專利名稱：多功能兒童智力組合用具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型提供一種多功能兒童智力組合用具。
現(xiàn)有的兒童用具(玩具及家具)雖種類繁多，應(yīng)有盡有，但其功能絕大多數(shù)都是單一的，不能隨心所欲地依據(jù)兒童的不同年齡來組裝出不同用途的兒童用具，這對(duì)于目前千千萬萬的獨(dú)生子女家庭來說是一種較大的浪費(fèi)。
本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能兒童智力組合用具，它可以由嬰兒的童車、推車、學(xué)步車等隨著幼兒的長大可組裝出秋千、蹺蹺板、滑板，乃至組裝成書架、茶幾、梳妝臺(tái)、行李車等三十幾種常見玩具或生活用具，以克服現(xiàn)有技術(shù)的不足。本實(shí)用新型的另一目的是培養(yǎng)兒童的動(dòng)手能力并從小養(yǎng)成受勞動(dòng)習(xí)慣，有助于樹立兒童的自信心。
本實(shí)用新型的要點(diǎn)是由15種共102個(gè)基本部件通過連接件(如螺絲)以一定方式進(jìn)行連接，即可分別組裝成上述各種兒童家具、玩具或由幼兒自行構(gòu)思組裝出其它的玩具或家具。
以下結(jié)合附圖所示實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作詳細(xì)說明。


圖1是本實(shí)用新型組裝成嬰兒搖籃結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是嬰幼兒推車結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是嬰兒床結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是蹺蹺板結(jié)構(gòu)示意圖；圖5是秋千結(jié)構(gòu)示意圖6是臉盆架結(jié)構(gòu)示意圖；圖7是書架結(jié)構(gòu)示意圖；圖8是鞋架結(jié)構(gòu)示意圖；圖9是角柜結(jié)構(gòu)示意圖；
圖10是工藝品架結(jié)構(gòu)示意圖
圖11是衣架結(jié)構(gòu)示意圖；
圖12是茶幾結(jié)構(gòu)示意圖；
圖13是本實(shí)用新型中的弧形板結(jié)構(gòu)示意圖；
圖14是本實(shí)用新型中的花形板結(jié)構(gòu)示意圖；
圖15是本實(shí)用新型中的車把結(jié)構(gòu)示意圖；
圖16是本實(shí)用新型中的七花板結(jié)構(gòu)示意圖；
圖17是本實(shí)用新型中的角度連接板結(jié)構(gòu)示意圖；
圖18是本實(shí)用新型的車軸結(jié)構(gòu)示意圖；
圖19是本實(shí)用新型的平板結(jié)構(gòu)示意圖；圖20是本實(shí)用新型的掛板結(jié)構(gòu)示意圖；圖21是本實(shí)用新型的支架管結(jié)構(gòu)示意圖；圖22是本實(shí)用新型的連接板結(jié)構(gòu)示意圖；圖23是本實(shí)用新型中的角鋼結(jié)構(gòu)示意圖；圖24是本實(shí)用新型中的連接角鋼結(jié)構(gòu)示意圖；圖25是本實(shí)用新型中的支撐角鐵結(jié)構(gòu)示意圖；圖26是本實(shí)用新型中的支架結(jié)構(gòu)示意圖27是本實(shí)用新型中的護(hù)角套結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中，1、2、3－平板(22件)，4、5、6－弧形板(16件)，7、8－角鋼(16件)，9－角度連接板(4件)，10－連接角鋼(6件)，11－花形板(4件)，12－七花板(6件)，13－掛板(4件)，14－支撐角鐵(8件)，15－連接板(6件)，16－車軸(1件)，17－車把(1件)，18、19－蓬桿(2件)，20、23－支架管(3件)，21－支架(2件)，22－護(hù)角套(1件)。
如圖所示，本實(shí)用新型包括15種(其中角鋼均歸為一種)共102個(gè)基本零部件，各主要部件的具體結(jié)構(gòu)參見
圖13－27。其中，弧形板(4)、(5)、(6)(
圖13)為帶有數(shù)個(gè)孔或槽的弧形條板，相互間的區(qū)別僅在于尺寸(弧度)的不同；花形板(11)(
圖14)的結(jié)構(gòu)接近于直角三角形，其兩端開有連接孔；車把(17)(
圖15)為一U形桿件結(jié)構(gòu)；七花板(12)(
圖16)為一個(gè)面上有7個(gè)孔的角板結(jié)構(gòu)；角度連接板(9)(
圖17)為近似扇形結(jié)構(gòu)，其三個(gè)端點(diǎn)上均開有孔；車軸(16)(
圖18)為其上開有數(shù)孔的圓柱體結(jié)構(gòu)；平板(1)、(2)(3)(
圖19)為兩端開孔的板式結(jié)構(gòu)，相互間尺寸不同；掛板12(圖20)為相互垂直的兩塊板，其各個(gè)面上均有開孔；支架管(20)、(23)、(圖21)為兩端開孔的管式結(jié)構(gòu)；連接板(15)(圖22)為板上開有若干孔的平板結(jié)構(gòu)；角鋼(7)、(8)(圖23)兩個(gè)面的兩端均分別開有孔；連接角鋼(10)(圖24)與角鋼結(jié)構(gòu)相同，只是尺寸有所區(qū)別；支撐角鐵(14)(圖25)兩個(gè)面端各有一個(gè)開孔；支架結(jié)構(gòu)見圖26所示，其上部為一圓形套，下部為角鐵結(jié)構(gòu)，其上開有孔；護(hù)角套(22)的結(jié)構(gòu)見圖27，其截面為L形，兩個(gè)面上分別開有圓形及橢圓形孔。蓬桿(18)、(19)為U形桿件結(jié)構(gòu)(無圖)。
圖1為本實(shí)用新型組裝成嬰兒搖籃的結(jié)構(gòu)示意圖，其采用了平板(1、2、3)共20件、弧形板(4、5、6)共13件、角鋼(7)、(8)共14件、角度連接板(9)4件、連接角鋼(10)4件、七花板(12)4件、掛板(13)4件以及連接板(15)4件，由上述部件通過螺絲連接組成。
圖2為嬰幼兒推車，采用平板(1、2、3)共6件，弧形板(4、5、6)8件，角鋼(7、8)8件，角度連接板(9)4件、連接角鋼(10)2件、花形板(11)2件、連接板(15)4件、車把(17)1件、支架管(20)1件以及支架(21)2件通過螺絲連接組成，再在下部配上4個(gè)車輪即組成嬰幼兒推車。
圖3為嬰兒床，它采用平板(1、2、3)16件、弧形板(4、5)10件、角鋼(7、8)12件、連接角鋼(10)2件、花形板(11)4件以及七花板(12)4件、連接板(15)4件及4個(gè)車輪連接組成。其上部可通過蓬桿(18)固定蓬布。
圖4為幼兒蹺蹺板，它采用平板(1、2、3)20件、弧形板(4、5、6)14件、角鋼(7、8)12件、角度連接板(9)4件、連接角鋼(10)4件、花形板(11)4件、七花板(12)4件、支撐角鐵(14)6件及連接板(15)2件連接組成。
圖5為幼兒秋千，它由平板(1、2、3)23件、弧形板(4、5、6)8件、角鋼(7、8)16件、角度連接板(9)2件、連接角鋼(10)4件、花形板(11)4件、掛板(13)2件、連接板(15)4件、支架管(20)1件、支架(21)2件、支架管(23)2件通過螺絲連接組成。
圖6為簡(jiǎn)易臉盆架，它由平板(1、2)6件、弧形板(4、5、6)6件、角鋼(7、8)8件以及蓬桿(19)1件連接而成。
圖7為簡(jiǎn)易書架，它由平板(1、2)14件、角鋼(7、8)12件、連接角鋼(10)4件、花形板(11)4件、支撐角鐵(14)4件連接組成。
圖8為鞋架，它由平板(2)16件、弧形板(4、5)4件、角鋼(7)8件、角度連接板(9)4件、連接角鋼(10)4件以及連接板(15)6件連接組成。
圖9為角柜。它由平板(1、2)共15件、弧形板(4、5、6)15件、角鋼(7、8)12件、連接角鋼(10)3件、花形板(11)4件、七花板(12)1件、掛板(13)1件、支撐角鐵(14)2件、連接板(15)2件以及車軸(16)1件連接組成一簡(jiǎn)易角柜。
圖10為工藝品架，它由平板(1、2、3)21件、弧形板(4、5)6件、角鋼(7、8)14件、角度連接板(9)4件、連接角鋼(10)4件、花形板(11)5件、七花板(12)4件以及掛板(13)2件連接組成一簡(jiǎn)易工藝品架。
圖11為簡(jiǎn)易衣架。它由平板(2、3)共18件、弧形板(4、5)共10件、角鋼(7、8)共10件、連接角鋼(10)4件、花形板(11)4件、七花板(12)2件、掛板(13)4件連接而成。
圖12為茶幾，它由平板(1、3)共8件、弧形板(4、5)共12件、角鋼(7、8)共12件、角度連接板(9)4件、連接角鋼(10)6件、花形板(11)4件以及支撐角鐵(14)4件連接組成茶幾框架，再配以面板即成。
與此同時(shí)，本實(shí)用新型還可根據(jù)需要分別組裝成學(xué)步車、坐椅、滑板、行李車、梳妝臺(tái)等三十幾種常見玩具或家具，其使用周期很長，尤適宜廣大獨(dú)生子女家庭使用。此外，還可在家長指導(dǎo)下由幼兒自行構(gòu)思并動(dòng)手組裝出其所喜愛的其它玩具或家具，從而啟迪兒童智慧，豐富并發(fā)展兒童的空間想象力，增強(qiáng)其動(dòng)手能力，樹立兒童的自信心及勞動(dòng)觀念，確是一種集智力開發(fā)以及娛樂、實(shí)用于一體的理想的兒童智力組合用具。
權(quán)利要求1.一種多功能兒童智力組合用具，其特征在于它是由15種共102個(gè)部件組成，各部件的名稱與件數(shù)為平板22件，弧形板16件，角鋼22件，角度連接板4件，花形板4件，七花板6件，掛板4件，支撐角鐵8件，連接板6件，車軸1件，車把1件，蓬桿2件，支架管3件，支架2件，護(hù)角套1件。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合用具，其特征在于由平板(1、2、3)共20件、弧形板(4、5、6)共13件、角鋼(7、8、10)共18件、角度連接板(9)4件、七花板(2)4件、掛板(13)4件以及連接板(15)4件連接組成嬰兒搖籃。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合用具，其特征在于由平板(1、2、3)共6件、弧形板(4、5、6)共8件、角鋼(7、8、10)共10件、角度連接板(9)4件、連接板(15)4件、車把(17)1件、支架管(20)1件、支架(21)2件外加車輪4個(gè)連接組成嬰兒推車。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合用具，其特征在于由平板(1、2、3)共16件、弧形板(4、5)共10件、角鋼(7、8、10)共14件、花形板(11)4件、七花板(12)4件、連接板(15)4件外加車輪4個(gè)連接組成嬰兒床。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合用具，其特征在于由平板(1、2、3)共20件、弧形板(4、5、6)共14件、角鋼(7、8、10)共16件、角度連接板(9)4件、花形板(11)4件、七花板(12)4件、支撐角鐵(14)6件及連接板(15)2件連接組成幼兒蹺蹺板。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合用具，其特征在于由平板(1、2、3)共23件、弧形板(4、5、6)共8件、角鋼(7、8、10)共20件、角度連接板(9)2件、花形板(11)4件、掛板(13)2件、連接板(15)4件、支架管(20、23)共3件及支架(21)2件連接組成幼兒秋千。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合用具，其特征在于由平板(1、2)共6件、弧形板(4、5、6)共6件、角鋼(7、8)共8件以及蓬桿(19)1件連接組成臉盆架。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合用具，其特征在于由平板(1、2)共14件、角鋼(7、8、10)共16件、花形板(11)4件及支撐角鐵(14)4件連接組成書架。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合用具，其特征在于由平板(2)16件、弧形板(4、5)4件、角鋼(7、10)共12件、角度連接板(9)4件及連接板(15)6件連接組成鞋架。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的組合用具，其特征在于由平板(1、2)共15件、弧形板(4、5、6)共15件、角鋼(7、8、10)共15件、花形板(11)4件、七花板(12)1件、掛板(13)1件、支撐角鐵(14)2件、連接板(15)2件以及車軸(16)1件連接組成角柜。
專利摘要一種多功能兒童智力組合用具，包括15種共102個(gè)基本部件，由這些部件可根據(jù)需要分別組裝出搖籃、嬰兒床、學(xué)步車、秋千、蹺蹺板乃至?xí)?、鞋架等三十幾種常見兒童玩具或家具，其使用周期長，尤其是幼兒可自己動(dòng)手組裝出其喜愛的玩具或用具，能豐富并發(fā)展兒童空間想象力，增強(qiáng)其動(dòng)手能力，從而樹立兒童的自信心及勞動(dòng)觀念，是一種集智力開發(fā)以及娛樂，實(shí)用于一體的理想的兒童智力組合用具。
文檔編號(hào)A63H33/04GK2136061SQ9221232
公開日1993年6月16日 申請(qǐng)日期1992年3月2日 優(yōu)先權(quán)日1992年3月2日
發(fā)明者孔繁寧 申請(qǐng)人:孔繁寧