專利名稱：多功能拼裝書架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種書架，具體涉及一種多功能拼裝書架。
背景技術(shù)：
書架在家庭、學(xué)?；蚱渌矆鏊己艹Ｓ茫脕頂[放書刊、雜志或報紙等，但是 現(xiàn)有書架的側(cè)板與背板及底板是固定連接的，不便于隨意的拆卸，若書架不使用時，存放與 攜帶不易，并且書架臟了也不易清洗，這些都給人們的使用帶來了不便。另外，現(xiàn)有書架功 能單一，不能滿足人們其他娛樂需求。
實用新型內(nèi)容有鑒于此，本實用新型的目的在于提供一種多功能拼裝書架，使書架拆卸靈活，便 于存放、攜帶和清洗。本實用新型的多功能拼裝書架，包括并列設(shè)置的兩塊側(cè)板和由背板與底板構(gòu)成的 L型板，所述L型板以底板水平的方式設(shè)置于兩塊側(cè)板之間且與側(cè)板可拆卸連接。進(jìn)一步，所述L型板的背板與底板制成一體；進(jìn)一步，所述L型板左右兩端面設(shè)有螺栓，所述側(cè)板相應(yīng)位置設(shè)有與所述螺栓配 合的通孔和螺帽；進(jìn)一步，所述螺栓為四個，對稱設(shè)置于L型板的背板的左右兩端面上；進(jìn)一步，所述L型板至少為兩塊且水平間隔沿側(cè)板向上排列為階梯狀；進(jìn)一步，所述階梯狀排列中，前一塊L型板的背板高出后一塊L型板的底板，最前 一塊L型板的底板前端豎直設(shè)置擋板；進(jìn)一步，所述側(cè)板、擋板和L型板的背板上均分布有觀察孔；進(jìn)一步，所述側(cè)板外側(cè)面設(shè)置供人投籃練習(xí)的籃筐。本實用新型的有益效果在于本實用新型將書架的背板與底板連接成L型板，且 L型板與側(cè)板通過螺栓連接，使整個書架便于拆卸；同時設(shè)置多塊呈階梯狀排列的L型板， 可以放置多種報刊雜志且便于瀏覽，特別適用于學(xué)校等公共場所；另外，側(cè)板外側(cè)面連接籃 筐，給書架賦予了其他娛樂功能，便于人們勞逸結(jié)合，放松活動。
為了使本實用新型的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合附圖對本實用 新型作進(jìn)一步的詳細(xì)描述，其中圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為圖1的A向視圖；圖3為側(cè)板的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為L型板的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
以下將參照附圖，對本實用新型的優(yōu)選實施例進(jìn)行詳細(xì)的描述。圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為圖1的A向視圖，圖3為側(cè)板的結(jié)構(gòu)示意 圖，圖4為L型板的結(jié)構(gòu)示意圖；如圖所示，本實用新型的多功能拼裝書架，包括并列設(shè)置的 兩塊側(cè)板2和由背板1與底板3構(gòu)成的L型板，所述L型板以底板3水平的方式設(shè)置于兩 塊側(cè)板2之間且與側(cè)板2可拆卸連接；需要存放、搬運或清洗書架時，只需將L型板與側(cè)板 2拆開，就可將立體的書架拆分為一塊塊的板材，存放、搬運或清洗方便。本實施例中，所述L型板的背板1與底板3制成一體；背板1與底板3制成一體， 方便制作，并且底板3不易脫落，更為牢固；當(dāng)然，背板1與底板3也可以分別制作，然后組 裝為L型板。本實施例中，所述L型板左右兩端面設(shè)有螺栓4，所述側(cè)板2相應(yīng)位置設(shè)有與所述 螺栓4配合的通孔5和螺帽6 ；L型板與側(cè)板2通過螺栓連接，方便拆卸；當(dāng)然L型板與側(cè)板 2之間也可以采用其他的可拆卸連接方式。本實施例中，所述螺栓4為四個，對稱設(shè)置于L型板的背板1的左右兩端面上；為 了防止L型板翻動，需要至少兩對左右對稱設(shè)置的螺栓4。本實施例中，所述L型板至少為兩塊且水平間隔沿側(cè)板2向上排列為階梯狀；同時 設(shè)置多塊呈階梯狀排列的L型板，可以放置多種報刊雜志且便于瀏覽，特別適用于學(xué)校等 公共場所。本實施例中，所述階梯狀排列中，前一塊L型板的背板1高出后一塊L型板的底板 3，最前一塊L型板的底板3前端豎直設(shè)置擋板7 ；階梯狀排列中，相對高度較低的L型板為 前一塊L型板，其背板1高出后一塊L型板的底板3，可以起到遮擋的作用，防止后一塊L型 板的底板3上的書報翻倒，最前一塊的擋板7也是如此作用。本實施例中，所述側(cè)板2、擋板7和L型板的背板1上均分布有觀察孔8 ；設(shè)置觀察 孔8的目的是便于瀏覽查找書架上放置的書報。本實施例中，所述側(cè)板2外側(cè)面設(shè)置供人投籃練習(xí)的籃筐(圖中未畫出)；籃筐通 過側(cè)板2上的連接孔9與側(cè)板2可拆卸連接，給書架賦予了其他娛樂功能，便于人們勞逸結(jié) 合，放松活動。為了制作方便，節(jié)約成本，可采用塑料為原料，L型板、籃筐、螺母、側(cè)板分別通過注 塑制成，然后再組裝即可得到本實用新型的多功能拼裝書架。最后說明的是，以上實施例僅用以說明本實用新型的技術(shù)方案而非限制，盡管通 過參照本實用新型的優(yōu)選實施例已經(jīng)對本實用新型進(jìn)行了描述，但本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員 應(yīng)當(dāng)理解，可以在形式上和細(xì)節(jié)上對其作出各種各樣的改變，而不偏離所附權(quán)利要求書所 限定的本實用新型的精神和范圍。
權(quán)利要求1.一種多功能拼裝書架，其特征在于包括并列設(shè)置的兩塊側(cè)板(2)和由背板(1)與 底板C3)構(gòu)成的L型板，所述L型板以底板C3)水平的方式設(shè)置于兩塊側(cè)板( 之間且與 側(cè)板(2)可拆卸連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能拼裝書架，其特征在于所述L型板的背板(1)與底 板⑶制成一體。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的多功能拼裝書架，其特征在于所述L型板左右兩端面設(shè)有 螺栓G)，所述側(cè)板(2)相應(yīng)位置設(shè)有與所述螺栓(4)配合的通孔( 和螺帽(6)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的多功能拼裝書架，其特征在于所述螺栓(4)為四個，對稱設(shè) 置于L型板的背板(1)的左右兩端面上。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的多功能拼裝書架，其特征在于所述L型板至少為兩塊且水 平間隔沿側(cè)板O)向上排列為階梯狀。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的多功能拼裝書架，其特征在于所述階梯狀排列中，前一塊L 型板的背板(1)高出后一塊L型板的底板(3)，最前一塊L型板的底板C3)前端豎直設(shè)置擋 板⑵。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的多功能拼裝書架，其特征在于所述側(cè)板O)、擋板(7)和L 型板的背板(1)上均分布有觀察孔(8)。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的多功能拼裝書架，其特征在于所述側(cè)板(2)外側(cè)面設(shè)置供 人投籃練習(xí)的籃筐。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能拼裝書架，包括并列設(shè)置的兩塊側(cè)板和由背板與底板構(gòu)成的L型板，所述L型板以底板水平的方式設(shè)置于兩塊側(cè)板之間且與側(cè)板可拆卸連接；所述L型板至少為兩塊且水平間隔沿側(cè)板向上排列為階梯狀；本實用新型將書架的背板與底板連接成L型板，且L型板與側(cè)板通過螺栓連接，使整個書架便于拆卸；同時設(shè)置多塊呈階梯狀排列的L型板，可以放置多種報刊雜志且便于瀏覽，特別適用于學(xué)校等公共場所。
文檔編號A47B47/00GK201822284SQ201020520758
公開日2011年5月11日 申請日期2010年9月7日 優(yōu)先權(quán)日2010年9月7日
發(fā)明者季林剛 申請人:季林剛