專利名稱：一種包的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種包，特別涉及一種手提書包或樂(lè)器包。
背景技術(shù)：
我們經(jīng)常帶著書包到室外學(xué)習(xí)，想把打開的書傾斜固定起來(lái)看，這樣可以 解放出雙手用來(lái)干別的，如抄寫、吃東西等等。但卻因一時(shí)找不到地方依靠書 而煩惱，有時(shí)是地方太臟不利于放書，有時(shí)是找不到傾斜的平面，有時(shí)是放置 書的平面太光容易使書滑落。即使我們好不容易找到了放置書的地方，把書傾 斜放好了，還會(huì)受到分吹使書亂翻頁(yè)或滑動(dòng)等麻煩，輕者影響我們正常閱讀， 重者對(duì)書造成損壞。
這種問(wèn)題還經(jīng)常困擾著室外樂(lè)器演奏者。如公園里，樂(lè)器演奏者常常會(huì)因 一時(shí)找不到合適的樂(lè)譜架而煩惱。
發(fā)明內(nèi)容
本實(shí)用新型在于解決上述問(wèn)題，使得隨身攜帶的書包能夠做為書籍閱讀 架，或樂(lè)器包能夠做為樂(lè)譜架。
為了達(dá)到所述目的，本實(shí)用新型采用了如下技術(shù)方案。
包呈方形，具有平整的前、后面板，上、下面板，左、右面板；由第一部
分和第二部分通過(guò)連接軸柔性聯(lián)接而成；
所述第一部分具有平整的后面板，底面板，前面板，左、右側(cè)面板，上述
前面板和左、右側(cè)面板的高度為后面板高度的1/10-1/3，并和底面板共同形成 一方形槽，在后面板的上部具有透明的富有彈性的帶子；
所述第二部分具有平整的前面板，上面板，左、右側(cè)面板，并共同形成一 側(cè)開口、三側(cè)樹立的簸箕形狀，在上面板上具有提手。
本實(shí)用新型的包的第一部分和第二部分均具有安裝孔，兩者安裝孔對(duì)齊插 入連接軸，如鉚釘、螺釘、短軸，把第一部分和第二部分聯(lián)接在一起，且可使兩部分沿共同的連接軸相互轉(zhuǎn)動(dòng)，即形成柔性聯(lián)接。
因本實(shí)用新型的包的第一部分和第二部分間是柔性聯(lián)接，兩部分可以繞其 連接軸相互轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)?shù)诙糠值牡酌娣旁谄矫?，如地面、桌面上時(shí)，第一部分 轉(zhuǎn)動(dòng)直到其底面依靠在第二部分的頂面上傾斜穩(wěn)定，打開的書籍或樂(lè)譜下端插 入上述的槽內(nèi)，斜躺在后面板上。這樣，書籍閱讀架或樂(lè)譜架便形成了。書籍 或樂(lè)譜的上部通過(guò)透明的具有彈性的帶子進(jìn)行固定，以免書籍或樂(lè)譜的滑動(dòng)或 翻頁(yè)。
本實(shí)用新型的包合上時(shí)，呈方形，在上面板上具有提手，方便對(duì)包的手提 操作。
因此，本實(shí)用新型的包，既可以用來(lái)裝書籍或樂(lè)器，又可用來(lái)做書籍閱讀 架或樂(lè)譜架，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
來(lái)進(jìn)一步說(shuō)明本實(shí)用新型。


圖1為本實(shí)用新型的包的一使用狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。
圖2為本實(shí)用新型的包的另一使用狀態(tài)的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖3為本實(shí)用新型的包的第一部分的結(jié)構(gòu)示意圖。 圖4為本實(shí)用新型的包的第二部分的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白 了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。
如
圖1所示，包的第一部分10和第二部分20可以繞其連接軸相互轉(zhuǎn)動(dòng)。 當(dāng)?shù)诙糠?0的底面放在平面，如地面、桌面上時(shí)，第一部分10轉(zhuǎn)動(dòng)直到其 底面依靠在第二部分20的頂面上。此時(shí)，包變成了一書籍閱讀架或樂(lè)譜架， 在傾斜的第一部分10里可放入打開的書籍或樂(lè)譜30。書籍或樂(lè)譜30的上部還 可通過(guò)透明的具有彈性的帶子16進(jìn)行固定，以免書籍或樂(lè)譜30的滑動(dòng)或翻頁(yè)。
包合上時(shí)，如圖2所示，呈方形，具有平整的前面板21、上面板22、右 側(cè)面板23，在上面板22上具有提手24，方便對(duì)包的手提操作。
包由第一部分10和第二部分20兩部分組成。第一部分10如圖3所示， 具有平整的后面板ll，底面板12，前面板14，左、右側(cè)面板13。上述前面板 14和左、右側(cè)面板13的高度僅為后面板11高度的幾分之一甚至幾十分之一, 并和底面板12共同形成一方形槽。在后面板11的上部具有透明的富有彈性的 帶子16。當(dāng)?shù)谝徊糠諭O傾斜穩(wěn)定時(shí)，打開的書籍或樂(lè)譜下端插入上述的槽內(nèi)， 斜躺在后面板ll上，上端被帶子16固定，這樣，書籍閱讀架或樂(lè)譜架便形成 了。第一部分10的左、右側(cè)面板13的下端具有安裝孔15，用來(lái)和第二部分的 安裝。
第二部分20如圖4所示，具有平整的前面板21，上面板22,前面板14, 左、右側(cè)面板23，共同形成一側(cè)開口，三側(cè)樹立的簸箕形狀。在上面板22上 具有提手24，方便對(duì)包的手提操作。第二部分20的左、右側(cè)面板23的下端具 有安裝孔25，用來(lái)和第一部分的安裝。
在第一部分10的安裝孔15，和第二部分20的安裝孔25上插入連接軸， 如鉚釘、螺釘、短軸，把第一部分10和第二部分20聯(lián)接在一起，且可使兩部 分沿共同的連接軸相互轉(zhuǎn)動(dòng)。
以上是本實(shí)用新型的實(shí)施方式之一，對(duì)于本領(lǐng)域內(nèi)的一般技術(shù)人員，不花 費(fèi)創(chuàng)造性的勞動(dòng)，在上述實(shí)施例的基礎(chǔ)上可以做多種變化，同樣能夠?qū)崿F(xiàn)本實(shí) 用新型的目的。但是，這種變化顯然應(yīng)該在本實(shí)用新型的權(quán)利要求書的保護(hù)范 圍內(nèi)。
權(quán)利要求1、一種包，呈方形，具有平整的前、后面板(21、11)，上、下面板(22、12)，左、右面板(23)；其特征在于由第一部分(10)和第二部分(20)通過(guò)連接軸柔性聯(lián)接而成；所述第一部分(10)具有平整的后面板(11)，底面板(12)，前面板(14)，左、右側(cè)面板(13)，上述前面板和左、右側(cè)面板的高度為后面板高度的1/10-1/3，并和底面板共同形成一方形槽，在后面板的上部具有透明的富有彈性的帶子(16)；所述第二部分(20)具有平整的前面板(21)，上面板(22)左、右側(cè)面板(23)，并共同形成一側(cè)開口、三側(cè)樹立的簸箕形狀，在上面板上具有提手(24)。
專利摘要一種包，呈方形，具有平整的前、后面板，上、下面板，左、右面板；由第一部分(10)和第二部分(20)通過(guò)連接軸柔性聯(lián)接而成；既可以用來(lái)裝書籍或樂(lè)器，又可用來(lái)做書籍閱讀架或樂(lè)譜架，且結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便。
文檔編號(hào)A47B23/00GK201205027SQ20082005814
公開日2009年3月11日 申請(qǐng)日期2008年5月7日 優(yōu)先權(quán)日2008年5月7日
發(fā)明者馮婧顗 申請(qǐng)人:上海市格致中學(xué)