帶文具筒的學習桌的制作方法
【專利摘要】帶文具筒的學習桌，包括桌面，其特征在于在桌面的尾端開一個圓形孔洞，再將文具筒放入并固定在孔洞中；使用時，可將各種文具放入文具筒中，隨時取用；其有益效果是將文具筒放入學習桌面的尾端，不占用桌面面積和桌內空間，將各種文具放入文具筒，減少了學習桌抽屜的壓力，同時也減少了書包的壓力；各種文具放在桌面，可以隨時取用，尋找方便，節(jié)省的時間，提高了學習效率。
【專利說明】帶文具筒的學習桌
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及一種學習用具，特別是一種帶文具筒的學習桌。
【背景技術】
[0002]現(xiàn)在學生需要學習的內容越來越多，輔導材料也越來越多，學生擁有的書和文具也越來越多，由于學校的學習桌容量非常有限，使得學生不得不背著沉重的書包上學放學，書包已經成為一個社會問題，其中鋼筆、鉛筆、圓珠筆、直尺、量角器、圓規(guī)等文具也是造成書包沉重的原因之一，如何降低書包的重量，是一個非常重要的課題。

【發(fā)明內容】

[0003]本發(fā)明所要解決的技術問題是提供一種在桌面上放置并固定文具筒的學習桌，以便擴大學習桌的利用空間，減少書包的負擔。
[0004]為解決上述技術問題，本發(fā)明所采用的技術方案是一種帶文具筒的學習桌，包括桌面，其特征在于在桌面的尾端開一個圓形孔洞，再將文具筒放入并固定在孔洞中。
[0005]使用時，可將各種文具放入文具筒中，隨時取用。
[0006]本發(fā)明的有益效果是將文具筒放入學習桌面的尾端，不占用桌面面積和桌內空間，將各種文具放入文具筒，減少了學習桌抽屜的壓力，同時也減少了書包的壓力；各種文具放在桌面，可以隨時取用，尋找方便，節(jié)省的時間，提高了學習效率。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0007]圖1為本發(fā)明帶文具筒的學習桌的結構示意圖。
[0008]1.文具筒，2.文具，3.桌面，4.學習桌。
【具體實施方式】
[0009]下面結合實施例對本發(fā)明作進一步說明。
[0010]在現(xiàn)有學習桌4的桌面3上的尾端開一個圓形孔洞，再將文具筒I放入并固定在孔洞中。即做成帶文具筒I的學習桌4。
[0011]使用時，將各種文具2放入文具筒I中，可隨時取用。
【權利要求】
1.帶文具筒的學習桌(4)，包括桌面(3)，其特征在于在桌面(3)的尾端開一個圓形孔洞，再將文具筒(I)放入并固定在孔洞中。
【文檔編號】A47B41/02GK103799709SQ201210446698
【公開日】2014年5月21日 申請日期:2012年11月11日 優(yōu)先權日:2012年11月11日
【發(fā)明者】龍再興 申請人:龍再興