一種益智玩具的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供一種益智玩具，若干形狀相同的三棱體，每個所述三棱體均包括背面、第一側(cè)面和第二側(cè)面；每個所述三棱體的背面、和/或第一側(cè)面、和/或第二側(cè)面上繪有圖案，且相應(yīng)面拼接后能夠連成一幅完整的圖案；或者每個所述三棱體的背面、和/或第一側(cè)面、和/或第二側(cè)面為白色背底；所述三棱座包括若干與所述三棱體的形狀相匹配的插槽。此玩具適合大、中班幼兒使用，輔以藝術(shù)領(lǐng)域美工類玩具材料，玩具外形美觀，操作方法簡便易行。該玩具以三棱體貫穿于每個游戲中，其大小、粗細、高矮、圖案、色彩上有不同變化，還可以在三棱體拼圖模塊上創(chuàng)意繪畫，并能隨意擦拭涂改，功能多樣。拼圖完成后，孩子可以從不同角度感受視覺上的不同變化。
【專利說明】一種益智玩具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于兒童玩具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是涉及一種益智玩具。

【背景技術(shù)】
[0002]各種各樣的玩具是兒童成長的伙伴，而益智玩具，顧名思義就是可以讓孩子在玩的過程中開發(fā)智力的玩具，對于開發(fā)孩子的智力，鍛煉孩子的動手動腦能力，給孩子一個快樂的童年，起著很重要的作用。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型要解決的問題是提供一種益智玩具。
[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實用新型采用的技術(shù)方案是:
[0005]一種益智玩具，其特征在于:所述益智玩具包括
[0006]若干形狀相同的三棱體，每個所述三棱體均包括背面、第一側(cè)面和第二側(cè)面；每個所述三棱體的背面、和/或第一側(cè)面、和/或第二側(cè)面上繪有圖案，且相應(yīng)面拼接后能夠連成一幅完整的圖案；或者每個所述三棱體的背面、和/或第一側(cè)面、和/或第二側(cè)面為白色背底;
[0007]和一個用于插放所述三棱體的三棱座；所述三棱座包括若干與所述三棱體的形狀相匹配的插槽。
[0008]作為優(yōu)選的方案，所述益智玩具還包括一擺放模板，所述擺放模板的長度與所述三棱體的長度相當，且所述擺放模板包括若干與所述三棱體的形狀相匹配的擺槽。
[0009]作為優(yōu)選的方案，所述三棱座的一側(cè)設(shè)置有一擋板，其底部設(shè)置有一底座，使得插入插槽內(nèi)的三棱體更加的穩(wěn)定。
[0010]作為優(yōu)選的方案，所述三棱體、和/或三棱座、和/或擺放模板的材質(zhì)為但不限于紙質(zhì)、塑料、金屬。
[0011]本實用新型具有的優(yōu)點和積極效果是:
[0012]1、此玩具適合大、中班幼兒使用，輔以藝術(shù)領(lǐng)域美工類玩具材料，玩具外形美觀，操作方法簡便易行。
[0013]2、該玩具以三棱體貫穿于每個游戲中，其大小、粗細、高矮、圖案、色彩上有不同變化，還可以在三棱體拼圖模塊上創(chuàng)意繪畫，并能隨意擦拭涂改，功能多樣。
[0014]3、拼圖完成后，孩子可以從不同角度感受視覺上的不同變化。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0015]圖1是三棱體的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0016]圖2是三棱座的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0017]圖3是三棱座的優(yōu)選實施方案的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0018]圖4是擺放模板的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0019]圖5是三棱體擺放在擺放模板內(nèi)的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0020]圖6是三棱體插入三棱座內(nèi)背面的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0021]圖7是三棱體插入三棱座內(nèi)第一側(cè)面和第二側(cè)面的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0022]圖中:1_三棱體；2_三棱座；3_擺放模板；101-背面；102-第一側(cè)面；103-第二側(cè)面；201-插槽；202-擋板；203-底座;301_擺槽。

【具體實施方式】
[0023]下面結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施例做詳細說明。
[0024]本實用新型涉及一種益智玩具，可以使孩子在玩耍的過程中開發(fā)智力。該益智玩具主要包括若干個三棱體1 (見圖1)，以及一個三棱座2 (見圖2)，每個三棱體1均包括背面101，第一側(cè)面102，第二側(cè)面103 ;三棱座2的作用是為了插放三棱體1，從圖2中可以看出，三棱座2的形狀為連續(xù)的彎折型結(jié)構(gòu)，其包括若干個插槽201，且插槽201的形狀及大小與三棱體1相匹配。
[0025]在一種優(yōu)選的實施方式中，所述益智玩具還包括一擺放模板3，如圖4所示，所述擺放模板3的長度與所述三棱體1的長度相當，且所述擺放模板3包括若干與所述三棱體1的形狀相匹配的擺槽301。
[0026]在一種優(yōu)選的實施方式中，所述三棱座2的一側(cè)設(shè)置有一擋板202,其底部設(shè)置有一底座203，如圖3所示,使得插入插槽201內(nèi)的三棱體更加的穩(wěn)定。
[0027]實施例1
[0028]該益智玩具包括5個三棱體，其高度為29cm，底面邊長為6cm。其背面101上印有1-10中任一一個數(shù)字，該印刷數(shù)字組成的圖形分散在5個三棱體的背面上；其第一側(cè)面102上印有與數(shù)字相對應(yīng)的數(shù)量圖片，比如可以為1-10個火龍果或其他，這些圖片也分散在5個三棱體的第一側(cè)面上；其第二側(cè)面102上印有各種圖形，該圖形也分散在5個三棱體的第二側(cè)面上。
[0029]當5個三棱體的背面101拼在一起時，能夠形成一個完整的數(shù)字；
[0030]當5個三棱體的第一側(cè)面102或第二側(cè)面103拼在一起的時候，能夠形成一個完整的圖案。
[0031]該益智玩具的第一種玩法:首先將擺放模板3放在桌面上，幼兒選取圖樣，然后按照圖樣找出三棱體1上的各部分圖案，按照順序進行拼圖，這樣能夠拼出三種不同的圖形。擺放好的形狀如圖5所示，圖5顯示的是拼出背面101的圖形，背面的數(shù)字在圖中未顯示。
[0032]該益智玩具的第二種玩法:首先將擺放模板3擺放在桌面上，幼兒選取圖樣，然后按照圖樣找出三棱體1上的各部分圖案，按照順序進行拼圖；拼圖完成后，將擺放好的5個三棱體按照順序依次插入到三棱座2的插槽201內(nèi)。圖6和圖7示意的是三棱體插入三棱座中的形狀，幼兒分別從豎直站立的三棱體的左、右、后部觀察，會出現(xiàn)三幅不同的拼圖圖案，可以認識數(shù)字、圖形、以及數(shù)物對應(yīng)。
[0033]實施例2
[0034]該益智玩具包括長度為29cm,底面邊長為6cm的5個三棱體,且每個三棱體1的底色均為白色。5個三棱體的背面101，第一側(cè)面102和第二側(cè)面103上分別畫有不同的輪廓畫圖案，拼接起來之后能夠形成一個完整的輪廓畫。
[0035]該益智玩具的玩法為:首先將擺放模板3擺放在桌面上，幼兒選取圖樣，然后按照圖樣找出三棱體上的各部分圖案，按照順序進行拼圖；拼出完整的輪廓畫后，可以給輪廓畫涂色，如果幼兒對自己涂的顏色不滿意，還可以隨時擦拭和修改。
[0036]實施例3
[0037]該益智玩具包括長度為29cm,底面邊長為3cm的10個三棱體,且每個三棱體1的底色均為白色。
[0038]該益智玩具的玩法為:首先將擺放模板3擺放在桌面上，幼兒將三棱體1擺放在擺槽301內(nèi)形成一個平面，幼兒可以利用白板筆和彩色筆進行創(chuàng)意繪畫，如對自己的作品不滿意可以隨時擦拭，修改。
[0039]當然，需要說明的是，該實用新型對涉及的三棱體的個數(shù)沒有特殊限制，可以為但不局限于5個，10個，20個，30個；對三棱體的大小也沒有特殊限制；對三棱體、和/或三棱座、和/或擺放模板的材質(zhì)也沒有特殊限制，為但不限于紙質(zhì)、塑料、金屬。
[0040]以上對本實用新型的實施例進行了詳細說明，但所述內(nèi)容僅為本實用新型的較佳實施例，不能被認為用于限定本實用新型的實施范圍。凡依本實用新型申請范圍所作的均等變化與改進等，均應(yīng)仍歸屬于本實用新型的專利涵蓋范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種益智玩具，其特征在于:所述益智玩具包括 若干形狀相同的三棱體(I)，每個所述三棱體(I)均包括背面(101)、第一側(cè)面(102)和第二側(cè)面(103);每個所述三棱體(I)的背面(101)、和/或第一側(cè)面(102)、和/或第二側(cè)面(103)上繪有圖案，且相應(yīng)面拼接后能夠連成一幅完整的圖案；或者每個所述三棱體(I)的背面(101)、和/或第一側(cè)面(102)、和/或第二側(cè)面(103)為白色背底； 和一個用于插放所述三棱體(I)的三棱座(2);所述三棱座(2)包括若干與所述三棱體(I)的形狀相匹配的插槽(201)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的益智玩具，其特征在于:所述益智玩具還包括一擺放模板(3)，所述擺放模板(3)的長度與所述三棱體(I)的長度相當，且所述擺放模板(3)包括若干與所述三棱體(I)的形狀相匹配的擺槽(301)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的益智玩具，其特征在于:所述三棱座(2)的一側(cè)設(shè)置有一擋板(202)，其底部設(shè)置有一底座(203)，使得插入插槽(201)內(nèi)的三棱體(I)更加的穩(wěn)定。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的益智玩具，其特征在于:所述三棱體(I)、和/或三棱座(2)、和/或擺放模板(3)的材質(zhì)為但不限于紙質(zhì)、塑料、金屬。
【文檔編號】A63H33/06GK204073437SQ201420452054
【公開日】2015年1月7日 申請日期:2014年8月11日 優(yōu)先權(quán)日:2014年8月11日
【發(fā)明者】傅潔 申請人:天津市南開區(qū)第二十二幼兒園