專(zhuān)利名稱(chēng)：課堂教學(xué)用講臺(tái)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，具體涉及ー種課堂教學(xué)用講臺(tái)。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有技術(shù)中課堂講臺(tái)功能単一，只能在桌面上放置東西，老師每次上課都需要很多教具，全部放置在桌面上顯得很凌亂。目前沒(méi)有與講臺(tái)配套的教師教學(xué)用的凳子，老師只能站著上課，不夠人性化。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供了ー種功能不單一，且人性化的課堂教學(xué)用講臺(tái)。為了解決上述技術(shù)問(wèn)題，本實(shí)用新型是通過(guò)以下措施來(lái)實(shí)現(xiàn)的一種課堂教學(xué)用講臺(tái)，包括桌面和位于桌面下方的柜體，桌面上設(shè)有支撐體，柜體通過(guò)豎直隔板分為左、右兩個(gè)部分，左部分通過(guò)水平隔板分為上容納空間和下容納空間，右部分為凳體容納空間，該凳體容納空間放置有ー個(gè)充氣凳，該充氣凳通過(guò)氣管連接充氣球。進(jìn)ー步地，支撐體縱截面為三角形，且表面設(shè)有鬧鐘和固定夾。更進(jìn)ー步地，柜體側(cè)面設(shè)有粘鉤。本實(shí)用新型的有益效果柜體通過(guò)豎直隔板和水平隔板分為多個(gè)容納空間，可以用于放置教學(xué)用具或教師的個(gè)人物品，方便實(shí)用；設(shè)有充氣凳且具有用于放置充氣凳的空間，占用空間小，且人性化。本實(shí)用新型進(jìn)ー步的優(yōu)點(diǎn)支撐體縱截面為三角形，且表面設(shè)有鬧鐘和固定夾，方便實(shí)用。本實(shí)用新型更進(jìn)ー步的優(yōu)點(diǎn)柜體側(cè)面設(shè)有粘鉤，可以掛ー些隨身物件。

圖I為本實(shí)用新型選定實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中I、鬧鐘，2、桌面，3、柜體，4、粘鉤，5、充氣球，6、充氣凳，7、凳體容納空間，8、下容納空間，9、水平隔板，10、上容納空間，11、支撐體，12、豎直隔板，13、固定夾。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)ー步詳細(xì)說(shuō)明，下述僅是示例性的不限定本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。如圖I所示一種課堂教學(xué)用講臺(tái)，包括桌面2和位于桌面2下方的柜體3，桌面2上設(shè)有支撐體11，柜體3通過(guò)豎直隔板12分為左、右兩個(gè)部分，左部分通過(guò)水平隔板9分為上容納空間10和下容納空間8，右部分為凳體容納空間7，該凳體容納空間7放置有ー個(gè)充氣凳6，該充氣凳6通過(guò)氣管連接充氣球5。支撐體11縱截面為三角形，且表面設(shè)有鬧鐘I和固定夾13，鬧鐘I的設(shè)置可以方便教師控制教學(xué)的速度，固定夾13可以方便教師夾備案材料等等。柜體3側(cè)面設(shè)有粘鉤4，可以掛ー些隨身物件。 以上僅描述了本實(shí)用新型的基本原理和優(yōu)選實(shí)施方式，本領(lǐng)域人員可以根據(jù)上述描述作出許多變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)應(yīng)該屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種課堂教學(xué)用講臺(tái)，包括桌面(2)和位于桌面(2)下方的柜體(3)，其特征在于桌面(2)上設(shè)有支撐體(11)，柜體(3)通過(guò)豎直隔板(12)分為左、右兩個(gè)部分，左部分通過(guò)水平隔板(9)分為上容納空間(10)和下容納空間(8)，右部分為凳體容納空間(7)，該凳體容納空間(7)放置有ー個(gè)充氣凳出)，該充氣凳(6)通過(guò)氣管連接充氣球(5)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述課堂教學(xué)用講臺(tái)，其特征在于支撐體(11)縱截面為三角形，且表面設(shè)有鬧鐘(I)和固定夾(13)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述課堂教學(xué)用講臺(tái)，其特征在于柜體(3)側(cè)面設(shè)有粘鉤(4)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種課堂教學(xué)用講臺(tái)，包括桌面和位于桌面下方的柜體，桌面上設(shè)有支撐體，柜體通過(guò)豎直隔板分為左、右兩個(gè)部分，左部分通過(guò)水平隔板分為上容納空間和下容納空間，右部分為凳體容納空間，該凳體容納空間放置有一個(gè)充氣凳，該充氣凳通過(guò)氣管連接充氣球。本實(shí)用新型的有益效果柜體通過(guò)豎直隔板和水平隔板分為多個(gè)容納空間，可以用于放置教學(xué)用具或教師的個(gè)人物品，方便實(shí)用；設(shè)有充氣凳且具有用于放置充氣凳的空間，占用空間小，且人性化。
文檔編號(hào)A47C4/54GK202425882SQ20112044695
公開(kāi)日2012年9月12日 申請(qǐng)日期2011年11月14日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月14日
發(fā)明者何樹(shù)旺 申請(qǐng)人:何樹(shù)旺