專利名稱：球門形防近視架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及設(shè)置在學(xué)生桌上的裝置，尤其是防近視架。
背景技術(shù)：
長期以來人們?yōu)榱藥椭鷮W(xué)生避免用眼太近，在課桌上設(shè)置各種防近視架具都選擇在桌面近身邊緣的讀寫區(qū)域和人體正對桌子的區(qū)域，有控制視距的效果，但學(xué)生在讀寫時，這種防近視架具被環(huán)抱在學(xué)生雙臂之中，因有障礙而影響雙手及書本卷紙自由移動。如中國專利922033714號防近視架(公告號CN2120689U，公告日1992.11.4)公開了一種孩童在桌前學(xué)習(xí)時可端正姿勢的防近視架，它是在桌上形成的，其特征是在學(xué)習(xí)用桌5的邊緣上固定有框架1。框架腿上有可伸縮的插孔、插銷8、6，框架腿固定端有彈性夾4。在使用中該方案也會出現(xiàn)阻礙和書本卷紙自由移動的問題。又由于該方案所述與桌面邊緣上固定框架的方案是采用金屬彈性片4，而在學(xué)生讀定過程中需要使用防近裝置時，必然會有一些學(xué)習(xí)動作，頻繁地夾上取下不方便，就是在使用中也會有碰、壓、被移動的現(xiàn)象。
再如中國專利98240370.4號桌用防近視架(授權(quán)公告號CN2345070Y授權(quán)公告日1999.10.27更正件)公開了一種桌用防近視架，包括橫桿及支撐立桿，在定位橫桿2的下部中心固定連接一支撐豎桿3，其下端與近身邊處的桌面內(nèi)側(cè)固定連接或活動連接。該方案同樣也會出現(xiàn)阻礙雙手及書本紙張自由移動的問題。
由于學(xué)生學(xué)習(xí)時，桌面及桌子近身邊與學(xué)生身體接觸較近，空間很有限，再設(shè)置防近視架，既擠占了有限空間又阻礙雙手及書本紙張自由活動。

發(fā)明內(nèi)容為解決前述問題，本發(fā)明采取一種球門形防近視架，橫桿兩端的支撐桿設(shè)有與桌子連接的裝置，特別是防近視架左右方向的整體長度在學(xué)校課桌面左右方向長度的正負100毫米之間、在家用型書桌上為500毫米-1200毫米之間。
按以上方案防近視架橫桿兩端的支撐桿設(shè)有通孔或鉸接裝置與桌子連接。
在兩支撐桿上設(shè)有轉(zhuǎn)軸桿通孔和定位孔及限位塊。
兩支撐桿底部所設(shè)置的鉸接底座設(shè)有桌面卡勾或固定孔。
在兩支撐桿的轉(zhuǎn)軸通孔和定位孔上下的同中心線上與前兩孔等距離間隔各設(shè)有2-3個調(diào)高孔。
在兩支撐桿上豎直段設(shè)有調(diào)節(jié)由大小套管套合連接的支撐桿高度的彈簧卡銷。
本發(fā)明方案由于防近視架左右方向的整體長度比以往防近視架的長度加長且呈球門狀，使得防近視架橫桿兩端的支撐桿與桌子的連接部位處在桌子左右兩區(qū)域內(nèi)，學(xué)生讀寫時防近視架橫桿兩端的支撐桿是在雙手前臂的外側(cè)，雙手及書本紙張在讀寫區(qū)域可自由移動。
解決了以往在桌子坐人邊或桌面近身邊緣設(shè)置防近視架阻礙雙手書本紙張自由移動的問題，防近視架兩支撐桿設(shè)在桌子左右兩邊區(qū)域內(nèi)，根據(jù)使用條件不同，可以有多種實施例。還使防近視架向前翻轉(zhuǎn)簡單便利只需1-2秒鐘，且翻轉(zhuǎn)后防近視架橫桿處在桌面坐人邊的對邊邊緣，方便學(xué)生在桌面上進行其它活動。

圖1是課桌連接球門形防近視架的區(qū)域(虛線內(nèi))示意圖。
圖2-圖10是在桌子兩邊不同部位連接固定式球門形防近視架的立體圖。圖11-圖14是在桌子兩邊不同部位固定連接翻轉(zhuǎn)式球門型防近視架的立體圖。
圖15、16是在桌子左右兩邊活動連接翻轉(zhuǎn)式球門形防近視架立體圖和左視圖。
下面就各圖的連接部位分述如下圖2在桌面上左右兩邊。圖3在桌子正面左右兩邊。圖4、5、6、7在桌子左右兩側(cè)面。圖8是在桌面左右兩邊。圖9在桌子的后部。圖10在桌面上左右兩邊近身處。圖11、12是設(shè)有轉(zhuǎn)軸桿與桌子左右兩側(cè)面連接。圖13是鉸接底座設(shè)在桌子正面左右兩邊。圖14是鉸接底座設(shè)在桌面上左右兩邊。圖15是鉸接底座帶有桌面前后卡勾。圖16是鉸接底座帶有桌面左右卡勾。
具體實施方式球門形防近視架(3)基本上可分為三類一是固定式，如圖2-10九個方案；二是固定鉸接式，如圖11-14四個方案；三是活動鉸接式如圖15、16兩方案。連接部位分為桌面上；桌子左右兩側(cè)面；桌子正面左右兩邊及桌子后面的左右兩邊。
實施例根據(jù)使用條件不同優(yōu)選方案一、固定式球門形防近視架優(yōu)選方案。
1、在不需要調(diào)高的情況下選擇
(1)相鄰桌子有空隙時選圖7方案；(2)相鄰桌子無空隙時選圖8方案；2、在需要調(diào)高的情況下選擇(1)相鄰桌子有空隙時選圖7方案；(2)相鄰桌子無空隙時選圖5方案；二、翻轉(zhuǎn)式球門形防近視架優(yōu)選方案1、在不需要調(diào)高的情況下選擇(1)相鄰桌子有空隙時選圖11方案；(2)相鄰桌子無空隙時選圖14方案；2、在需要調(diào)高的情況下選擇(1)相鄰桌子有空隙時選圖12方案；(2)相鄰桌子無空隙時選圖13方案；球門形防近視架(3)橫桿兩端的支撐桿設(shè)有與桌子連接裝置，防近視架(3)左右方向整體長度的確定，在學(xué)校課桌面左右方向長度的正負100毫米范圍內(nèi)。根據(jù)課桌面左右方向長度，課桌類型及防近視架兩支撐桿與課桌連接的部位來確定。
舉例1、單人課桌面左右方向長600毫米時。
(1)在相鄰課桌無間隙時可選擇圖2、3、5、8、10、13、14設(shè)置方案，防近視架3左右方向整體長度為600毫米(誤差范圍+0、-20)即可。
(2)防近視架3兩支撐桿可設(shè)置在桌面左右兩側(cè)面時，如相鄰課桌有間隙可選圖4、6、、7、11、12方案，當防近視架鋼管直徑為φ19毫米時，防近視架左右方向整體長度為桌面長加三倍的鋼管直徑，取657毫米(±10毫米)。其中一鋼管直徑尺寸用作桌面左右兩端與防近視架支撐桿之間的空隙。
2、一般情況下球門形防近視架左右方向整體長度尺寸，可按桌面左右方向長度的正100毫米至負100毫米之間選定長度。
3、在家用書桌面上球門形防近視架左右方向長度在500毫米-1200毫米范圍內(nèi)選擇。
在教室固定年級使用的課桌架2上可經(jīng)通孔4安裝高度固定的球門形防近視架3，如課桌隨學(xué)生上升年級則在圖4、7方案中選擇，在兩支撐桿豎直段部位設(shè)置的轉(zhuǎn)軸通孔5和定位孔9上下的同中心線上與前兩孔等距離間隔各設(shè)有2-3個調(diào)高孔，以便調(diào)高固定。在學(xué)校衛(wèi)生管理進入重視學(xué)生用眼距離，對其進行管理時可采用翻轉(zhuǎn)式球門形防近視架?？刹捎脠D11、12、13、14方案。其中圖11、12用轉(zhuǎn)軸通孔5與桌子固定，圖13、14用鉸接裝置6上的固定孔7與桌子連接。
以下結(jié)合附圖詳細介紹圖11方案防近視3架可用鋼管彎制成球門狀，其左右方向長度比課桌面長度長3倍的鋼管直徑，其中一鋼管直徑尺寸用作桌面兩端空隙，在兩支撐桿上設(shè)有與橫桿方向平行的通孔5，用螺桿作轉(zhuǎn)軸桿穿過該孔與桌子兩側(cè)桌架連接，在兩支撐桿下端的定位孔9的旁邊設(shè)有限位塊8，以保證防近視架橫桿處于桌面近身邊緣的正上方，限位塊8與桌子連接并設(shè)有與定位孔9相連接的通孔。此方案使防近視架3的翻轉(zhuǎn)較為方便，向前翻轉(zhuǎn)只需1-2秒鐘，當學(xué)生不能自覺使用或?qū)W校管理不到位時，可以用螺栓定位孔9與限位塊8，變?yōu)楣潭ㄊ角蜷T形防視架。在防近視架3上可以包裹橡膠或粘上泡沫等軟墊物。如教室內(nèi)人多桌與桌之間無空隙，可采取以下兩方案中的一種。一是在制作課桌時將桌面左右兩邊端中部開出一凹部，該凹部用于支撐桿在其中前后移動，凹部外用塑料邊或金屬邊圍邊。二是把桌面左右方向尺寸適當縮短，即包括防近視架左右支撐桿外側(cè)，作為課桌的左右方向總長度。
防近視架(3)的調(diào)高可采取在兩支撐桿的豎直段設(shè)有由大小套管套合連接，此時的兩支撐桿豎直段下段為大管，上段為小管，小管上設(shè)一孔，大管上設(shè)2-3個等間隔通孔，其間設(shè)置彈簧卡銷，從里往外伸出彈簧卡銷。此方案結(jié)構(gòu)可參見中國專利申請03205826,8《帶彈簧卡銷的桌椅凳腿升降裝置》。
圖15、16方案是在課桌上附加活動型防近視架3，這主要是針對已患近視學(xué)生或?qū)懽肿藙莶徽_的學(xué)生在全班沒有普遍推廣防近視架情況下，少數(shù)人使用的，當然也可以作為普遍推廣時使用，這兩個方案的區(qū)別主要是相鄰課桌有無間隙，在人多的情況下課桌之間無間隙采用圖15方案。圖15方案在防近視架3左右兩端支撐桿設(shè)有鉸接裝置6，鉸接底座設(shè)有桌面卡勾11，這種卡勾為可前后伸縮的松緊帶，松緊帶一端連接鉸接底座，一端連接鋼制桌面卡勾，用以卡住桌面。當卡勾不使用松緊帶使用鋼制卡勾(條)時，該鋼制卡勾(條)在鉸接底座內(nèi)可前后伸縮，卡住桌面后，用固定蝶形螺桿12旋緊即可。
圖16方案比圖15方案簡單，其鉸接底座6與卡勾制成整體卡在桌子左右兩邊端的桌面，利用蝶形螺桿12固定。
不同的桌子使用不同的防近視架，本方案結(jié)構(gòu)簡單，可實施的方案雖然有多種，但所屬領(lǐng)域技術(shù)人員一看圖便容易理解，對其它方案不再詳敘。
權(quán)利要求
1.一種球門形防近視架，橫桿兩端的支撐桿設(shè)有與桌子連接的裝置，其特征是防近視架(3)左右方向的整體長度在學(xué)校課桌面左右方向長度的正負100毫米之間、在家用型書桌上為500-1200毫米之間。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的球門形防近視架，其特征是防近視架(3)橫桿兩端的支撐桿設(shè)有通孔(4)或鉸接裝置(6)與桌子連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的球門形防近視架，其特征是在兩支撐桿上設(shè)有轉(zhuǎn)軸桿通孔(5)和定位孔(9)及限位塊(8)。
4.根據(jù)權(quán)利要求2所述的球門形防近視架，其特征是兩支撐桿底部所設(shè)置的鉸接底座設(shè)有桌面卡勾(11、13)或固定孔(7)。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的球門形防近視架，其特征是在兩支撐桿豎直段部位設(shè)置的轉(zhuǎn)軸通孔(5)和定位孔(9)上下的同中心線上與前兩孔等距離間隔各設(shè)有2-3個調(diào)高孔。
6.根據(jù)權(quán)利要求1-6所述的球門形防近視架，其特征是在兩支撐桿上豎直段設(shè)有調(diào)節(jié)由大小套管合連接的支撐桿高度的彈簧卡銷。
全文摘要
一種球門形防近視架，長期以來人們在課桌上設(shè)置防近視架都選擇在桌子近身邊緣中部，學(xué)生在讀寫時，雙臂環(huán)繞著防近視架影響雙手臂及書本卷紙自由移動，本方案采用球門形防近視架，橫桿兩端的支撐桿設(shè)有與桌子連接的裝置，防近視架左右方向整體長度在課桌面左右方向長度的正負100毫米范圍內(nèi)，在家用型桌上的長度為500毫米－1200毫米之間，兩支撐桿與桌子的連接部位在桌子讀寫區(qū)域以外和桌子正對人體區(qū)域以外的左右兩邊區(qū)域內(nèi)解決了上述問題。
文檔編號A47B41/00GK1561881SQ20041001296
公開日2005年1月12日 申請日期2004年4月2日 優(yōu)先權(quán)日2004年4月2日
發(fā)明者陳憲 申請人:陳憲