專利名稱：一種課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，具體地說是一種課桌。
背景技術(shù)：
課桌的桌面一般都是水平的，這樣同學(xué)們在寫字時就要低著頭，慢慢地就容易習(xí)慣性地趴在桌子上，造成近視、駝背等，對同學(xué)們的身心健康造成了傷害。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明的目的在于提供一種課桌，該課桌具有使同學(xué)們保持正確寫字姿勢的特點。 本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是一種課桌，包括本體和桌面，其特征是，所述桌面為活動桌面，桌面靠近身體的一端與所述本體鉸接，另一端的兩側(cè)的下方鉸接有掛鉤，所述本體的兩側(cè)設(shè)有與所述掛鉤相配套的圓環(huán)。本發(fā)明的有益效果是當(dāng)將桌面傾斜時，這時同學(xué)們寫字、看書就不用低著頭了，可以挺著胸、抬著頭看書寫字了，久而久之，就會養(yǎng)成正確的坐姿和寫字姿勢的習(xí)慣了。


圖I為本發(fā)明的主視結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本發(fā)明使用時的右視圖。圖中I本體，2桌面，3掛鉤，4圓環(huán)。
具體實施例方式如圖I、圖2所示,本發(fā)明的課桌,包括本體I和桌面2,其中桌面2為活動桌面,桌面靠近身體的一端與所述本體I鉸接，另一端的兩側(cè)的下方鉸接有掛鉤3，本體I的兩側(cè)設(shè)有與掛鉤3相配套的圓環(huán)4。當(dāng)需要將桌面2傾斜時，將桌面2的遠(yuǎn)離學(xué)生端掀起來，將掛鉤3掛到圓環(huán)4上，這樣就出現(xiàn)了傾斜的桌面2，同學(xué)們就可以使用了，非常方便。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員的已知技術(shù)。
權(quán)利要求
1.一種課桌，包括本體和桌面，其特征是，所述桌面為活動桌面，桌面靠近身體的一端與所述本體鉸接，另一端的兩側(cè)的下方鉸接有掛鉤，所述本體的兩側(cè)設(shè)有與所述掛鉤相配套的圓環(huán)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種課桌，屬于學(xué)習(xí)用品領(lǐng)域，主要解決水平的桌面容易造成同學(xué)們坐姿和寫字姿勢不正確的問題，它包括本體和桌面，所述桌面為活動桌面，桌面靠近身體的一端與所述本體鉸接，另一端的兩側(cè)鉸接有掛鉤，所述本體的兩側(cè)設(shè)有與所述掛鉤相配套的圓環(huán)。使用本發(fā)明時，將桌面傾斜，這時同學(xué)們寫字、看書就不用低著頭了，可以挺著胸、抬著頭看書寫字了，久而久之，就會養(yǎng)成正確的坐姿和寫字姿勢的習(xí)慣了。
文檔編號A47B41/02GK102960954SQ20121055692
公開日2013年3月13日 申請日期2012年12月20日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月20日
發(fā)明者李毓擎 申請人:李毓擎