠讓兒童在玩耍的同時提高認知幾何圖形的能力。本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)ー種幾何拆裝形狀板玩具，包括若干底板，所述底板的頂面貼有幾何形狀標(biāo)簽，幾何形狀標(biāo)簽的中部設(shè)有支撐柱，支撐柱上設(shè)有與幾何形狀標(biāo)簽對應(yīng)的積木塊；所述底板的一端中部設(shè)有連接槽且與該底板上設(shè)有連接槽的一端相鄰的另一底板的ー側(cè)中部設(shè)有連接凸塊，所述相鄰的兩個底板之間通過連接槽與連接凸塊相互配合連接。本實用新型的有益效果為設(shè)計新穎，外觀漂亮，能激發(fā)兒童的興趣，贏得兒童的喜愛，且能夠讓兒童在玩耍的同時提高認知幾何圖形的能力。

下面根據(jù)附圖對本實用新型作進ー步詳細說明。圖I是本實用新型實施例所述的ー種幾何拆裝形狀板玩具的結(jié)構(gòu)示意圖之ー；圖2是本實用新型實施例所述的ー種幾何拆裝形狀板玩具的結(jié)構(gòu)示意圖之ニ。圖中I、底板；2、幾何形狀標(biāo)簽；3、支撐柱；4、積木塊；5、連接槽；6、連接凸塊。
具體實施方式
如圖1-2所示，本實用新型實施例所述的ー種幾何拆裝形狀板玩具，包括若干底板I，所述底板I的頂面貼有幾何形狀標(biāo)簽2，幾何形狀標(biāo)簽2的中部設(shè)有支撐柱3，支撐柱3上設(shè)有與幾何形狀標(biāo)簽2對應(yīng)的積木塊4 ;所述底板I的一端中部設(shè)有連接槽5且與該底板I上設(shè)有連接槽5的一端相鄰的另一底板I的ー側(cè)中部設(shè)有連接凸塊6，所述底板I與相鄰的另一底板I之間通過連接槽5與連接凸塊6相互配合連接。具體使用時，家長可通過誘導(dǎo)的方式讓兒童認識底板I頂面幾何形狀標(biāo)簽2上的形狀，同吋，讓兒童通過幾何形狀標(biāo)簽2上的形狀，拿出相應(yīng)的積木塊4穿在支撐柱3上，通過多次玩?？商岣邇和J知幾何圖形的能力，同時，也鍛煉了兒童的動手和動腦能力。本實用新型不局限于上述最佳實施方式，任何人在本實用新型的啟示下都可得出其他各種形式的產(chǎn)品，但不論在其形狀或結(jié)構(gòu)上作任何變化，凡是具有與本申請相同或相近似的技術(shù)方案，均落在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。權(quán)利要求1.ー種幾何拆裝形狀板玩具，包括若干底板(I)，其特征在于所述底板(I)的頂面貼有幾何形狀標(biāo)簽(2)，幾何形狀標(biāo)簽(2)的中部設(shè)有支撐柱(3)，支撐柱(3)上設(shè)有與幾何形狀標(biāo)簽(2)對應(yīng)的積木塊(4);所述底板(I)的一端中部設(shè)有連接槽(5)且與該底板(I)上設(shè)有連接槽(5 )的一端相鄰的另一底板(I)的ー側(cè)中部設(shè)有連接凸塊(6 )，所述底板(I)與所述相鄰的另ー底板(I)之間通過連接槽(5)與連接凸塊(6)相互配合連接。
專利摘要本實用新型涉及一種幾何拆裝形狀板玩具，包括若干底板，所述底板的頂面貼有幾何形狀標(biāo)簽，幾何形狀標(biāo)簽的中部設(shè)有支撐柱，支撐柱上設(shè)有與幾何形狀標(biāo)簽對應(yīng)的積木塊；所述底板的一端中部設(shè)有連接槽且與該底板上設(shè)有連接槽的一端相鄰的另一底板的一側(cè)中部設(shè)有連接凸塊，所述底板與所述相鄰的另一底板之間通過連接槽與連接凸塊相互配合連接。本實用新型的有益效果為設(shè)計新穎，外觀漂亮，能激發(fā)兒童的興趣，贏得兒童的喜愛，且能夠讓兒童在玩耍的同時提高認知幾何圖形的能力。
文檔編號A63H33/08GK202398114SQ20112055190
公開日2012年8月29日 申請日期2011年12月26日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月26日
發(fā)明者陳王平 申請人:陳王平