本技術涉及籃球架，具體為一種體育教學用籃球架。

背景技術：

1、籃球架使用的有液壓式、移動式、固定式、吊式、海燕式、炮式等等。不管使用哪種形式的籃架，都必須保證有足夠的強度和剛度，不因籃球猛烈撞擊球籃后發(fā)生較大幅度的震動和變形，從而影響籃圈水平面的標準高度和位置。

2、在教學過程中，一個籃球架僅能夠供一組籃球教學使用，籃球架的利用率低，且占用空間較大，無法滿足實際使用中的需求，而且籃球架一般都是固定設置，在對身高較矮的青少年訓練時，高度無法調節(jié)，從而影響老師的教學效果，針對上述問題，發(fā)明人提出一種體育教學用籃球架用于解決上述問題。

技術實現(xiàn)思路

1、為了解決在教學過程中，一個籃球架僅能夠供一組籃球教學使用，籃球架的利用率低，且占用空間較大，無法滿足實際使用中的需求，而且籃球架一般都是固定設置，在對身高較矮的青少年訓練時，高度無法調節(jié)，從而影響老師的教學效果的問題；本實用新型的目的在于提供一種體育教學用籃球架。

2、為解決上述技術問題，本實用新型采用如下技術方案：一種體育教學用籃球架，包括固定架，所述固定架的頂面固定設有支撐桿，所述支撐桿內活動插設有活動桿，所述活動桿的兩側固定設有固定桿，兩個所述固定桿的一端固定設有籃板，所述籃板的一側安裝有籃筐，所述支撐桿內固定設有固定板，所述支撐桿內轉動設有螺紋桿，所述螺紋桿的一端貫穿并轉動安裝在固定板內，所述螺紋桿螺紋套設在活動桿內，所述活動桿內開設有螺紋槽，所述螺紋桿螺紋連接在螺紋槽內，首先通過滾輪從而使裝置能夠移動，滾輪上設置有鎖止裝置，推動到指定地方后，將其鎖止，防止裝置移動，通過掛鉤，從而使學生在訓練時，將衣物掛起，避免衣物沾染灰塵，學生將水杯放在放置板上，以便于方便查找，當對不同年紀的學生進行籃球教學時，通過開啟電機，從而使轉軸帶動第一錐形齒輪轉動，第一錐形齒輪和第二錐形齒輪相嚙合，從而能夠帶動螺紋桿進行轉動，進而使活動桿能夠活動在支撐桿內，從而能夠根據(jù)不同身高的學生進行調節(jié)高度，提高教學效率，籃板和籃筐設置為兩組，從而能夠同時進行籃球教學，使得該籃球架能夠同時進行兩組籃球體育教學，提高裝置的實用性，有效的降低籃球架的占地面積，通過限位桿一側的第一固定耳和籃板一側的第二固定耳，進而使連接桿能夠將籃板進行固定支撐，避免籃板壓強過大受損。

3、優(yōu)選地，所述固定架的頂面安裝有殼體，所述殼體內安裝有電機，所述電機的輸出端固定連接有轉軸，所述轉軸轉動插設在支撐桿內，所述轉軸的一端固定設有第一錐形齒輪，所述螺紋桿底端固定設有第二錐形齒輪，所述的第一錐形齒輪和第二錐形齒輪相嚙合。

4、優(yōu)選地，所述活動桿的頂面固定設有限位桿，所述限位桿的一側固定設有第一固定耳，所述籃板的一側固定設有第二固定耳，所述第一固定耳和第二固定耳之間固定連接有連接桿。

5、優(yōu)選地，所述支撐桿的頂面一側固定設有延伸板，所述延伸板底面固定設有均勻分布的掛鉤，所述固定架的底面轉動連接有滾輪，所述固定架的頂面固定設有豎板，所述豎板之間固定設有放置板。

6、與現(xiàn)有技術相比，本實用新型的有益效果在于：

7、1、籃板和籃筐設置為兩組，從而能夠同時進行籃球教學，使得該籃球架能夠同時進行兩組籃球體育教學，提高裝置的實用性，有效的降低籃球架的占地面積；

8、2、當對不同年紀的學生進行籃球教學時，通過開啟電機，從而使轉軸帶動第一錐形齒輪轉動，第一錐形齒輪和第二錐形齒輪相嚙合，從而能夠帶動螺紋桿進行轉動，進而使活動桿能夠活動在支撐桿內，從而能夠根據(jù)不同身高的學生進行調節(jié)高度，提高教學效率；

9、3、通過滾輪從而使裝置能夠移動，滾輪上設置有鎖止裝置，推動到指定地方后，將其鎖止，防止裝置移動，通過掛鉤，從而使學生在訓練時，將衣物掛起，避免衣物沾染灰塵，學生將水杯放在放置板上，以便于方便查找。

技術特征：

1.一種體育教學用籃球架，包括固定架(1)，其特征在于：所述固定架(1)的頂面固定設有支撐桿(2)，所述支撐桿(2)內活動插設有活動桿(27)，所述活動桿(27)的兩側固定設有固定桿(3)，兩個所述固定桿(3)的一端固定設有籃板(32)，所述籃板(32)的一側安裝有籃筐(33)，所述支撐桿(2)內固定設有固定板(25)，所述支撐桿(2)內轉動設有螺紋桿(26)，所述螺紋桿(26)的一端貫穿并轉動安裝在固定板(25)內，所述螺紋桿(26)螺紋套設在活動桿(27)內。

2.如權利要求1所述的一種體育教學用籃球架，其特征在于，所述固定架(1)的頂面安裝有殼體(21)，所述殼體(21)內安裝有電機(22)，所述電機(22)的輸出端固定連接有轉軸(221)，所述轉軸(221)轉動插設在支撐桿(2)內，所述轉軸(221)的一端固定設有第一錐形齒輪(23)。

3.如權利要求2所述的一種體育教學用籃球架，其特征在于，所述螺紋桿(26)底端固定設有第二錐形齒輪(24)，所述的第一錐形齒輪(23)和第二錐形齒輪(24)相嚙合。

4.如權利要求1所述的一種體育教學用籃球架，其特征在于，所述活動桿(27)內開設有螺紋槽(271)，所述螺紋桿(26)螺紋連接在螺紋槽(271)內。

5.如權利要求1所述的一種體育教學用籃球架，其特征在于，所述活動桿(27)的頂面固定設有限位桿(31)，所述限位桿(31)的一側固定設有第一固定耳(34)，所述籃板(32)的一側固定設有第二固定耳(36)，所述第一固定耳(34)和第二固定耳(36)之間固定連接有連接桿(35)。

6.如權利要求1所述的一種體育教學用籃球架，其特征在于，所述支撐桿(2)的頂面一側固定設有延伸板(28)，所述延伸板(28)底面固定設有均勻分布的掛鉤(29)。

7.如權利要求1所述的一種體育教學用籃球架，其特征在于，所述固定架(1)的底面轉動連接有滾輪(11)，所述固定架(1)的頂面固定設有豎板(12)，所述豎板(12)之間固定設有放置板(13)。

技術總結
本技術公開了一種體育教學用籃球架，涉及籃球架技術領域；而本技術包括固定架，所述固定架的頂面固定設有支撐桿，所述支撐桿內活動插設有活動桿，所述活動桿的兩側固定設有固定桿，兩個所述固定桿的一端固定設有籃板，所述籃板的一側安裝有籃筐，所述支撐桿內固定設有固定板，所述支撐桿內轉動設有螺紋桿，所述螺紋桿的一端貫穿并轉動安裝在固定板內，所述螺紋桿螺紋套設在活動桿內，所述活動桿內開設有螺紋槽，所述螺紋桿螺紋連接在螺紋槽內，籃板和籃筐設置為兩組，從而能夠同時進行籃球教學，使得該籃球架能夠同時進行兩組籃球體育教學，提高裝置的實用性，有效的降低籃球架的占地面積。

技術研發(fā)人員：楊毅聰
受保護的技術使用者：廣州市輕工職業(yè)學校（廣州市輕工高級職業(yè)技術學校、廣州市輕工業(yè)中等專業(yè)學校）
技術研發(fā)日：20231228
技術公布日：2024/12/23