專利名稱：一種組合式輪系益智玩具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種機(jī)械式益智玩具，具體涉及ー種組合式輪系益智玩具。
背景技術(shù)：
據(jù)英國皇家科學(xué)院研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大腦開放性思維能力較高；美國醫(yī)學(xué)專家也發(fā)現(xiàn)，50歲以前開始玩成人益智玩具的人老年癡呆的發(fā)病率只有普通人群的32%，而從小就玩益智玩具的人發(fā)病率不到普通人 群發(fā)病率的1%。益智玩具一直都是最受普通消費者關(guān)心的ー類。因為益智玩具在兒童成長的過程中能夠起到普通玩具所不能達(dá)到的作用益智玩具能夠協(xié)調(diào)孩子的身體機(jī)能、練習(xí)社交活動的能力等等。兒童益智玩具的設(shè)計更是以啟發(fā)智慧、刺激大腦活動、開發(fā)智力為主要原貝1J，因此具有較強(qiáng)的邏輯性、數(shù)理性和競技娛樂性。
發(fā)明內(nèi)容為了克服背景技術(shù)中存在的問題，本實用新型的目的在于提供ー種組合式輪系益智玩具，能夠開發(fā)操作者智力，鍛煉其邏輯推理與記憶能力。為了達(dá)到上述目的，本實用新型采用的技術(shù)方案是本實用新型在底座的ー側(cè)安裝電機(jī)，中層過渡盤通過三根等距布置的下層支柱固定在底座上，上層操作盤通過三根等距布置的上層支柱固定在中層過渡盤上；電機(jī)連接動力輸入軸，動カ輸入軸穿過中層過渡盤后，通過輸入齒輪軸的齒輪、第一可移動齒輪軸的齒輪、第二可移動齒輪軸的上層齒輪將動カ傳給第二可移動齒輪軸，第二可移動齒輪軸通過第二可移動齒輪軸的下層齒輪、第三可移動齒輪軸的齒輪、第四可移動齒輪軸的上層齒輪將動カ傳給第四可移動齒輪軸，第四可移動齒輪軸的下層齒輪通過第五可移動齒輪軸的齒輪、內(nèi)嚙合齒輪、對稱布置的兩根螺紋式輸出齒輪軸的齒輪將動カ傳給各自螺紋式輸出齒輪軸，兩根螺紋式輸出齒輪軸通過各自的螺母套環(huán)、連接臂與盒子聯(lián)接；上層光電傳感器、中層光電傳感器、下層光電傳感器安裝在中層過渡盤上面，三個光電傳感器分別對準(zhǔn)第一可移動齒輪軸的齒輪、第三可移動齒輪軸的齒輪和第五可移動齒輪軸的齒輪的輪齒；上層指示燈、中層指示燈和下層指示燈安裝在上層操作盤上面，并分別與上層光電傳感器、中層光電傳感器、下層光電傳感器相對應(yīng)；上層操作盤上開有圓周滑道，在圓周滑道內(nèi)開有相通的徑向直線滑道，在徑向直線滑道上等距開有五個可移動齒輪軸安裝孔，其中兩端的可移動齒輪軸安裝孔位于圓周滑道與徑向直線滑道交叉處，另外三個可移動齒輪軸安裝孔位于徑向直線滑道上；另外ニ個可移動齒輪軸安裝孔為盲孔，兩盲孔對稱布置在徑向直線滑道的兩側(cè)的圓周滑道上；五個可移動齒輪軸的下端分別插入中層過渡盤的盲孔中，五個可移動齒輪軸的上端分別插入上層操作盤上相應(yīng)的可移動齒輪軸安裝孔中。本實用新型具有的有益效果是[0009]本實用新型通過光電檢測系統(tǒng)判斷各個齒輪軸上的齒輪個數(shù)及分布位置給操作者提示，當(dāng)操作者操按預(yù)定規(guī)律排列各個齒輪軸，將動カ傳至輸出軸，驅(qū)動盒子伸出或收回；該發(fā)明簡單的組合輪系機(jī)構(gòu)能夠滿足邏輯推理能力訓(xùn)練游戲規(guī)則的要求，該玩具設(shè)計巧妙，可以鍛煉操作者的邏輯思維能力與記憶力，達(dá)到益智的目的。

圖I是本實用新型中當(dāng)齒輪軸正確排布時結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本實用新型中的一種齒輪軸非正確排布情況示意圖。圖3是本實用新型中可移動齒輪軸移動方法示意圖。圖4是本實用新型中具體實施例操作示意圖。 圖中1、底座,2、電機(jī),3、動カ輸入軸,4、中層過渡盤,5、輸入齒輪軸,6、上層操作盤，7、第一可移動齒輪軸，8、第二可移動齒輪軸，9、第三可移動齒輪軸，10、第四可移動齒輪軸，11、第五可移動齒輪軸，12、上層傳感器，13、中層傳感器，14、下層傳感器，15、內(nèi)哨合齒輪，16、螺紋式輸出齒輪軸，17、螺母套環(huán)，18、連接臂，19、盒子，20、上層指示燈，21、中層指示燈，22、下層指示燈，23、徑向直線滑道，24、圓周滑道，25、第六可移動齒輪軸安裝孔，26、第七可移動齒輪軸安裝孔，27、第一可移動齒輪軸安裝孔，28、第二可移動齒輪軸安裝孔，29、第三可移動齒輪軸安裝孔，30、第四可移動齒輪軸安裝孔，31、第五可移動齒輪軸安裝孔，32、下層支柱，33、上層支柱。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進(jìn)ー步說明。本實用新型在底座I的ー側(cè)安裝電機(jī)2，中層過渡盤4通過三根等距布置的下層支柱32固定在底座I上，上層操作盤6通過三根等距布置的上層支柱33固定在中層過渡盤4上；電機(jī)2連接動力輸入軸3，動カ輸入軸3穿過中層過渡盤4后，通過輸入齒輪軸5的齒輪、第一可移動齒輪軸7的齒輪、第二可移動齒輪軸8的上層齒輪將動カ傳給第二可移動齒輪軸8，第二可移動齒輪軸8通過第二可移動齒輪軸8的下層齒輪、第三可移動齒輪軸9的齒輪、第四可移動齒輪軸10的上層齒輪將動カ傳給第四可移動齒輪軸10，第四可移動齒輪軸10的下層齒輪通過第五可移動齒輪軸11的齒輪、內(nèi)嚙合齒輪15、對稱布置的兩根螺紋式輸出齒輪軸的齒輪將動カ傳給各自螺紋式輸出齒輪軸16，兩根螺紋式輸出齒輪軸16通過各自的螺母套環(huán)17、連接臂18與盒子19聯(lián)接。上層光電傳感器12、中層光電傳感器13、下層光電傳感器14安裝在中層過渡盤4上面，三個光電傳感器分別對準(zhǔn)第一可移動齒輪軸7的齒輪、第三可移動齒輪軸9的齒輪和第五可移動齒輪軸11的齒輪的輪齒。上層指示燈20、中層指示燈21和下層指示燈22安裝在上層操作盤(4)上面，井分別與上層光電傳感器12、中層光電傳感器13、下層光電傳感器14相對應(yīng)；上層操作盤4上開有圓周滑道24，在圓周滑道24內(nèi)開有相通的徑向直線滑道23，在徑向直線滑道23上等距開有五個可移動齒輪軸安裝孔，其中兩端的可移動齒輪軸安裝孔位于圓周滑道24與徑向直線滑道23交叉處，另外三個可移動齒輪軸安裝孔位于徑向直線滑道23上；另外ニ個可移動齒輪軸安裝孔為盲孔，兩盲孔對稱布置在徑向直線滑道23的兩側(cè)的圓周滑道24上，每個盲孔中心與圓周滑道24的中心的連線與徑向直線滑道23的夾角為45度。五個可移動齒輪軸的下端分別插入中層過渡盤4的盲孔中，五個可移動齒輪軸的上端分別插入上層操作盤6上相應(yīng)的可移動齒輪軸安裝孔中。游戲判斷原理上光電傳感器12、中光電傳感器13和下層光電傳感器14通過判斷第一可移動齒 輪軸安裝孔27、第三移動齒輪軸安裝孔29和第五移動齒輪軸安裝孔31處各個齒輪軸上的齒輪個數(shù)及分布位置并通過指示燈給操作者提示。通過移動某個可移動齒輪軸至各個檢測位置上層指示燈20亮，中層指示燈21不亮，可判斷該軸為第一可移動齒輪軸7 ;上層指示燈20亮，中層指示燈21亮，可判斷該軸為第二可移動齒輪軸8 ;上層指示燈20不亮，中層指示燈21亮，下層指示燈22不亮，可判斷該軸為第三可移動齒輪軸9 ;上層指示燈20不亮，中層指示燈21亮，下層指示燈22亮，可判斷該軸為第四可移動齒輪軸10 ;上層指示燈20不亮，中層指示燈21不亮，下層指示燈22亮，可判斷該軸為第五可移動齒輪軸11。游戲?qū)嵤┮?guī)則該邏輯組合式輪系益智玩具，通過移動該玩具上的可移動齒輪軸來完成游戲；在移動可移動齒輪軸過程中，只有在第一可移動齒輪軸安裝孔27、第二可移動齒輪軸安裝孔28、第三可移動齒輪軸安裝孔29、第四可移動齒輪軸安裝孔30、第五可移動齒輪軸安裝孔31、第六可移動齒輪軸安裝孔25和第七可移動齒輪軸安裝孔26七個位置可以?？?，不可將可移動齒輪軸放在滑道上；操作者根據(jù)玩具上的上層指示燈20、中層指示燈21和下層指示燈22的亮和滅判斷出可移動齒輪軸所在位置的對與錯，并記憶下位置對的可移動齒輪軸的編號，不斷移動位置錯的可移動齒輪軸，直到第一可移動齒輪軸7、第二可移動齒輪軸8、第三可移動齒輪軸9、第四可移動齒輪軸10和第五可移動齒輪軸11依次排布在徑向直線滑道23上時，機(jī)構(gòu)出現(xiàn)正確組合，打開電機(jī)2的開關(guān)，在電機(jī)2驅(qū)動下盒子19伸出或收回，完成游戲。實施例I :如圖4所示，此時上層指示燈20不亮，中層指示燈21不亮，下層指示燈22亮，可判斷I軸上層沒有齒輪m軸中層沒有、齒輪，V軸下層有齒輪?？赏ㄟ^如下步驟完成智力游戲第一歩將I軸移動至圓周滑道24上第六可移動齒輪軸安裝孔25處，將Π軸移動至第一可移動齒輪軸安裝孔27處，上層指示燈20亮，可判斷Π軸上層有齒輪，將Π軸移動至圓周滑道24上第七可移動齒輪軸安裝孔26處，彳彳ΠΙ軸移動至第一可移動齒輪軸安裝孔27處，上層指示燈20亮，可判斷ΠΙ軸上層有齒輪，結(jié)合初始提示ΠΙ軸中層沒有齒輪，則可以判斷!II軸為第一可移動齒輪軸7 ；[0029]第二步將IV軸、V軸分別左移至第三可移動齒輪軸安裝孔29、第四可移動齒輪軸安裝孔30處，中層指示燈21亮，可判斷IV軸中層有齒輪，將I軸沿圓周滑道24順時針移動至第五可移動齒輪軸安裝孔31處，下層指示燈22不亮，可判斷I軸下層沒有齒輪，結(jié)合初始提示I軸上層沒有齒輪，可判斷I軸為第三可移動齒輪軸9 ；第三步將m軸移動至第六可移動齒輪軸安裝孔25處，將IV軸移動至第一可移動齒輪軸安裝孔27處，上層指示燈20不亮，可判斷IV軸上層沒有齒輪，結(jié)合I軸為第三可移動齒輪軸9，可判斷IV軸為第四可移動齒輪軸10 ；第四步將V軸移動至第三可移動齒輪軸安裝孔29處，中層指示燈21不亮，可判
斷V軸中層沒有齒輪，結(jié)合以上V軸下層有齒輪的判斷，確定V軸為第五可移動齒輪軸11 ； 綜上，可判斷剰余]！軸為第二可移動齒輪軸8，第一可移動齒輪軸7、第二可移動齒輪軸8、第三可移動齒輪軸9、第四可移動齒輪軸10、第五可移動齒輪軸11全部確定；第五步將V軸、IV軸依次移動至第四可移動齒輪軸安裝孔30、第三可移動齒輪
軸安裝孔29處，將ΠΙ軸、I軸、Π軸依次移動至第一可移動齒輪軸安裝孔27、第六可移動齒輪軸安裝孔25、第五可移動齒輪軸安裝孔31處，將I軸移動至第六可移動齒輪軸安裝孔25處，依次將ΠΙ軸、I軸移動至第七可移動齒輪軸安裝孔26、第三可移動齒輪軸安裝孔29處，
依次將Π軸、ΠΙ軸移動至第二可移動齒輪軸安裝孔28、第一可移動齒輪軸安裝孔27處，此
時可移動齒輪軸為正確排布順序為第一可移動齒輪軸7、第二可移動齒輪軸8、第三可移動齒輪軸9、第四可移動齒輪軸10、第五可移動齒輪軸11，機(jī)構(gòu)出現(xiàn)正確組合，在電機(jī)2驅(qū)動下保證箱體19伸出或收回。上述具體實施方式
用來解釋說明本實用新型，而不是對本實用新型進(jìn)行限制，在本實用新型的精神和權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)，對本實用新型做出的任何修改和改變，都落入本實用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種組合式輪系益智玩具，其特征在于在底座(I)的一側(cè)安裝電機(jī)(2)，中層過渡盤(4)通過三根等距布置的下層支柱固定在底座(I)上，上層操作盤￠)通過三根等距布置的上層支柱(33)固定在中層過渡盤(4)上；電機(jī)(2)連接動力輸入軸(3)，動力輸入軸(3)穿過中層過渡盤(4)后，通過輸入齒輪軸(5)的齒輪、第一可移動齒輪軸(7)的齒輪、第二可移動齒輪軸(8)的上層齒輪將動力傳給第二可移動齒輪軸(8)，第二可移動齒輪軸(8)通過第二可移動齒輪軸(8)的下層齒輪、第三可移動齒輪軸(9)的齒輪、第四可移動齒輪軸(10)的上層齒輪將動力傳給第四可移動齒輪軸(10)，第四可移動齒輪軸(10)的下層齒輪通過第五可移動齒輪軸(11)的齒輪、內(nèi)嚙合齒輪(15)、對稱布置的兩根螺紋式輸出齒輪軸的齒輪將動力傳給各自螺紋式輸出齒輪軸，兩根螺紋式輸出齒輪軸通過各自的螺母套環(huán)、連接臂與盒子(19)聯(lián)接；上層光電傳感器(12)、中層光電傳感器(13)、下層光電傳感器(14)安裝在中層過渡盤(4)上面，三個光電傳感器分別對準(zhǔn)第一可移動齒輪軸(7)的齒輪、第三可移動齒輪軸(9)的齒輪和第五可移動齒輪軸(11)的齒輪的輪齒；上層指示燈(20)、中層指示燈(21)和下層指示燈(22)安裝在上層操作盤(4)上面，并分別與上層光電傳感器(12)、中層光電傳感器(13)、下層光電傳感器(14)相對應(yīng)；上層操作盤⑷上開有圓周滑道(24)，在圓周滑道(24)內(nèi)開有相通的徑向直線滑道(23)，在徑向直線滑道(23)上等距開有五個可移動齒輪軸安裝孔，其中兩端的可移動齒輪軸安裝孔位于圓周滑道(24)與徑向直線滑道(23)交叉處，另外三個可移動齒輪軸安裝孔位于徑向直線滑道(23)上；另外二個可移動齒輪軸安裝孔為盲孔，兩盲孔對稱布置在徑向直線滑道(23)的兩側(cè)的圓周滑道(24)上；五個可移動齒輪軸的下端分別插入中層過渡盤(4)的盲孔中，五個可移動齒輪軸的上端分別插入上層操作盤(6)上相應(yīng)的可移動齒輪軸安裝孔中。
專利摘要本實用新型公開了一種組合式輪系益智玩具。包括底座、電機(jī)、中層過渡盤、上層操作盤、光電檢測系統(tǒng)和齒輪傳動系統(tǒng)；在底座上安裝電機(jī)，電機(jī)聯(lián)接動力輸入軸；中層過渡盤通過支柱固定在底座上，上層操作盤通過支柱固定在中層過渡盤上，中層過渡盤與上層操作盤之間安裝齒輪傳動系統(tǒng)；螺紋式輸出齒輪軸聯(lián)接在底座上并通過螺母套環(huán)、連接臂與盒子聯(lián)接。該發(fā)明通過光電檢測系統(tǒng)判斷各個齒輪軸上的齒輪個數(shù)及分布位置給操作者提示，當(dāng)操作者操按預(yù)定規(guī)律排列各個齒輪軸，將動力傳至輸出軸，驅(qū)動盒子伸出或收回；該發(fā)明簡單的組合輪系機(jī)構(gòu)能夠滿足邏輯推理能力訓(xùn)練游戲規(guī)則的要求，該玩具設(shè)計巧妙，可以鍛煉操作者的邏輯思維能力與記憶力，達(dá)到益智的目的。
文檔編號A63H33/26GK202620729SQ20122025936
公開日2012年12月26日 申請日期2012年6月4日 優(yōu)先權(quán)日2012年6月4日
發(fā)明者顧林坤, 劉燕峰, 李鵬鵬, 羅鵬, 朱佳杰, 陳建能 申請人:浙江理工大學(xué)