專利名稱：簡易可調(diào)節(jié)學(xué)生成套課桌和凳子的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種家具，具體的說，是一種簡易可調(diào)節(jié)學(xué)生成套課桌和凳子。
背景技術(shù)：
農(nóng)村學(xué)校的課桌和凳子多為木制品，高度不能根據(jù)學(xué)生的身高進(jìn) 行調(diào)整，不利于學(xué)生的身體健康，加之桌、凳陳舊破損嚴(yán)重，因此， 更換新型的課桌和凳子，成為各地方教育部門的當(dāng)務(wù)之急。采用傳統(tǒng) 的木制課桌和凳子，難以實現(xiàn)高度的調(diào)節(jié)，制作需要大量的人工，人 工及材料費的上漲，導(dǎo)致木制桌、凳的價格也大幅上漲，使廣大農(nóng)村 學(xué)校難以承受，同時大量砍伐樹木又不利于自然環(huán)境的保護(hù)；采用市 場上各相關(guān)廠家推出的新產(chǎn)品，價格更是昂貴，穩(wěn)固性和可維修性也 不理想，廣大農(nóng)村學(xué)校也難以接受。 發(fā)明內(nèi)容
本實用新型提供一種簡易可調(diào)節(jié)學(xué)生成套課桌和凳子，采用鋼、 塑結(jié)構(gòu)，高度可調(diào)節(jié)，組裝方式牢固可靠，結(jié)構(gòu)簡單，可機(jī)械化生 產(chǎn)，生產(chǎn)成本低。本實用新型包括桌面、直立柱、加固橫梁、倒T形 立柱，所采用的技術(shù)方案是課桌的書具盒呈撮斗形，上沿設(shè)有用以 增加強(qiáng)度的斜邊，涂膠后與桌面粘結(jié)并可用槍釘加固；書具盒的兩側(cè) 各設(shè)有兩個立柱套，或在書具盒的兩側(cè)各設(shè)一個立柱套，用以插進(jìn)安 裝直立柱或倒T形立柱，更換安裝不同長度的直立柱或倒T形立柱， 可調(diào)整課桌的高度。
所述兩內(nèi)側(cè)直立柱之間或兩倒T形立柱之間安裝有加固橫梁。 一種與課桌配套的凳子，包括底座、凳面和提手，所采用的技術(shù) 方案是凳子的底座中間安裝有單立柱套管，套管內(nèi)設(shè)有組合墊塊，單立柱安裝在單立柱套管內(nèi)，上端安裝或整體連接有凳面，增、減組
合墊塊的數(shù)量，可調(diào)整凳子的高度；凳子可制作成為轉(zhuǎn)動型或固定 型，并為搬動方便而設(shè)有提手。
所述凳子的單立柱的上端設(shè)有插接板，凳面下面設(shè)有插接槽。
所述單立柱的下端安裝有固定墊塊，單立柱套管的上端安裝有加 固套，底座、單立柱套管和加固套是組合件，或者是整體制作或部分 整體制作的構(gòu)件。
一種在與課桌配套的凳子的基礎(chǔ)上簡化而成的簡易凳子，所采用 的技術(shù)方案是單立柱套管的下端固定在底座上，上端連接安裝有帶 套管的簡易凳面。
所述套管內(nèi)上方設(shè)置有組合墊環(huán)，增、減組合墊環(huán)的數(shù)量，可調(diào) 節(jié)簡易凳子的高度。
本實用新型的有益效果在于，高度可調(diào)，結(jié)構(gòu)簡單，可機(jī)械化生 產(chǎn)；用工少，材料要求低，可大幅降低生產(chǎn)成本；組裝方式牢固，具 有較好的可維修性，可極少使用或完全不使用木材；能散件運輸現(xiàn)場 組裝；可使高度可調(diào)節(jié)的課桌和凳子走進(jìn)廣大農(nóng)村學(xué)校，得到更廣泛 的應(yīng)用。

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以下結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)一步說明 圖l、 2為直立柱課桌結(jié)構(gòu)示意圖。 圖3、 4為倒T形立柱課桌結(jié)構(gòu)示意圖。 圖5為與課桌配套的凳子結(jié)構(gòu)示意圖。 圖6為簡易凳子結(jié)構(gòu)示意圖。
圖中1、書具盒，2、立柱套，3、斜邊，4、桌面，5、直立 柱，6、加固橫梁，7、倒T形立柱，8、底座，9、單立柱套管，10、 組合墊塊，11、單立柱，12、凳面，13、插接板，14、插接槽，15、 固定墊塊，16、加固套，17、提手，18、套管，19、簡易凳面，20、
組合墊環(huán)。
具體實施方式
圖1、 2中課桌的塑料書具盒1的上沿設(shè)有用以增加強(qiáng)度的斜 邊3，涂膠后與桌面4粘結(jié)并可用槍釘加固，書具盒l(wèi)的兩側(cè)各設(shè)有
兩個立柱套2，直立柱5插進(jìn)立柱套2即安裝固定；直立柱5可更換 安裝不同長度的同類型立柱。兩個內(nèi)側(cè)的直立柱5之間安裝有加固橫 梁6，以增加強(qiáng)度。
圖3、 4中課桌的書具盒1的兩側(cè)各設(shè)有一個立柱套2，并安裝 有倒T形立柱7，兩個倒T形立柱7之間安裝有加固橫梁6，以增加 強(qiáng)度。倒T形立柱7可更換不同長度同類型立柱。
圖5中凳子的底座8中間安裝有單立柱套管9，套管內(nèi)設(shè)有組 合墊塊IO，上端安裝有加固套16，單立柱套管9內(nèi)安裝有單立柱 11，其上端設(shè)有插接板13，插接板13插進(jìn)凳面12下面設(shè)置的插接槽 14，便可安裝凳面12;單立柱11下端安裝有固定墊塊15，與組合墊 塊10滑動接觸，起到承重作用，同時有與加固套16—起當(dāng)作滑動軸 承使用。單立柱套管9和立柱11可用圓管或方管制作，根據(jù)材型不 同，可制作成為轉(zhuǎn)動型或固定型凳子。為方便搬動，凳子還設(shè)有提手 17。 .
圖6中簡易凳子的單立柱套管9的下端固定在底座8上，上端 安裝有帶有套管18的簡易凳面19，套管18內(nèi)設(shè)置有組合墊環(huán)20。
本實用新型在實際使用中，可將教室從前到后分為數(shù)個方陣，配 以不同高度的課桌，將每班學(xué)生身高分成數(shù)個等級初步分配座位，再 用凳子進(jìn)行適應(yīng)性高度調(diào)節(jié)， 一經(jīng)調(diào)整完畢，便可保持較長時間不變 動。
權(quán)利要求1、一種簡易可調(diào)節(jié)學(xué)生成套課桌和凳子，包括桌面(4)，直立柱(5)，加固橫梁(6)，倒T形立柱(7)，其特征是課桌的書具盒(1)呈撮斗形，上沿設(shè)有用以增加強(qiáng)度的斜邊(3)，涂膠后與桌面(4)粘結(jié)并可用槍釘加固；書具盒(1)的兩側(cè)各設(shè)有兩個立柱套(2)，或在兩側(cè)各設(shè)一個立柱套(2)，用以插進(jìn)安裝直立柱(5)或倒T形立柱(7)。
2、 根據(jù)權(quán)利要求l所述的簡易可調(diào)節(jié)學(xué)生成套課桌和凳子，其 特征是兩內(nèi)側(cè)直立柱(5)之間或兩倒T形立柱(7)之間設(shè)有加固 橫梁(6)。
3、 一種與課桌配套的凳子，包括底座(8)，凳面(12)和提手 (17),其特征是凳子的底座(8)中間安裝有單立柱套管(9)，套管內(nèi)設(shè)置有組合墊塊(10),單立柱(11)安裝在單立柱套管(9) 內(nèi)，上端安裝或整體連接有凳面(12);凳子為轉(zhuǎn)動型或固定型，并 為方便搬動而設(shè)有提手(17)。
4、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的與課桌配套的凳子，其特征是單立 柱(11)的上端設(shè)有插接板(13)，凳面(12)的下面設(shè)有插接槽(14)。
5、 根據(jù)權(quán)利要求3所述的與課桌配套的凳子，其特征是單立 柱(11)的下端安裝有固定墊塊(15)，單立柱套管(9)的上端安裝 有加固套(16)，底座(8)、單立柱套管(9)和加固套(16)是組合 件，或者是整體制作或部分整體制作的構(gòu)件。
6、 一種在與課桌配合的凳子的基礎(chǔ)上簡化而成的簡易凳子，其 特征是單立柱套管(9)的下端固定在底座(8)上，上端連接安裝 帶有套管(18)的簡易凳面(19)。 ■
7、 根據(jù)權(quán)利要求6所述的簡易凳子，其特征是；套管(18)內(nèi) 上方設(shè)置有組合墊環(huán)(20)。
專利摘要本實用新型提供一種簡易可調(diào)節(jié)學(xué)生成套課桌和凳子，課桌的書具盒用塑料制作，其上沿設(shè)有加強(qiáng)的斜邊，與桌面粘結(jié)后用槍釘加固；書具柜的兩側(cè)設(shè)有立柱套，用以插進(jìn)安裝立柱，安裝不同長度的立柱，可調(diào)節(jié)課桌的高度。與課桌配套使用的凳子，其單立柱套管安裝在底座上，套管內(nèi)置放有組合墊塊，套管內(nèi)套疊安裝的單立柱，上端安裝有凳面，下端置放在組合墊塊上，增、減組合墊塊，可調(diào)整凳子的高度。凳子可制作成可轉(zhuǎn)動型或固定型，還可以制作成簡易的圓凳或方凳。本實用新型針對學(xué)生課桌、凳子不需要頻繁調(diào)節(jié)的特點，采用簡便調(diào)節(jié)方法，使之結(jié)構(gòu)簡化，成本降低，組裝方式牢固可靠，可維修性好，能散件運輸現(xiàn)場組裝，特別適用于廣大農(nóng)村學(xué)校。
文檔編號A47B39/00GK201210992SQ20082011988
公開日2009年3月25日 申請日期2008年6月9日 優(yōu)先權(quán)日2008年5月7日
發(fā)明者魯泊凡 申請人:魯泊凡