專利名稱：多功能嬰幼兒手推訓練車的制作方法
技術領域：
多功能嬰幼兒手推訓練車技術領域：
[0001]本實用新型涉及一種嬰幼兒撫育用具，特別是一種多功能嬰幼兒手推訓練車。背景技術：
[0002]在嬰幼兒的成長過程中，為了嬰幼兒的健康發(fā)育和成長，家長一般會在嬰幼兒 的不同成長階段逐步配置相應的撫育用具，而現(xiàn)有的撫育用具普遍存在很強的使用針對 性，其用途單一，通用性差，使用期短，不能滿足嬰幼兒成長過程各時期的需要。為了 撫育嬰幼兒配置齊全相應的用具，不僅會給眾多家庭帶來不小的經(jīng)濟負擔，而且各種用 具需要占據(jù)較大的存放空間，為此，多數(shù)家庭通常會丟棄掉不再使用或已不常使用的撫 育用具，這造成了嚴重的浪費。學步車是最常見的嬰幼兒撫育用具之一，目前市場上的 學步車款式多樣，主要可歸納為圈體內(nèi)動式和手扶推進式兩種，一些較新穎的學步車除 了具有學步功能外，還具有音樂和玩具功能，可供嬰幼兒學步及玩耍，但其使用的年齡 段仍有一定的局限性，不能很好的滿足嬰幼兒成長過程的使用要求；而且現(xiàn)有的學步車 均沒有坐凳或座椅的功能，家長可能還需要另外配置相應的幼兒座椅。
實用新型內(nèi)容[0003]本實用新型的目的在于克服現(xiàn)有技術的不足，提供一種經(jīng)濟實惠、實用性強 的多功能嬰幼兒手推訓練車，它可自由拆裝、組合，以拼裝出供嬰幼兒學步、娛樂、休 息的多種用具，能有效延長使用年限。[0004]本實用新型的技術方案是這樣實現(xiàn)的它包括車體和設置于車體底部的行走裝 置，其改進之處在于車體由兩個支撐架和至少一塊功能板構成，支撐架分別置于功能 板的兩側；在兩個支撐架上于不同部位布設有相對應的一組以上的活動連接件，支撐架 通過活動連接件與功能板連接鎖定；行走裝置為設于支撐架底端的可拆裝結構；功能板 的一面為平滑面，另一面設置有玩具裝置；[0005]上述多功能嬰幼兒手推訓練車中，所述支撐架設有兩個支腳，支腳的底端設置 有開口朝下的腳蓋，腳蓋的上端設置有安裝孔和收納槽，收納槽的上部為與安裝孔相同 的容置孔；行走裝置上設置有與安裝孔和容置孔過盈配合的支桿，支桿可卡緊于安裝孔 或容置孔內(nèi)；[0006]上述多功能嬰幼兒手推訓練車中，所述行走裝置包括支桿、支座和輪子，輪子 與支座相鉸接，支桿固定于支座頂端，支桿上設置有卡掣部；[0007]上述多功能嬰幼兒手推訓練車中，所述車體上設置有兩塊功能板，支撐架上設 置有三組以上的活動連接件，支撐架置于功能板的兩側并通過活動連接件與功能板連接 鎖定；[0008]上述多功能嬰幼兒手推訓練車中，其中一塊功能板的一端設有握持部；[0009]上述多功能嬰幼兒手推訓練車中，所述活動連接件為一端設有旋鈕的螺桿，功 能板的兩側分別開設有至少兩個與螺桿相配合的內(nèi)螺紋孔；3[0010]上述多功能嬰幼兒手推訓練車中，所述活動連接件卡設于支撐架上，并與支撐 架呈活動連接狀；[0011]上述多功能嬰幼兒手推訓練車中，所述功能板的兩側分別開設有三個內(nèi)螺紋 孔；[0012]上述多功能嬰幼兒手推訓練車中，所述玩具裝置含有音樂裝置或畫板裝置；[0013]上述多功能嬰幼兒手推訓練車中，所述支撐架為“A”形架體，架體的頂端為 圓弧狀。[0014]本實用新型的有益效果在于用途廣泛，可自由拆裝、組合構成供嬰幼兒學 步、娛樂、休息的多功能用具，從而以不同的組合方式供不同年齡段的嬰幼兒使用，有 效的延長了產(chǎn)品的使用年限，有利于節(jié)約資源，其經(jīng)濟性、實用性強，具有很好的推廣 使用價值；組裝方式簡單、靈活，易于拆裝，方便攜帶、收藏，節(jié)省存放空間。
[0015]
以下結合附圖詳述本實用新型的具體結構[0016]圖1是本實用新型多功能嬰幼兒手推訓練車的分解結構示意圖；[0017]圖2是本實用新中支撐架的主視圖；[0018]圖3是本實用新中行走裝置的安裝結構示意圖；[0019]圖4是本實用新中行走裝置的收納結構示意圖；[0020]圖5是本實用新中音樂功能板的主視圖；[0021]圖6是如圖5所示音樂功能板的仰視圖；[0022]圖7本實用新中畫板功能板的主視圖；[0023]圖8是如圖2所示活動連接件的組合示意圖；[0024]圖9本實用新型玩耍組合結構的立體圖；[0025]圖10是如圖9所示組合的使用狀態(tài)示意圖；[0026]圖11是本實用新型學步車組合結構的立體圖；[0027]圖12是如圖11所示組合的使用狀態(tài)示意圖；[0028]圖13是本實用新型座椅組合結構的立體圖；[0029]圖14是如圖13所示組合的使用狀態(tài)示意圖；[0030]圖中1、支撐架；11、支腳；12、腳蓋；13、收納槽；131、容置孔；14、 安裝孔；2、音樂功能板；21、電子音樂玩具；22、開孔；23、握持部；3、畫板功能 板；31、畫板裝置；4、活動連接件；41、螺桿；411、旋鈕；42、內(nèi)螺紋孔；5、行走 裝置；51、支桿；511、卡掣部；52、支座；53、輪子。
具體實施方式
[0031]如圖1至圖7所示，本實用新型的多功能嬰幼兒手推訓練車主要包括車體和設 置于車體底部的行走裝置5，車體為多個裝配體組合的可拆裝的結構，車體由兩個支撐架 1和至少一塊功能板構成，功能板的一面為平滑面，另一面設置有玩具裝置，在兩個支撐 架1上于不同部位布設有相對應的一組以上的活動連接件4，支撐架1置于功能板的兩側 并通過活動連接件4與功能板連接鎖定，在同一支撐架1上至少有一組活動連接件4處于同一水平滑面內(nèi)，以便功能板能水平安裝形成坐板。優(yōu)選的，車體上設置有兩塊功能 板，支撐架1上設置有三組以上的活動連接件4，支撐架1置于功能板的兩側并通過活動 連接件4與功能板連接鎖定，如此，可構成多種不同的組裝方式，實現(xiàn)不同的用途。實 施例中，支撐架1為“A”形架體，架體的頂端為圓弧狀，支撐架1下部設有兩個支腳 11，支腳11的底端設置有開口朝下的腳蓋12，腳蓋12的上端設置有安裝孔14和收納槽 13，收納槽13的上部為與安裝孔14相同大小的容置孔131 ；行走裝置5為設于支撐架1 底端的可拆裝結構，行走裝置5上設置有與安裝孔14和容置孔131過盈配合的支桿51， 支桿51可卡緊于安裝孔14或容置孔131內(nèi)，行走裝置5包括支桿51、支座52和輪子53， 輪子53與支座52相鉸接，支桿51固定于支座52頂端與支座52形成一體，支桿51上設 置有卡掣部511，卡掣部511為等距設置的若干錐形棘齒。兩個支撐架1上的活動連接 件5的設置數(shù)量和設置位置相同，支撐架1上對稱設置有八組(a d及a' d')兩兩 相對稱活動連接組件，每組連接組件包括至少兩個活動連接件4，且在活動連接組件中可 存在共用的活動連接件4。本實施例中，活動連接件4為一端帶旋鈕411的螺桿41。兩 個支撐架1之間設置有兩塊功能板，功能板包括為音樂功能板2和畫板功能板3，音樂功 能板2和畫板功能板3均有一面為平滑面，另一面分別設置有電子音樂玩具21和畫板裝 置31;在音樂功能板2的一端靠近邊緣位置設有開孔22，該開孔22與所述邊緣形成握持 部23，以便于抓握；功能板的兩側分別開設有至少兩個與活動連接件4相配合的內(nèi)螺紋 孔42，優(yōu)選的，音樂功能板2的兩側分別設有三個內(nèi)螺紋孔42?；顒舆B接件4卡設于支 撐架1上并可繞著螺桿41的軸線旋轉，該種結構使活動連接件4不亦丟失，且無需借助 工具就可完成連接固定和拆卸，拆裝方便。安裝時，將螺桿41對準內(nèi)螺紋孔42，轉動旋 鈕411，使螺桿41螺旋伸入內(nèi)螺紋孔42中直至鎖緊固定；拆卸時，反向轉動旋鈕411， 即可將螺桿41從內(nèi)螺紋孔42中旋出。[0032]本新型的多功能嬰幼兒手推訓練車可選擇不同組別的活動連接件4將音樂功能 板2和畫板功能板3以不同的角度連接鎖定于支撐架1之間，從而通過不同的組裝方式組 裝出不同的產(chǎn)品形態(tài)，以滿足不同年齡段的嬰幼兒的使用需求。[0033]如圖8至10所示的組合方式，將行走裝置5的支桿51插入支撐架1的容置孔 131中，直至行走裝置5完全收納于腳蓋12內(nèi)，使腳蓋12的底端可直接接觸到地面，將 四個行走裝置5全部設置成收納狀態(tài)后，把兩個支撐架1相向放置，先將各功能板均安裝 固定于一個支撐架1上，再將另一個支撐架1對稱安裝于功能板的另一側，安裝過程中， 將音樂功能板2設有握持部的一端朝下，把音樂功能板2 —側的三個內(nèi)螺紋孔42與同側 支撐架1上a組的三個活動連接件4連接鎖定，接著，將畫板功能板3對稱安裝于支撐架 1上與音樂功能板2相對的一側，使畫板功能板3 —側的兩個內(nèi)螺紋孔42與同側支撐架1 上a'組的首尾兩個活動連接件4連接鎖定，最后將音樂功能板2和畫板功能板3另一側 安裝鎖定與另一個支撐架1的相應位置上，完成安裝。在上述安裝過程中，功能板上設 有玩具裝置的一面均朝外設置，此種組合方式的一面是電子音樂玩具21，另一面是畫板 裝置31，可供1歲以下不會走路的嬰幼兒玩耍，使嬰幼兒在玩耍中獲得聽覺能力、思維 能力和動手能力等多方面的訓練，有利于智力的開發(fā)。[0034]如圖8、11、12所示，此種組合方式可供學步嬰幼兒使用。稍用力向外拔出行 走裝置5，使支桿51脫離容置孔131后取出行走裝置5，再將支桿51插入安裝孔14中卡緊固定，則行走裝置5的輪子53向下伸出腳蓋12外而與地面相接觸，將支撐架1支腳11 的四個行走裝置5全部設置成可行走狀態(tài)后，將音樂功能板2設有握持部23的一端傾斜 朝上，同時將設有電子音樂玩具21的一面朝上，把音樂功能板2 —側的中下兩個內(nèi)螺紋 孔42與同側支撐架1上b'組的兩個活動連接件4連接鎖定，接著，將畫板功能板3 — 側的兩個內(nèi)螺紋孔42與同側支撐架1上a'組的首尾兩個活動連接件4連接鎖定，最后 將音樂功能板2和畫板功能板3另一側安裝鎖定與另一個支撐架1的相應位置上，完成安 裝。此種組合方式的使用可如同學步車，嬰幼兒抓握音樂功能板2的握持部21向前推行 實現(xiàn)學步，另外，在行進中還可玩耍電子音樂玩具21，不學步時還可以在畫板裝置23上 畫畫。[0035]如圖8、13、14所示的組合方式，將行走裝置5均設置成收納狀態(tài)，將音樂功能 板2設有握持部23的一端朝上，同時將平滑面的一面朝里設置形成靠背板，把音樂功能 板2 —側的中下兩個內(nèi)螺紋孔42與同側支撐架1上c組的兩個活動連接件4連接鎖定， 接著，使畫板功能板3的平滑面朝上設置形成坐板，將畫板功能板3—側的兩個內(nèi)螺紋孔 42與同側支撐架1上d組的兩個活動連接件4連接鎖定，最后將音樂功能板2和畫板功能 板3另一側安裝鎖定與另一個支撐架1的相應位置上，完成安裝。此種組合方式，可供 已學會走路的嬰幼兒至年齡5歲以下的小孩當椅子來坐。[0036]以上所描述的僅為本實用新型的較佳實施例，上述具體實施例不是對本實用新 型的限制。在本實用新型的技術思想范疇內(nèi)，可以出現(xiàn)各種變形及修改，凡本領域的普 通技術人員根據(jù)以上描述所做的潤飾、修改或等同替換，均屬于本實用新型所保護的范圍。
權利要求1.一種多功能嬰幼兒手推訓練車，它包括車體和設置于車體底部的行走裝置，其特 征在于車體由兩個支撐架和至少一塊功能板構成，支撐架分別置于功能板的兩側；在 兩個支撐架上于不同部位布設有相對應的一組以上的活動連接件，支撐架通過活動連接 件與功能板連接鎖定；行走裝置為設于支撐架底端的可拆裝結構；功能板的一面為平滑 面，另一面設置有玩具裝置。
2.根據(jù)權利要求1所述的多功能嬰幼兒手推訓練車，其特征在于支撐架設有兩 個支腳，支腳的底端設置有開口朝下的腳蓋，腳蓋的上端設置有安裝孔和收納槽，收納 槽的上部為與安裝孔相同的容置孔；行走裝置上設置有與安裝孔和容置孔過盈配合的支 桿，支桿可卡緊于安裝孔或容置孔內(nèi)。
3.根據(jù)權利要求1所述的多功能嬰幼兒手推訓練車，其特征在于行走裝置包括支 桿、支座和輪子，輪子與支座相鉸接，支桿固定于支座頂端，支桿上設置有卡掣部。
4.根據(jù)權利要求1所述的多功能嬰幼兒手推訓練車，其特征在于車體上設置有兩 塊功能板，支撐架上設置有三組以上的活動連接件，支撐架置于功能板的兩側并通過活 動連接件與功能板連接鎖定。
5.根據(jù)權利要求4所述的多功能嬰幼兒手推訓練車，其特征在于其中一塊功能板 的一端設有握持部。
6.根據(jù)權利要求1或4所述的多功能嬰幼兒手推訓練車，其特征在于活動連接件為 一端設有旋鈕的螺桿，功能板的兩側分別開設有至少兩個與螺桿相配合的內(nèi)螺紋孔。
7.根據(jù)權利要求6所述的多功能嬰幼兒手推訓練車，其特征在于活動連接件卡設 于支撐架上，并與支撐架呈活動連接狀。
8.根據(jù)權利要求6所述的多功能嬰幼兒手推訓練車，其特征在于功能板的兩側分 別開設有三個內(nèi)螺紋孔。
9.根據(jù)權利要求1所述的多功能嬰幼兒手推訓練車，其特征在于玩具裝置含有音 樂裝置或畫板裝置。
10.根據(jù)權利要求1、2、4任一項所述的多功能嬰幼兒手推訓練車，其特征在于支 撐架為“A”形架體，架體的頂端為圓弧狀。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能嬰幼兒手推訓練車，它包括車體和設置于車體底部的行走裝置，車體由兩個支撐架和至少一塊功能板構成，支撐架分別置于功能板的兩側；在兩個支撐架上于不同部位布設有相對應的一組以上的活動連接件，支撐架通過活動連接件與功能板連接鎖定；行走裝置為設于支撐架底端的可拆裝結構；功能板的一面為平滑面，另一面設置有玩具裝置。本實用新型的多功能嬰幼兒手推訓練車的用途廣泛，可自由拆裝、組合構成供嬰幼兒學步、娛樂、休息的多功能用具，從而以不同的組合方式供不同年齡段的嬰幼兒使用，有效的延長了產(chǎn)品的使用年限，其經(jīng)濟性、實用性強；且組裝方式簡單、靈活，易于拆裝，方便攜帶、收藏，節(jié)省存放空間。
文檔編號A47D13/04GK201806340SQ201020254340
公開日2011年4月27日 申請日期2010年7月6日 優(yōu)先權日2010年7月6日
發(fā)明者謝明倫, 謝明軒 申請人:謝明倫, 謝明軒