專利名稱:一種語文教學臺的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及教學用品領域，尤其涉及一種語文教學臺，包括支撐桿、底座和置物臺，所述支撐桿長為0.2-0.6m，所述底座通過支撐桿連接于置物臺，所述置物臺內設有擴音器，所述擴音器的器體設于置物臺內，喇叭口設于置物臺一側的表面，麥克風從置物臺上伸出，所述置物臺兩側設有抽屜，所述抽屜內設有若干隔板，所述抽屜上端設有卡槽。
【專利說明】一種語文教學臺

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學用品領域，尤其涉及一種中文老師或者學生專用休閑書柜。

【背景技術】
[0002]常用的教學臺主要是在理工科使用，用于放置一些諸如圓規(guī)、量尺等教學工具。在中文教學中，老師常常需要朗讀文章，但存在手持書本較累的問題，而常見的課桌只能平放書本，不太方便，國專利號為201220632712.1的一種語文教學臺，包括底座、托書板，所述底座底部設有防滑橡膠墊，所述底座上設有支撐桿，所述支撐桿內設有伸縮桿，所述伸縮桿表面設有橡膠層，所述橡膠層表面設有防滑紋，所述伸縮桿與所述支撐桿通過螺栓連接，所述支撐桿與所述伸縮桿均由鋁合金制成，所述伸縮桿上部設有擋板，所述擋板由鋁合金制成，所述擋板下端設有托書板，所述托書板由鋁制成，該教學臺使用簡單方便，可固定打開的書頁。但這種技術方案的教學臺功能單一，尤其對于需要朗讀文章的中文教師來說單獨配置該教學臺不能起到多重作用，配置成本較高。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的在于提供一種方便使用，能夠創(chuàng)造舒適環(huán)境的中文專用休閑書柜，以解決現(xiàn)有技術中的多項缺陷。
[0004]本實用新型解決技術問題的技術方案為:一種語文教學臺，其特征在于，包括支撐桿、底座和置物臺，所述支撐桿長為0.2-0.6m，所述底座通過支撐桿連接于置物臺，所述置物臺內設有擴音器，所述擴音器的器體設于置物臺內，喇叭口設于置物臺一側的表面，麥克風從置物臺上伸出，所述置物臺兩側設有抽屜，所述抽屜內設有若干隔板，所述抽屜上端設有卡槽。
[0005]優(yōu)選的，所述支撐桿上設有調整把手，所述支撐桿上還設有調節(jié)器，所述調節(jié)器連接有液壓缸，所述液壓缸連接于調整把手并設于支撐桿內。
[0006]優(yōu)選的，所述底座為矩形，四端設有凹槽，所述凹槽內通過可折彎機構連接有萬向輪，可折彎機構一端固定連接于凹槽內，所述凹槽上設有滑蓋。
[0007]優(yōu)選的，所述滑蓋為橡膠材質。
[0008]優(yōu)選的，所述置物臺上設有架高臺。
[0009]采用上技術方案的有益效果是:抽屜打開后，在卡槽內卡接擋板或者棍體，將書本放置于抽屜內，根據(jù)書本大小的不同將書本放置于不同的隔板旁，這樣書本的上下端即可傾斜的放置于抽屜內便于中文教師坐立朗讀，同時抽屜內的隔板還可用來分開放置不同教學工具，如粉筆、插頭等，另外通過內置的擴音器結構，該教學臺可起到擴音的作用，增加了教學臺的功能，節(jié)省置物空間；通過對手動作用于調整把手可將作用力傳給設于支撐桿內的液壓缸，再通過液壓原理調節(jié)調整桿的高度，從而起到對整個教學臺高度調整的作用，方便根據(jù)老師的身高、老師的姿勢(坐姿還是站姿)不同調整到合適的高度；十字底座的凹槽內設有萬向輪，通過可折彎機構在不使用時折彎至凹槽內放置，使用時打開滑蓋，伸直使用即可方便的移動教學臺；滑蓋為橡膠材質，底部伸出底座底部0.2-0.5cm，在教學臺平放于桌面或者地面時可起到一定的緩沖作用；另外置物臺還設有架高臺，增加儲物空間，架高臺還可以起到投影儀架的作用。

【附圖說明】

[0010]圖1為本實用新型的結構示意圖。
[0011]圖2為本實用新型所述的底座的仰視圖。
[0012]其中:1-喇機，2-器體，3-置物臺，4-架高臺，5-麥克風，6-擴音器，7-卡槽，8-隔板，9-抽屜，10-調節(jié)器，11-底座，12-支撐桿，13-液壓缸，14-調整把手，15-凹槽，16-萬向輪，17-卡簧裝置，18-滑蓋，19-可折彎機構。

【具體實施方式】
[0013]為使本實用新型實現(xiàn)的技術手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結合【具體實施方式】，進一步闡述本實用新型。
[0014]如圖1所示，一種語文教學臺，包括支撐桿12、底座11和置物臺3，所述支撐桿12長為0.2-0.6m，支撐桿12長度根據(jù)教室需要、教室升高等因素具體設計，所述底座11通過支撐桿12連接于置物臺3，所述置物臺3內設有擴音器6，所述擴音器6的器體2設于置物臺3內，喇叭I 口設于置物臺3 —側的表面，麥克風5從置物臺3上伸出，擴音器6采用常用的擴音器原理即可，置物臺3的面對學生的一側需要留有一個和擴音器6喇叭I大小相同的開口，以便讓擴音器6的喇叭I卡接其上，麥克風5伸出到喇叭I對面的置物臺3的另一偵牝老師講課時通過麥克風5說話，再通過擴音器6器體2的作用通過喇叭I傳出至教室，十分方便，增加了該置物臺3的功能。
[0015]置物臺3兩側設有抽屜9，所述抽屜9內設有若干隔板8，所述抽屜9上端設有卡槽7，通過隔板8的作用可分開放置不同教具，區(qū)分性強，方便尋找，另外打開抽屜9后再卡槽7上插入一^^板，其寬度比書本略窄一點，這樣把書本放入抽屜9內通過隔板8擋住其下端防止下滑，上端通過卡板支撐即可穩(wěn)固的傾斜放置書本，方便課堂老師坐立時閱讀的需要，另外通過更換不同高度的卡板或者放置在不同的隔板8區(qū)可起到調整傾斜角度或者適應不同長度書本的需要。根據(jù)教學的需要，置物臺3僅一側設置抽屜9也可以。
[0016]在本實用新型的一個實施例中，所述支撐桿12上設有調整把手14，所述支撐桿12上還設有調節(jié)器10，所述調節(jié)器10連接有液壓缸13，所述液壓缸13連接于調整把手14并設于支撐桿12內，通過手動作用于調整把手14，調整把手14將作用力傳動給液壓缸13，再通過液壓缸13作用于調節(jié)器10從而起到調節(jié)教學臺整體高度的作用。
[0017]值得注意的是，所述底座11為矩形，該矩形的四端均設有凹槽15，所述凹槽15內通過可折彎機構19連接有萬向輪16，可折彎機構19 一端固定連接于凹槽15內，所述凹槽15上設有滑蓋18，可折彎機構19中部設有卡簧裝置17，該卡簧裝置17設有兩個節(jié)點，即讓可折彎機構19豎直或者水平的兩個節(jié)點，打開滑蓋18，扳動萬向輪16至可折彎機構19上部呈豎直狀(即卡簧裝置17處于豎直節(jié)點)，這樣既可方便滾動該教學臺，進而方便的移動；不使用時，將可折彎機構19上部扳動至水平狀(即卡簧裝置17處于水平節(jié)點)，同時萬向輪16進入凹槽15內，再關閉滑蓋18。
[0018]在本實用新型的另一個實施例中，所述滑蓋18為橡膠材質，并且滑蓋18底部伸出底座11底部0.2-0.5cm,這樣橡膠材質的滑蓋18既可到滑蓋作用，又可起到墊腳的作用，在使用教學臺時有緩沖效果。
[0019]另外，所述置物臺3上設有架高臺4，該架高臺4可用來放置其他物品，尤其是投影儀，因為投影儀需要放置在平面臺，且有時候為了調節(jié)投影角度需要放置在較高一點的平面上更方便調節(jié)，同時該架高臺4還增加了置物臺3上的儲物空間和層次。
[0020]以上所述僅為本實用新型的實施例，并非因此限制本實用新型的專利范圍，凡是利用本實用新型說明書及附圖內容所做的等效結構或等效流程轉換，或直接或間接運用在其他相關的【技術領域】，均同理包括在本實用新型的專利保護范圍內。
【權利要求】
1.一種語文教學臺，其特征在于，包括支撐桿、底座和置物臺，所述支撐桿長為0.2-0.6m，所述底座通過支撐桿連接于置物臺，所述置物臺內設有擴音器，所述擴音器的器體設于置物臺內，喇叭口設于置物臺一側的表面，麥克風從置物臺上伸出，所述置物臺兩側設有抽屜，所述抽屜內設有若干隔板，所述抽屜上端設有卡槽。2.根據(jù)權利要求1所述的一種語文教學臺，其特征在于:所述支撐桿上設有調整把手，所述支撐桿上還設有調節(jié)器，所述調節(jié)器連接有液壓缸，所述液壓缸連接于調整把手并設于支撐桿內。3.根據(jù)權利要求1或2所述的一種語文教學臺，其特征在于:所述底座為矩形，四端設有凹槽，所述凹槽內通過可折彎機構連接有萬向輪，可折彎機構一端固定連接于凹槽內，所述凹槽上設有滑蓋。4.根據(jù)權利要求3述的一種語文教學臺，其特征在于:所述滑蓋為橡膠材質。5.根據(jù)權利要求1所述的一種語文教學臺，其特征在于:所述置物臺上設有架高臺。
【文檔編號】A47B9-10GK204292498SQ201420752106
【發(fā)明者】劉春梅 [申請人]劉春梅