專(zhuān)利名稱：用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具，它也可用作打火機(jī)或存放打火機(jī)的殼體。
正確的握持是比賽高爾夫球的基本部分中最重要的部分。假如選手松松地握著高爾夫球桿，或者方向不正確，則他不可能象他想象的那樣，很好地?cái)[動(dòng)球桿。這就是說(shuō)，假如選手不重視練習(xí)握持動(dòng)作，他會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地是一個(gè)不好的選手。因此，推薦使用用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具，特別是對(duì)初學(xué)者推薦這樣做。
通常的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具為長(zhǎng)桿形狀，并由塑料制成，訓(xùn)練工具的握持部分做成不平的，以便與雙手的握持形狀一致。由于握持部分在手指要接觸的地方是凹下去的，因此當(dāng)選手握著握持部分揮動(dòng)球桿時(shí)，他的手能正確地進(jìn)行握持。因此，作為多次握持訓(xùn)練工具的自然結(jié)果，選手能夠?qū)W會(huì)基本的握持動(dòng)作。
由于通常的用于學(xué)習(xí)基本的握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具是整體做成的，較重，并且如上所述，為長(zhǎng)桿形狀的，攜帶不方便，通常放在家里，因此通常選手是在有時(shí)間時(shí)才去通過(guò)握持該訓(xùn)練工具練習(xí)握持。然而，由于許多選手沒(méi)有時(shí)間，因此，假如他在長(zhǎng)期的經(jīng)常訓(xùn)練中也能練習(xí)握持，就非常方便了。
另一方面，由于打火機(jī)尺寸小，便于攜帶，普通的吸煙者經(jīng)常都會(huì)記得將打火機(jī)放在口袋中，假如他忘記了，就會(huì)感到很不方便。另外，在一次性使用的打火機(jī)的情況下，為了在每一個(gè)這種打火機(jī)中，安全地蓋住打火機(jī)體的圓筒，這些打火機(jī)中的一些是存放在存放殼體中的。
考慮到上述的事實(shí)，本發(fā)明的目的是要提供一種用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具，該工具攜帶方便，并可以用作打火機(jī)。
為了達(dá)到上述目的，根據(jù)本發(fā)明的第一方面的，用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具由底部打火機(jī)和頂部打火機(jī)組成，每一個(gè)打火機(jī)均為配備有點(diǎn)火裝置的握持體，其中，分別在底部和頂部打火機(jī)的握持體的上端和下端形成有陽(yáng)接頭和陰接頭，陰接頭可以不可轉(zhuǎn)動(dòng)地配合在陽(yáng)接頭上，這樣，兩個(gè)打火機(jī)可以彼此串聯(lián)連接，在握持體的外表面上，手指接觸部分做成不平的，當(dāng)該手指接觸部分與手指相互接觸時(shí)，該部分與手指的基本握持狀態(tài)一致。
在用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具中，握持體可以是點(diǎn)火液體的存放容器。
另外，點(diǎn)火裝置也可以是一次性的打火機(jī)，而握持體可以是一次性打火機(jī)的存放殼體。
另外，在每一個(gè)握持體的上端可以設(shè)置一個(gè)突出的壁面，以便包圍打火機(jī)點(diǎn)火裝置的點(diǎn)火器的背面，在底部打火機(jī)中，突出壁面可以和陽(yáng)接頭設(shè)在一起。
根據(jù)本發(fā)明的第二個(gè)方面的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具為一握持體，它包括一個(gè)在握持體上端的點(diǎn)火器，和一個(gè)在握持器外表面上、作成不平的手指接觸部分；該手指接觸部分與手指的基本握持狀態(tài)一致。
由于具有上述結(jié)構(gòu)的用于掌握手柄的高爾夫球訓(xùn)練工具的重量和尺寸與打火機(jī)幾乎相等，和通常的沒(méi)有空心部分的訓(xùn)練工具不同，攜帶起來(lái)并不會(huì)感到不方便，而且由于每次作為打火機(jī)使用時(shí)都要握持這個(gè)握持體，因此，練習(xí)的頻率可以增加，而不需要有意地去這么做。
握持動(dòng)作可以有幾種基本形式，如重疊式握持，互鎖式握持，棒球式(自然式)握持等等。根據(jù)本發(fā)明的第一方面，形成了在兩個(gè)握持體上延伸并可以和基本形式中的一種或兩種相適應(yīng)的手指接觸部分。由于兩個(gè)握持體可以連接在一起形成一個(gè)長(zhǎng)的工具，因此可以構(gòu)成與這些握持基本形式中任何一種形式相適應(yīng)的手指接觸部分。另外，由于兩個(gè)存放殼體是彼此不轉(zhuǎn)動(dòng)地連接的，因此可以可靠地實(shí)現(xiàn)不僅是使高爾夫球直飛(在與高爾夫球桿垂直的方向上)的基本的直角握持和造成使球的軌跡向右彎曲的弱控制的斜握持，而且可以獲得造成使球的軌跡向左彎曲的強(qiáng)控制的鉤射握持。
以下結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)描述。其中

圖1為根據(jù)本發(fā)明的第一個(gè)實(shí)施例的、從其側(cè)面看的、處在裝配好的狀態(tài)下的、用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具的縱向截面圖；圖2為從其前面看的、處在拆開(kāi)狀態(tài)下的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具的縱向截面圖；圖3為處在使用狀態(tài)下的、用于學(xué)習(xí)握持的高爾夫球訓(xùn)練工具的透視圖；圖4為處在另一種使用狀態(tài)下的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具的透視圖；圖5為根據(jù)本發(fā)明的改進(jìn)的第一實(shí)施例的、從其側(cè)面看的、處在裝配狀態(tài)下的、用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具的縱向截面圖6為從其前面看的、處在拆開(kāi)狀態(tài)下的圖5的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具的縱向截面圖；和圖7為根據(jù)本發(fā)明的第二個(gè)實(shí)施例的、從其側(cè)面看的、用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具的縱向截面圖。
第一個(gè)實(shí)施例(圖1至圖6)現(xiàn)在參照?qǐng)D1至圖6來(lái)說(shuō)明本發(fā)明的第一個(gè)實(shí)施例。
圖1至圖6涉及本發(fā)明的第一個(gè)實(shí)施例，其中，圖1和圖2表示一個(gè)例子，圖3和圖4表示其使用狀態(tài)。用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具P由底部打火機(jī)1和頂部打火機(jī)2組成，其中，點(diǎn)火裝置3整體地安放在握持體4和5的每一個(gè)中，并且底部打火機(jī)1和頂部打火機(jī)2可以通過(guò)握持體4和握持體5彼此連接。
底部打火機(jī)1的握持體4具有手指接觸部分7，它是形成在握持體4的外圓周上的凹下部分，手指接觸部分7被通常是放在下面的左手L握持，而頂部打火機(jī)2的握持體5具有另一個(gè)手指接觸部分7，它同樣地是形成在握持體5的外圓周上的凹下部分，該手指接觸部分7被通常是放在上面的右手R握持。手指接觸部分7、7中的每一個(gè)都是存放點(diǎn)火液體的容器，并有一個(gè)形成在其內(nèi)部的分隔壁面8。
用于包圍點(diǎn)火裝置3的點(diǎn)火器13的背面的突出壁面1 5從握持體4和5的每一個(gè)的上端部突出出來(lái)，并且在底部打火機(jī)1的握持體4的上部頂端構(gòu)成一個(gè)包括突出壁面15的陽(yáng)接頭，向在端部打火機(jī)2的握持體5的下部頂端構(gòu)成一個(gè)與陽(yáng)接頭17配合的陰接頭19。當(dāng)陽(yáng)接頭17和陰接頭19連接時(shí)，手指接觸部分7、7串聯(lián)連接在一起，形成一個(gè)與普通的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具的握持部分相似的雙手握持部分。
構(gòu)成點(diǎn)火裝置3的主要部分的點(diǎn)火器13配合在、并粘接在握持體4和5中每一個(gè)的上部頂端，同時(shí)，用于將氣體從點(diǎn)火液體上噴射出去的管子9垂直地設(shè)在點(diǎn)火器13的下面。
在這個(gè)實(shí)施例中，手指接觸部分7的形狀可調(diào)整成重疊式的手柄或互鎖式手柄。圖3表示用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具被重疊式握持時(shí)的狀態(tài)。由于突出壁面15從端部打火機(jī)2的握持體5的上部頂端突出出來(lái)，當(dāng)選手這樣握持高爾夫球訓(xùn)練工具，即如從前端看時(shí)，突出壁面15在后面，這樣，選手可以正確地握持高爾夫球訓(xùn)練工具，做由突出壁面15導(dǎo)向的正確的揮動(dòng)。
另外，也可以通過(guò)握持打火機(jī)中的一個(gè)，即如圖4所示的打火機(jī)2(或1)而學(xué)習(xí)握持動(dòng)作。
圖5和圖6表示本發(fā)明的第一實(shí)施例的改進(jìn)例。在這種情況下，雖然用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具與上述實(shí)施例相同，也是由底部打火機(jī)1和頂部打火機(jī)2組成，但是，底部和頂部打火機(jī)1和2的點(diǎn)火器3和3為也可以單獨(dú)使用的一次性打火機(jī)，并且握持體4和5就是打火機(jī)的存放殼體。另外，為了減輕重量，可以使用一個(gè)短的打火機(jī)作為點(diǎn)火裝置3中的一個(gè)點(diǎn)火裝置，并且在握持體4和5的下部頂端上設(shè)有打火機(jī)座11。
其他部分與上述實(shí)施例的其他部分一樣，即手指接觸部分7和突出部分15設(shè)在握持體4和5的每一個(gè)上，而在底部打火機(jī)1的握持體4上和頂部打火機(jī)2的握持體5上分別形成有突出壁面15及陽(yáng)接頭17和陰接頭19。在使用方面，本實(shí)施例與上述實(shí)施例一樣(參見(jiàn)圖3和圖4)。第二個(gè)實(shí)施例(圖7)圖7表示本發(fā)明第二個(gè)實(shí)施例的一個(gè)情況，其中，點(diǎn)火裝置3配合在握持體6中，并且點(diǎn)火裝置的點(diǎn)火器13從握持體6的上部頂端突出出來(lái)。在這種情況下，雖然握持體6和點(diǎn)火裝置是一體形成的，但點(diǎn)火裝置3，作為一個(gè)一次性的打火機(jī)，也可以以可拆卸的方式插入在握持體6中，如圖5和圖6所示的情況那樣。
如上所述，由于本發(fā)明的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具的重量和尺寸與打火機(jī)幾乎相等，與沒(méi)有空心部分的通常的訓(xùn)練工具不同，攜帶起來(lái)不會(huì)感到不方便，而且可以象打火機(jī)一樣，放在口袋中，因此，選手可以在，例如，通勤車(chē)上或散步過(guò)程中練習(xí)握持，這樣，可以有效地利用時(shí)間。結(jié)果，即使他很忙，他也可在短時(shí)間內(nèi)變成技術(shù)熟練的高爾夫球選手。此外，由于當(dāng)訓(xùn)練工具作為一個(gè)打火機(jī)使用時(shí)，要握持著握持體，因此它具有卓越的效果，即練習(xí)的頻率可以增加，而不需要有意地去這樣做，這無(wú)疑使學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的過(guò)程加快。另外，它也可給使用者提供一個(gè)機(jī)會(huì)，把這種訓(xùn)練工具作為一種雅致的物件來(lái)進(jìn)行交往。
對(duì)于這種可以裝配在一起的結(jié)構(gòu)，雖然它可用于雙手的握持，但用完后可以被拆開(kāi)，從而使它變得緊湊，方便攜帶。
除此之外，當(dāng)設(shè)有用于包圍點(diǎn)火器背面的突出壁面時(shí)，底部和頂部打火機(jī)之間的連接關(guān)系被加強(qiáng)，并且進(jìn)一步可以通過(guò)握持由突出壁面導(dǎo)向的握持體，練習(xí)正確的揮動(dòng)動(dòng)作。
權(quán)利要求
1.一種用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具，其特征為，它由底部打火機(jī)和頂部打火機(jī)組成，每一個(gè)打火機(jī)為裝備有點(diǎn)火裝置的握持體，其中，在所述底部和頂部打火機(jī)的握持體的上端和下端分別作出陽(yáng)接頭和與所述陽(yáng)接頭不允許轉(zhuǎn)動(dòng)地配合的陰接頭，使得所述兩個(gè)打火機(jī)可以彼此串聯(lián)連接起來(lái)，在所述握持體的外表面上，手指接觸部分是不平坦的，當(dāng)手指與手指接觸部分彼此接觸時(shí)，該手指接觸部分與手指的基本握持狀態(tài)一致。
2.根據(jù)權(quán)利要求1的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具，其特征為，所述握持體為點(diǎn)火液體的存放容器。
3.根據(jù)權(quán)利要求1的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具，其特征為，所述點(diǎn)火裝置為一次性打火機(jī)，并且所述握持體為所述一次性打火機(jī)的存放殼體。
4.根據(jù)權(quán)利要求1的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具，其特征為，在每一個(gè)握持體的上端設(shè)有一突出的壁面，用以包圍所述打火機(jī)的所述點(diǎn)火裝置的點(diǎn)火器的背面，并且在所述底部打火機(jī)中，所述突出壁面與所述陽(yáng)接頭設(shè)在一起。
5.一種用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具，其特征為，它是一個(gè)握持體，該握持體包括在其上部末端的點(diǎn)火裝置，和在其外表面上的做成不平的手指接觸部分；該手指接觸部分與手指的基本握持狀態(tài)一致。
全文摘要
一種用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具，它由底部打火機(jī)和頂端打火機(jī)組成，每一個(gè)打火機(jī)為裝備有點(diǎn)火裝置的握持體，其中，在底部和端部打火機(jī)的上部和下部末端分別作出陽(yáng)接頭和與陽(yáng)接頭不允許轉(zhuǎn)動(dòng)地配合的陰接頭，并且在握持體的外表面上形成有不平的手指接觸部分，當(dāng)該手指接觸部分與手指彼此接觸時(shí)，該手指接觸部分與手指的基本握持狀態(tài)一致。結(jié)果，可以提供一種攜帶方便，也可用作打火機(jī)的用于學(xué)習(xí)握持動(dòng)作的高爾夫球訓(xùn)練工具。
文檔編號(hào)A63B69/36GK1165046SQ9610515
公開(kāi)日1997年11月19日 申請(qǐng)日期1996年5月13日 優(yōu)先權(quán)日1996年5月13日
發(fā)明者橋本尚榮 申請(qǐng)人:橋本尚榮