專利名稱：學(xué)生矯正器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型是一種用于矯正學(xué)生坐姿的器具。
背景技術(shù)：
學(xué)生在聽課和寫字時，經(jīng)常會向前彎背前俯，頭部離桌面距離太近，久而久之會造成脊椎彎曲和近視，有損身體健康。目前未見有合適的矯正器具，只能由家長或老師不斷地提醒和糾正，效果并不好。

發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是為學(xué)生提供一種簡單而又有效的坐姿矯正器具，可以幫助學(xué)生在聽課和寫字時保持正確的坐姿，有利于防止曲背或近視。
本實用新型的技術(shù)方案是一種學(xué)生矯正器，由立柱和橫托構(gòu)成，其特征在于，立柱頂端與橫托的中部用一彈簧連接，橫托外周包覆軟質(zhì)墊層，立柱下端連接一個定位夾。
為使本矯正器能方便地固定于課桌的邊沿，所述的定位夾可采用一個 形槽框，該槽框的上平面與立柱下端連成一體，該槽框的下平面有一個螺紋孔與一個緊固螺釘相配。
為調(diào)節(jié)立柱的高低，所述的立柱可分為上、下兩段，上段插接于下段內(nèi)并用調(diào)節(jié)螺釘穿過側(cè)壁緊固。
所述的橫托還可以設(shè)計成為中空結(jié)構(gòu)，橫托兩端口配有端蓋。
將上述的矯正器定位夾夾于學(xué)生胸前的課桌邊沿，擰緊緊固螺釘使矯正器固定在學(xué)生胸前的課桌上。伸縮立柱上段，調(diào)節(jié)好立柱的高低，使橫托靠近學(xué)生的下頜，擰緊調(diào)節(jié)螺釘即可。受橫托的阻攔，學(xué)生不能曲背低頭，這樣可以幫助學(xué)生保持挺胸抬頭的坐姿，經(jīng)過一定時間的矯正，學(xué)生可以改掉彎背前俯的壞習(xí)慣，起到預(yù)防脊椎彎曲和近視的作用。橫托內(nèi)的中空結(jié)構(gòu)可以放置一些學(xué)生喜愛的小件物品。

附圖為本實用新型結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式附圖所示的一種學(xué)生矯正器，由立柱和橫托1構(gòu)成，立柱可分為上、下兩段4、6，上段4插接于下段6內(nèi)并用調(diào)節(jié)螺釘5穿過側(cè)壁緊固。立柱上段4頂端與橫托1的中部用一彈簧3連接，橫托1外周包覆軟質(zhì)墊層，立柱下段6下端連接一個定位夾8。定位夾8采用一個 形槽框，該槽框的上平面與立柱下段6下端連成一體，該槽框的下平面有一個螺紋孔與一個緊固螺釘相配，用于和課桌邊沿7連接。所述的橫托1還可以設(shè)計成為中空結(jié)構(gòu)，橫托1兩端口配有端蓋2。
權(quán)利要求1.一種學(xué)生矯正器，由立柱和橫托構(gòu)成，其特征在于，立柱頂端與橫托的中部用一彈簧連接，橫托外周包覆軟質(zhì)墊層，立柱下端連接一個定位夾。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生矯正器，其特征在于，所述的定位夾是一個 形槽框，該槽框的上平面與立柱下端連成一體，該槽框的下平面有一個螺紋孔與一個緊固螺釘相配。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生矯正器，其特征在于，立柱分為上、下兩段，上段插接于下段內(nèi)并用調(diào)節(jié)螺釘穿過側(cè)壁緊固。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2或3所述的學(xué)生矯正器，其特征在于，橫托為中空結(jié)構(gòu)，橫托兩端口配有端蓋。
專利摘要一種學(xué)生矯正器，由立柱和橫托構(gòu)成，立柱頂端與橫托的中部用一彈簧連接，橫托外周包覆軟質(zhì)墊層，立柱下端的定位夾采用匚形槽框，該槽框的上平面與立柱下端連成一體，該槽框的下平面有一個螺紋孔與一個緊固螺釘相配。立柱可分為上、下兩段，上段插接于下段內(nèi)并用調(diào)節(jié)螺釘穿過側(cè)壁緊固。將上述的矯正器定位夾夾于學(xué)生胸前的課桌邊沿，擰緊緊固螺釘使矯正器固定在學(xué)生胸前的課桌上。受橫托的阻攔，學(xué)生不能曲背低頭，經(jīng)過一定時間的矯正，學(xué)生可以改掉彎背前俯的壞習(xí)慣，起到預(yù)防脊椎彎曲和近視的作用。
文檔編號A47B41/00GK2662735SQ20032010821
公開日2004年12月15日 申請日期2003年11月20日 優(yōu)先權(quán)日2003年11月20日
發(fā)明者盧圣青 申請人:盧圣青