專利名稱：數(shù)學(xué)教師用書本放置架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)工具，具體的說是一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的數(shù)學(xué)教師用書本放置架。
背景技術(shù)：
在講解數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí)，往往會(huì)有大量的數(shù)學(xué)公式、題干、圖例需要在黑板上書寫或繪制。這時(shí)教師一般選擇一手持書一手板書，這樣就造成教師在書寫或制圖時(shí)，手部不能靈活配合使用，這就給教學(xué)工作帶來很大麻煩，尤其是當(dāng)尺子、圓規(guī)等教具都要使用時(shí)，由于使用的教具較多，就容易造成書寫的效率較低，對(duì)教學(xué)造成一定影響。 發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的技術(shù)任務(wù)是解決現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的數(shù)學(xué)教師用書本放置架。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是按以下方式實(shí)現(xiàn)的，該數(shù)學(xué)教師用書本放置架，其結(jié)構(gòu)包括托書板，所述托書板通過萬向連接球連接在連接桿上，該連接桿連接在強(qiáng)力固定夾頂部設(shè)置的固定槽內(nèi)，所述托書板的兩側(cè)邊上均設(shè)置有固定書頁的彈性固定帶。所述強(qiáng)力固定夾的夾柄向外延長呈弧形。本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比所產(chǎn)生的有益效果是本實(shí)用新型的數(shù)學(xué)教師用書本放置架具有結(jié)構(gòu)簡單、使用方便、構(gòu)思巧妙等特點(diǎn)，其結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一個(gè)托書板，托書板的方向根據(jù)教師需要調(diào)節(jié)其角度，書本固定后通過彈性固定帶固定兩側(cè)書頁，書本固定牢固，不易翻頁，一定程度上延長書本使用壽命，書本擺放平整，便于教師閱讀。

附圖I是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。附圖中的標(biāo)記分別表示I、托書板,2、彈性固定帶,3、萬向連接球,4、連接桿,5、固定槽,6、強(qiáng)力固定夾。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的數(shù)學(xué)教師用書本放置架作以下詳細(xì)說明。如附圖I所示，該數(shù)學(xué)教師用書本放置架，其結(jié)構(gòu)包括托書板I，所述托書板I通過萬向連接球3連接在連接桿4上，該連接桿4的底部螺紋連接在強(qiáng)力固定夾6頂部設(shè)置的固定槽5內(nèi)，所述托書板I的兩側(cè)邊上均設(shè)置有固定書頁的彈性固定帶2。所述強(qiáng)力固定夾5的夾柄向外延長呈弧形，這樣方便教師使用，使用時(shí)手感較好。在使用時(shí)教師可以根據(jù)自己的實(shí)際需要固定該書本放置架，放置地點(diǎn)靈活，可固定于桌子、椅子等固定物上，使用時(shí)省時(shí)省力，提高教學(xué)效率。
權(quán)利要求1.數(shù)學(xué)教師用書本放置架，其特征在于其結(jié)構(gòu)包括托書板，所述托書板通過萬向連接球連接在連接桿上，該連接桿連接在強(qiáng)力固定夾頂部設(shè)置的固定槽內(nèi)，所述托書板的兩側(cè)邊上均設(shè)置有固定書頁的彈性固定帶。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的數(shù)學(xué)教師用書本放置架，其特征在于所述強(qiáng)力固定夾的夾柄向外延長呈弧形。
專利摘要本實(shí)用新型提供一種數(shù)學(xué)教師用書本放置架，屬于一種教學(xué)工具，其結(jié)構(gòu)包括托書板，所述托書板通過萬向連接球連接在連接桿上，該連接桿連接在強(qiáng)力固定夾頂部設(shè)置的固定槽內(nèi)，所述托書板的兩側(cè)邊上均設(shè)置有固定書頁的彈性固定帶。該數(shù)學(xué)教師用書本放置架和現(xiàn)有技術(shù)相比，具有設(shè)計(jì)合理、結(jié)構(gòu)簡單、使用方便等特點(diǎn)，使用時(shí)書本固定牢固，有效提高教師的教學(xué)效率，具有很好的推廣使用價(jià)值。
文檔編號(hào)A47B23/04GK202375427SQ20112055320
公開日2012年8月15日 申請(qǐng)日期2011年12月27日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月27日
發(fā)明者李祖彬 申請(qǐng)人:李祖彬