專利名稱：一種教學用講桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種教學設備，具體地說，涉及一種教學用講桌。
背景技術：
目前，在教學中通常使用的講課桌，由桌面、桌腿和桌撐構(gòu)成，這種講課桌的缺點是功能單一，僅用來放置書本、教具等，在上課時，教師用的書包、水杯、教具等放在講課桌上，影響學生的視線和注意力；教師在講課過程中需要對時間進行嚴格控制，如果總是看手表，會影響學生的情緒，從而影響教學質(zhì)量；在教師講課的時候，講桌通常是固定在講臺前的，教師需要把書本或教案放在講桌上，然后在黑板上進行書寫，在抄寫某段文字時，教師需要不時的低下頭去翻閱，這讓教師感到勞累。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型要解決的技術問題是針對以上不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的教學用講桌。為了解決以上技術問題，本實用新型采用的技術方案如下一種教學用講桌，包括桌面，其特征在于所述桌面上設有書本承載裝置。作為上述技術方案的進一步改進所述書本承載裝置包括托板，托板與桌面鉸接。所述桌面上設有支撐桿，支撐桿與桌面鉸接。所述托板的底部設有凹槽。所述凹槽的截面形狀為三角形。所述托板上設有夾子。所述桌面上設有鐘表。所述桌面的下方設有抽屜。所述桌面的下方設有書包存放櫥和水杯存放櫥。所述書包存放櫥和水杯存放櫥的下側(cè)設有凳子存放櫥。本實用新型采取以上技術方案，具有以下優(yōu)點教學用講桌包括桌面，桌面的下方設置有書包存放櫥和水杯存放櫥，桌面上設置有書本承載裝置和鐘表，使用時，教師將書包和水杯分別存放于書包存放櫥和水杯存放櫥內(nèi)，節(jié)約了桌面上的空間，不至于影響學生的視線和注意力；鐘表的設置使教師非常方便的在講課過程中對時間進行控制，書本承載裝置的設置可以將書本固定于托板上，使教師在抄寫某段文字時不至于總是低下頭去翻閱， 方便教師的翻閱，降低了教師的工作量，操作時，將支撐桿與凹槽相配合，可以任意調(diào)節(jié)書本與桌面之間的角度，從而方便不同身高的教師都能在合適的角度看到書本上的內(nèi)容，當不需要將書本與桌面形成一定角度時，可以將支撐桿放入條形槽內(nèi)即可，操作簡單方便。
以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。


[0018]附圖1是本實用新型實施例中教學用講桌的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2是附圖1的左視圖；附圖3是本實用新型實施例中書本承載裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1-桌面，2-桌腿，3-桌撐，4-抽屜，5-書包存放櫥，6_水杯存放櫥，7_凳子存放櫥， 8-托板，9-夾子，10-支撐桿，11-凹槽，12-書本承載裝置，13-合頁，14-鐘表，15-條形槽。
具體實施方式
實施例，如圖1、圖2和圖3所示，一種教學用講桌，包括桌面1、桌腿2和桌撐3，桌腿2設置有四條，分別設置在桌面1底部的四個角，桌面1的下方設有抽屜4、書包存放櫥5 和水杯存放櫥6，抽屜4設置在桌面1下方的左側(cè)，抽屜4用來盛放雜物及暫時用不到的教具，書包存放櫥5和水杯存放櫥6并排設置在桌面1下方的右側(cè)，書包存放櫥5和水杯存放櫥6的下側(cè)設有凳子存放櫥7，桌面1上設有書本承載裝置12和鐘表14，鐘表14設置在桌面1的左上角，方便教師在講課過程中對時間的控制，書本承載裝置12設置在桌面1的右側(cè)，書本承載裝置12包括托板8，托板8通過合頁13與桌面1鉸接，托板8下方的桌面1上設有支撐桿10和條形槽15，支撐桿10的一端設置在條形槽15內(nèi)的一端，并且與桌面1鉸接，托板8的底部設有凹槽11，凹槽11的數(shù)量為若干個，凹槽11的截面形狀為三角形，凹槽 11與支撐桿10的另一端相配合，托板8上設有夾子9。使用時，教師將書包和水杯分別存放于書包存放櫥5和水杯存放櫥6內(nèi)，節(jié)約了桌面上的空間，不至于影響學生的視線和注意力；鐘表14的設置使教師非常方便的在講課過程中對時間進行控制，書本承載裝置12的設置可以將書本固定于托板8上，使教師在抄寫某段文字時不至于總是低下頭去翻閱，方便教師的翻閱，降低了教師的工作量，操作時，將支撐桿10與凹槽11相配合，可以任意調(diào)節(jié)書本與桌面1之間的角度，從而方便不同身高的教師都能在合適的角度看到書本上的內(nèi)容，當不需要將書本與桌面1形成一定角度時，可以將支撐桿10放入條形槽15內(nèi)即可，操作簡單方便。
權利要求1.一種教學用講桌，包括桌面(1)，其特征在于所述桌面(1)上設有書本承載裝置 (12)。
2.如權利要求1所述的一種教學用講桌，其特征在于所述書本承載裝置(12)包括托板(8)，托板(8)與桌面(1)鉸接。
3.如權利要求2所述的一種教學用講桌，其特征在于所述桌面(1)上設有支撐桿(10)，支撐桿(10)與桌面(1)鉸接。
4.如權利要求3所述的一種教學用講桌，其特征在于所述托板(8)的底部設有凹槽(11)。
5.如權利要求4所述的一種教學用講桌，其特征在于所述凹槽(11)的截面形狀為三角形。
6.如權利要求5所述的一種教學用講桌，其特征在于所述托板(8)上設有夾子(9)。
7.如權利要求1-6其中之一所述的一種教學用講桌，其特征在于所述桌面(1)上設有鐘表(14)。
8.如權利要求7所述的一種教學用講桌，其特征在于所述桌面(1)的下方設有抽屜(4)。
9.如權利要求8所述的一種教學用講桌，其特征在于所述桌面(1)的下方設有書包存放櫥(5 )和水杯存放櫥(6 )。
10.如權利要求9所述的一種教學用講桌，其特征在于所述書包存放櫥(5)和水杯存放櫥(6)的下側(cè)設有凳子存放櫥(7)。
專利摘要本實用新型涉及一種教學用講桌，包括桌面，所述桌面上設有書本承載裝置，所述書本承載裝置包括托板，托板與桌面鉸接，所述桌面上設有支撐桿，支撐桿與桌面鉸接，所述托板的底部設有凹槽，操作時，將支撐桿與凹槽相配合，可以任意調(diào)節(jié)書本與桌面之間的角度，從而方便不同身高的教師都能在合適的角度看到書本上的內(nèi)容，當不需要將書本與桌面形成一定角度時，可以將支撐桿放入條形槽內(nèi)即可，操作簡單方便。
文檔編號A47B19/10GK202104495SQ201120151320
公開日2012年1月11日 申請日期2011年5月13日 優(yōu)先權日2011年5月13日
發(fā)明者張全玲 申請人:張全玲