專利名稱：學習糾姿桌架的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種與學習桌配套使用的學習糾姿桌架。
背景技術：
青少年時代是生長發(fā)育的關鍵時期，也是學習知識的最佳時期，很多中小學生在 長期學習過程中眼睛距離學習桌距離太近、彎腰趴在學習桌上，最終導致近視、彎腰駝背等 病癥，嚴重影響到青少年的健康茁壯成長，對以后的升學和就業(yè)也起到較大的負面作用。

實用新型內容本實用新型為了解決現有技術中的不足之處，提供一種結構簡單、便于操作、能確 保學生良好坐姿的學習糾姿桌架。為解決上述技術問題，本實用新型采用如下技術方案學習糾姿桌架，其包括豎直 設置的縱板，縱板中下部設有固定裝置，縱板頂部設有限位支撐桿。所述固定裝置包括與縱板垂直設置的橫板，縱板在豎直方向上設有長條孔，橫板 通過穿設在長條孔內的螺栓與縱板固定連接，橫板兩端的同一側分別設有一個槽鋼型的連 接架，連接架的凹槽水平設置，連接架上設有伸入到凹槽內的緊固螺栓。所述限位支撐桿設有兩根，兩根限位支撐桿位于同一高度，分別通過一個螺栓與 縱板固定連接。采用上述技術方案，將固定裝置與學習桌固定連接，使學生與課桌保持一寸距離， 限位支撐桿起到限位并支撐學生下頌，使學生保持良好的坐姿；固定裝置采用連接架的凹 槽橫向插設在桌面板邊沿上，擰緊緊固螺栓來固定好橫板，長條孔的設置可以用來調節(jié)縱 板與橫板的固定位置，即調整限位支撐桿距離桌面的高度，使學生的眼睛距離桌面保持一 尺左右的距離；限位支撐桿設有兩根，而且可以旋轉，使其與縱板呈T型或Y型，更舒適地限 位支撐學生下頌；本實用新型設計合理、結構簡單、易于制造、實用性強，各構件之間均采用 螺栓連接，在不用時可以折疊起來便于攜帶和收藏，有效地預防并糾正青少年學生的不良 坐姿，有利于青少年學生的健康成長。

圖1是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
如圖1所示，本實用新型的學習糾姿桌架，包括豎直設置的縱板1，縱板1中下部設 有固定裝置，縱板1頂部設有兩根限位支撐桿2，兩根限位支撐桿2位于同一高度，分別通過 一個螺栓3與縱板1固定連接。固定裝置包括與縱板1垂直設置的橫板4，縱板1在豎直方 向上設有長條孔5，橫板4通過穿設在長條孔5內的螺栓6與縱板1固定連接，橫板4兩端 的同一側分別設有一個槽鋼型的連接架7，連接架7的凹槽8水平設置，連接架7上設有伸入到凹槽8內的緊固螺栓9。 工作使用時，連接架7的凹槽8橫向插設在桌面板邊沿上，縱板1垂直于桌面并位 于學生胸前，擰緊緊固螺栓9來固定好橫板4，擰緊或擰松螺栓6沿長條孔5來調節(jié)縱板1 與橫板4的固定位置，即調整兩根限位支撐桿2距離桌面的高度，使學生的眼睛距離桌面保 持一尺左右的距離，兩根限位支撐桿2可以旋轉，使其與縱板1呈T型或Y型，更舒適地限 位支撐學生下頌。
權利要求學習糾姿桌架，其特征在于其包括豎直設置的縱板，縱板中下部設有固定裝置，縱板頂部設有限位支撐桿。
2.根據權利要求1所述的學習糾姿桌架，其特征在于所述固定裝置包括與縱板垂直 設置的橫板，縱板在豎直方向上設有長條孔，橫板通過穿設在長條孔內的螺栓與縱板固定 連接，橫板兩端的同一側分別設有一個槽鋼型的連接架，連接架的凹槽水平設置，連接架上 設有伸入到凹槽內的緊固螺栓。
3.根據權利要求1或2所述的學習糾姿桌架，其特征在于所述限位支撐桿設有兩根， 兩根限位支撐桿位于同一高度，分別通過一個螺栓與縱板固定連接。
專利摘要本實用新型公開了一種學習糾姿桌架，包括豎直設置的縱板，縱板中下部設有固定裝置，縱板頂部設有限位支撐桿。固定裝置包括與縱板垂直設置的橫板，縱板在豎直方向上設有長條孔，橫板通過穿設在長條孔內的螺栓與縱板固定連接，橫板兩端的同一側分別設有一個槽鋼型的連接架，連接架的凹槽水平設置，連接架上設有伸入到凹槽內的緊固螺栓。本實用新型設計合理、結構簡單、易于制造、實用性強，各構件之間均采用螺栓連接，在不用時可以折疊起來便于攜帶和收藏，有效地預防并糾正青少年學生的不良坐姿，有利于青少年學生的健康成長。
文檔編號A47B41/00GK201767381SQ20102024133
公開日2011年3月23日 申請日期2010年6月29日 優(yōu)先權日2010年6月29日
發(fā)明者張嬋妮, 許瑞花, 邵同欣 申請人:邵同欣