體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型是體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，屬于體育教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域。
【背景技術(shù)】
[0002]在現(xiàn)今社會(huì)，人們?cè)絹?lái)越提倡全民運(yùn)動(dòng)的理念，在校園中仰臥起坐測(cè)試和平板支撐是最常見(jiàn)的體能測(cè)試項(xiàng)目，但是現(xiàn)有的器材功能性較差，在測(cè)試過(guò)程中需要一人幫忙按壓腳部和數(shù)數(shù)來(lái)完成，尤其長(zhǎng)時(shí)間坐在腳部容易對(duì)腳部組織造成損害，通過(guò)人工數(shù)數(shù)來(lái)完成，對(duì)仰臥起坐的標(biāo)準(zhǔn)度很難控制，從而達(dá)不到測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確性，從而設(shè)計(jì)出了仰臥起坐相關(guān)的器材;另外，金剛鐵板橋是一種專門(mén)鍛煉腰背的最佳方法，現(xiàn)在在進(jìn)行金剛鐵板橋鍛煉是通常是采用兩個(gè)相同高度的板凳，仰臥，將肩膀以上的部位和小腿以下的部位放在椅子上，身體懸空挺直，一直堅(jiān)持下去即可，注意屁股不可下垂，身體一定要挺直，如橋一樣，但是現(xiàn)在在進(jìn)行金剛鐵板橋鍛煉時(shí)通常采用板凳來(lái)進(jìn)行，在練習(xí)時(shí)同樣容易對(duì)腳部頭部造成損害;但是，目前市場(chǎng)上還不具有這樣一種組合式的訓(xùn)練器械。
【實(shí)用新型內(nèi)容】
[0003]針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型目的是提供體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，以解決上述【背景技術(shù)】中提出的問(wèn)題，本實(shí)用新型設(shè)計(jì)新穎，使鍛煉動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，適合在市場(chǎng)上大量推廣。
[0004]為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型是通過(guò)如下的技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn):體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，包括組合器械本體，所述組合器械本體包括海綿墊一、海綿墊二、海綿墊三、海綿墊四和海綿墊五，所述海綿墊一上設(shè)有腳部固定裝置，所述腳部固定裝置內(nèi)設(shè)有空腔；還包括控制單元、傳感器電路、計(jì)時(shí)電路和升降電路，所述控制單元電性連接傳感器電路、計(jì)時(shí)電路和升降電路;所述傳感器電路包括計(jì)數(shù)傳感器和水平檢測(cè)傳感器，所述計(jì)時(shí)電路包括計(jì)時(shí)裝置，所述升降電路包括升降裝置;所述海綿墊一和所述海綿墊五底部設(shè)有升降裝置，所述海綿墊五上設(shè)有傳感器墊，所述傳感器墊內(nèi)設(shè)有計(jì)數(shù)傳感器，所述水平檢測(cè)傳感器設(shè)置在腳部固定裝置上，所述計(jì)時(shí)裝置設(shè)置在傳感器墊的一側(cè)。
[0005]進(jìn)一步地，所述控制單元包括控制器和控制開(kāi)關(guān)。
[0006]進(jìn)一步地，所述控制器包括控制電路主板以及設(shè)置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，所述微處理器和所述處理芯片電性連接，所述微處理器和所述處理芯片焊接在控制電路主板上。
[0007]進(jìn)一步地，所述海綿墊一、海綿墊二、海綿墊三、海綿墊四和海綿墊五為材質(zhì)較硬的海綿墊。
[0008]進(jìn)一步地，所述計(jì)時(shí)裝置內(nèi)設(shè)有定時(shí)器。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果:本實(shí)用新型的體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，包括海綿墊一、腳部固定裝置、空腔、海綿墊二、海綿墊三、海綿墊四、海綿墊五、傳感器墊、升降裝置、計(jì)數(shù)傳感器、水平檢測(cè)傳感器和計(jì)時(shí)裝置；
[0010]1.由于在傳感器墊底部設(shè)有計(jì)數(shù)傳感器，通過(guò)計(jì)數(shù)傳感器能夠在做仰臥起坐時(shí)精確地統(tǒng)計(jì)所做數(shù)量，使用更加方便，同樣通過(guò)水平檢測(cè)傳感器能夠在進(jìn)行平板支撐鍛煉時(shí)對(duì)鍛煉者動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判，并將信號(hào)傳遞給控制單元，同時(shí)通過(guò)計(jì)時(shí)裝置能夠進(jìn)行所做時(shí)間的設(shè)定，設(shè)計(jì)更加人性化；
[0011]2.由于在海綿墊一和海綿墊五底部設(shè)有升降裝置，在需要金剛鐵板橋時(shí)，通過(guò)控制單元能夠控制升降裝置進(jìn)行工作，從而形成凹形狀，這樣鍛煉者能夠更加舒服且標(biāo)準(zhǔn)的在上面進(jìn)行金剛鐵板橋鍛煉。
[0012]3.該體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械設(shè)計(jì)新穎，使鍛煉動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，且能夠供多種鍛煉進(jìn)行使用。
【附圖說(shuō)明】
[0013]通過(guò)閱讀參照以下附圖對(duì)非限制性實(shí)施例所作的詳細(xì)描述，本實(shí)用新型的其它特征、目的和優(yōu)點(diǎn)將會(huì)變得更明顯:
[0014]圖1為本實(shí)用新型體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2為本實(shí)用新型體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械升降裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖3為本實(shí)用新型體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械控制系統(tǒng)的示意圖；
[0017]圖中:1-海綿墊一、2-腳部固定裝置、3-空腔、4-海綿墊二、5-海綿墊三、6_海綿墊四、7-海綿墊五、8-升降裝置、9-傳感器墊、10-計(jì)數(shù)傳感器、11-水平檢測(cè)傳感器、12-傳感器電路、13-控制單元、14-控制器、15-控制開(kāi)關(guān)、16-計(jì)時(shí)電路、17-升降電路、18-計(jì)時(shí)裝置。
【具體實(shí)施方式】
[0018]為使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合【具體實(shí)施方式】，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
[0019]請(qǐng)參閱圖1至圖3，本實(shí)用新型提供一種技術(shù)方案:體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，包括組合器械本體，所述組合器械本體包括海綿墊一 1、海綿墊二 4、海綿墊三5、海綿墊四6和海綿墊五7，所述海綿墊一 1上設(shè)有腳部固定裝置2，所述腳部固定裝置2內(nèi)設(shè)有空腔3;還包括控制單元13、傳感器電路12、計(jì)時(shí)電路16和升降電路17，所述控制單元13電性連接傳感器電路12、計(jì)時(shí)電路18和升降電路17;所述傳感器電路12包括計(jì)數(shù)傳感器10和水平檢測(cè)傳感器11，所述計(jì)時(shí)電路16包括計(jì)時(shí)裝置18，所述升降電路17包括升降裝置8;所述海綿墊一 1和所述海綿墊五7底部設(shè)有升降裝置8，所述海綿墊五7上設(shè)有傳感器墊9，所述傳感器墊9內(nèi)設(shè)有計(jì)數(shù)傳感器10，所述水平檢測(cè)傳感器11設(shè)置在腳部固定裝置2上，所述計(jì)時(shí)裝置18設(shè)置在傳感器墊9的一側(cè)。
[0020]所述控制單元13包括控制器14和控制開(kāi)關(guān)15，所述控制器14包括控制電路主板以及設(shè)置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，所述微處理器和所述處理芯片電性連接，所述微處理器和所述處理芯片焊接在控制電路主板上，所述海綿墊一 1、海綿墊二 4、海綿墊三5、海綿墊四6和海綿墊五7為材質(zhì)較硬的海綿墊，所述計(jì)時(shí)裝置18內(nèi)設(shè)有定時(shí)器，在使用時(shí)，將腳放在腳部固定裝置2的空腔3內(nèi)，在組合器械本體上平躺，然后進(jìn)行仰臥起坐運(yùn)動(dòng)，由于在傳感器墊9底部設(shè)有計(jì)數(shù)傳感器10，通過(guò)計(jì)數(shù)傳感器10能夠在做仰臥起坐時(shí)精確地統(tǒng)計(jì)所做數(shù)量，使用更加方便，同樣通過(guò)水平檢測(cè)傳感器11能夠在進(jìn)行平板支撐鍛煉時(shí)對(duì)鍛煉者動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)判，并將信號(hào)傳遞給控制單元13，同時(shí)通過(guò)計(jì)時(shí)裝置18能夠進(jìn)行所做時(shí)間的設(shè)定，設(shè)計(jì)更加人性化，由于在海綿墊一 1和海綿墊五7底部設(shè)有升降裝置8，在需要金剛鐵板橋時(shí)，通過(guò)控制單元13能夠控制升降裝置8進(jìn)行工作，從而形成凹形狀，這樣鍛煉者能夠更加舒服且標(biāo)準(zhǔn)的在上面進(jìn)行金剛鐵板橋鍛煉，該體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械設(shè)計(jì)新穎，使鍛煉動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，且能夠供多種鍛煉進(jìn)行使用。
[0021]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。
[0022]此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。
【主權(quán)項(xiàng)】
1.體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，包括組合器械本體，其特征在于，所述組合器械本體包括海綿墊一(1)、海綿墊二(4)、海綿墊三(5)、海綿墊四(6)和海綿墊五(7)，所述海綿墊一(1)上設(shè)有腳部固定裝置(2)，所述腳部固定裝置(2)內(nèi)設(shè)有空腔(3); 還包括控制單元(13)、傳感器電路(12)、計(jì)時(shí)電路(16)和升降電路(17)，所述控制單元(13)電性連接傳感器電路(12)、計(jì)時(shí)電路(16)和升降電路(17); 所述傳感器電路(12)包括計(jì)數(shù)傳感器(10)和水平檢測(cè)傳感器(11)，所述計(jì)時(shí)電路(16)包括計(jì)時(shí)裝置(18)，所述升降電路(17)包括升降裝置(8); 所述海綿墊一(1)和所述海綿墊五(7)底部設(shè)有升降裝置(8)，所述海綿墊五(7)上設(shè)有傳感器墊(9)，所述傳感器墊(9)內(nèi)設(shè)有計(jì)數(shù)傳感器(10)，所述水平檢測(cè)傳感器(11)設(shè)置在腳部固定裝置(2)上，所述計(jì)時(shí)裝置(18)設(shè)置在傳感器墊(9)的一側(cè)。2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，其特征在于:所述控制單元(13)包括控制器(14)和控制開(kāi)關(guān)(15)。3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，其特征在于:所述控制器(14)包括控制電路主板以及設(shè)置在控制電路主板上的微處理器和處理芯片，所述微處理器和所述處理芯片電性連接，所述微處理器和所述處理芯片焊接在控制電路主板上。4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，其特征在于:所述海綿墊一(1)、海綿墊二 (4)、海綿墊三(5)、海綿墊四(6)和海綿墊五(7)為材質(zhì)較硬的海綿墊。5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，其特征在于:所述計(jì)時(shí)裝置(18)內(nèi)設(shè)有定時(shí)器。
【專利摘要】本實(shí)用新型提供體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械，包括組合器械本體，所述組合器械本體包括海綿墊一、海綿墊二、海綿墊三、海綿墊四和海綿墊五，所述海綿墊一上設(shè)有腳部固定裝置，所述腳部固定裝置內(nèi)設(shè)有空腔；還包括控制單元、傳感器電路、計(jì)時(shí)電路和升降電路，所述控制單元電性連接傳感器電路、計(jì)時(shí)電路和升降電路；所述傳感器電路包括計(jì)數(shù)傳感器和水平檢測(cè)傳感器，所述計(jì)時(shí)電路包括計(jì)時(shí)裝置，所述升降電路包括升降裝置；所述海綿墊一和所述海綿墊五底部設(shè)有升降裝置，所述海綿墊五上設(shè)有傳感器墊，該體育教學(xué)練習(xí)多功能組合器械設(shè)計(jì)新穎，使鍛煉動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，適合在市場(chǎng)上大量推廣。
【IPC分類】A63B17/00, A63B71/06
【公開(kāi)號(hào)】CN205073584
【申請(qǐng)?zhí)枴緾N201520905964
【發(fā)明人】劉鵬翔, 崔樹(shù)平, 王佳
【申請(qǐng)人】唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
【公開(kāi)日】2016年3月9日
【申請(qǐng)日】2015年11月6日