專利名稱：讀寫兩便健康課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種桌子，尤其是一種供學(xué)生用的課桌。
背景技術(shù)：
目前學(xué)校給學(xué)生配置使用的課桌，是鋼架加木料臺面，臺面水平，固定于鋼架上， 其下方形成一個存放書籍資料的柜筒，柜筒有一開口，開口方向面向?qū)W生。其缺陷是1、桌 面是水平面，學(xué)生要閱讀的課本等材料放置于水平桌面上，學(xué)生閱讀時的姿勢必須是低著 頭，長此以往，易使學(xué)生形成不良的坐姿，對身體發(fā)育不利；2、課桌藏書容量不大，不能滿足 現(xiàn)在的高中學(xué)生存儲書籍資料的要求，且存書取書必須彎腰操作；3、學(xué)生使用的文具較多， 課桌無文具盒。

實用新型內(nèi)容針對上述問題，本實用新型旨在提供一種多功能的、可端正學(xué)生閱讀姿勢的讀寫 兩便健康課桌。為實現(xiàn)該技術(shù)目的，本實用新型的技術(shù)方案是所述桌面左前方設(shè)置一充當(dāng)文具 盒的盒體；余下桌面適當(dāng)分割成活動臺面和用于書寫的固定臺面；活動臺面為可向外翻轉(zhuǎn) 的鉸接于盒體底部原臺面邊沿的活動板，活動板外翻開啟定位時緊靠在盒體的上部側(cè)端邊 沿；活動板的內(nèi)側(cè)底部裝有L型的托條，與活動板內(nèi)側(cè)面共同構(gòu)成閱讀書架，當(dāng)活動板向上 開啟時可放置閱讀材料于閱讀書架上。作為具體進一步改進，活動板開啟定位后，與豎直方向成20° 30°角。作為具體進一步改進，，活動板與盒體底部原臺面采用合頁相連。作為具體進一步改進，桌面的下部設(shè)置為箱體，活動板位置兼為箱體的開口。作為具體進一步改進，課桌下方的右側(cè)設(shè)置一大容量組合桌柜，上下兩格分兩類 放置高度不同的書籍資料；每一格由內(nèi)向外可并排放置兩排書籍資料。本課桌的設(shè)計利于學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿，并在正確坐姿情況下，自然地閱讀和書 寫，能有效地保護視力，保持良好的形體。而且，增加桌柜和盒體，滿足學(xué)生存放文具和書籍 資料的需求。

圖1為本實用新型的俯面示意圖。圖2為本實用新型的側(cè)面示意圖。圖3為本實用新型的主視圖。圖4為本實用新型的實用狀態(tài)示意圖。
具體實施方式
如圖1、2、3所示，本實用新型的一種讀寫兩便健康課桌，它包括桌面和兼作桌柜
3的支撐體4，其桌面分為閱讀臺面和書寫臺面1，閱讀臺面在寬度方向上劃分為兩大部分， 其中的寬向端部上面設(shè)置有一盒體3，可以用于放置文具等物品；余下的寬向前部的臺面 為可向外翻轉(zhuǎn)的鉸接于盒體底部原臺面邊沿的活動板2，可采用合頁作為連接裝置，活動板 外翻開啟定位時靠在盒體的鄰端側(cè)邊沿；活動板的內(nèi)側(cè)底部裝置有L型的托條6，當(dāng)活動板 向上開啟時放置閱讀材料。在最佳實施例中，如圖4所示，活動板開啟定位后與豎直方向成21°角，這個角度 最有利于學(xué)生的閱讀姿勢，并能夠很好的保護視力。為了擴大桌子的存放物品量，將桌面的下部設(shè)置為箱體5，活動板位置兼為箱體的 開口。以上所述，僅為本實用新型的較佳實施例，并不用以限制本實用新型，凡是依據(jù)本 實用新型的技術(shù)實質(zhì)對以上實施例所作的任何細微修改、等同替換和改進，均應(yīng)包含在本 實用新型技術(shù)方案的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求一種讀寫兩便健康課桌，包括桌面和兼作桌柜的支撐體，其特征在于，所述桌面左前方設(shè)置一充當(dāng)文具盒的盒體(3)；余下桌面分割成活動臺面和固定臺面(1)；活動臺面為可向外翻轉(zhuǎn)的鉸接于盒體底部原臺面邊沿的活動板(2)，活動板外翻開啟定位時緊靠在盒體的上部側(cè)端邊沿；活動板的內(nèi)側(cè)底部裝有L型的托條(6)，與活動板內(nèi)側(cè)面共同構(gòu)成閱讀書架。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，活動板開啟定位后，與豎直方向成20° 30° 角。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的課桌，其特征在于，活動板與盒體底部原臺面采用合頁相連。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的課桌，其特征在于，桌面的下部設(shè)置為箱體(5)，活動板 位置兼為箱體的開口。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所核能述的課桌，其特征在于，課桌下方的右側(cè)設(shè)置一大容量組合 桌柜。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能的、可端正學(xué)生閱讀姿勢的讀寫兩便健康課桌，其包括桌面和兼作桌柜的支撐體，桌面左前方設(shè)置一個充當(dāng)文具盒的盒體；余下桌面分割成固定部分和活動部分，固定部分用于書寫，活動部分用合頁與固定部分相連，活動板外翻開啟定位時緊靠筆盒上部側(cè)端邊沿；活動板的內(nèi)側(cè)底部裝有L型的托條，當(dāng)活動板向上開啟時，L型托條上可放置閱讀材料，形成一個閱讀書架。本課桌的設(shè)計利于學(xué)生養(yǎng)成正確的坐姿，并在正確坐姿情況下，自然地閱讀和書寫，能有效地保護視力，保持良好的形體。而且，增加了大容量桌柜和盒體，滿足學(xué)生存放文具和書籍資料的需求。
文檔編號A47B41/02GK201640985SQ20092026134
公開日2010年11月24日 申請日期2009年12月9日 優(yōu)先權(quán)日2009年12月9日
發(fā)明者程海棠 申請人:程海棠