可伸縮教室書(shū)包架的制作方法
【專利摘要】一種可伸縮教室書(shū)包架，用于教室內(nèi)學(xué)生掛書(shū)包，且通過(guò)擦寫(xiě)板寫(xiě)上姓名，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確地取放書(shū)包，不用時(shí)，還可以將書(shū)包架折疊收放起來(lái)，節(jié)約空間。這種可伸縮教室書(shū)包架解決了學(xué)生書(shū)包的放置問(wèn)題，擴(kuò)大了學(xué)生學(xué)習(xí)空間，且整潔美觀。
【專利說(shuō)明】可伸縮教室書(shū)包架
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明屬于一種教室書(shū)包架。
【背景技術(shù)】
[0002]教室書(shū)包架在幼兒園使用較多，而在中小學(xué)使用較少，原因主要在于書(shū)包架占用空間極大，現(xiàn)行的書(shū)包架都是柜子類(lèi)型，既難搬動(dòng)，又占空間，在有限的教室空間內(nèi)，確實(shí)不能放下此類(lèi)型的書(shū)包架。教室無(wú)書(shū)包架，抽屜已被書(shū)占滿，因此學(xué)生只能將書(shū)包放在自己座位上，將本來(lái)就擁擠的學(xué)習(xí)之地變得更為狹窄，同時(shí)影響教室美觀。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題在于提供一種擱置班級(jí)學(xué)生書(shū)包的工具。
[0004]本發(fā)明的技術(shù)方案如下:一種可伸縮教室書(shū)包架，包括可伸縮的柱子，上下兩層各8根支架，支架上的標(biāo)簽板和掛鉤，圓盤(pán)底座。其中，通過(guò)俯視，8根支架呈米字型排列，且支架固定于可活動(dòng)的主柱子上，因而支架可旋轉(zhuǎn)，每根支架可掛5個(gè)書(shū)包，則一層8個(gè)支架，可掛40個(gè)書(shū)包，即可滿足小班額使用，若班級(jí)學(xué)生數(shù)量較多，可設(shè)置為兩層，則可掛80個(gè)書(shū)包，標(biāo)簽板用于記載學(xué)生姓名，避免書(shū)包弄錯(cuò)，且標(biāo)簽板為可擦除板，記錄、更改十分方便，掛鉤的方向沿著支架的方向配置，這樣設(shè)置可以放置更多的書(shū)包，且互不干擾，整個(gè)支架通過(guò)圓盤(pán)底座放置于地面上。
[0005]采用上述技術(shù)方案，在使用時(shí)，只需將主柱子拉伸出來(lái)固定好，將掛鉤支架拉伸出來(lái)固定好，并在標(biāo)簽上寫(xiě)好姓名，將書(shū)包掛于掛鉤上即可。
[0006]有益效果:本發(fā)明解決了教室書(shū)包的放置問(wèn)題，學(xué)生將書(shū)包放于書(shū)包架上，既擴(kuò)大了座位空間，又整潔美觀，且書(shū)包架在教室占用空間不大，如果不用時(shí)，還可以收放起來(lái)，十分方便。
【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0007]下面結(jié)合附圖和【具體實(shí)施方式】對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說(shuō)明。
[0008]圖1本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]圖中:1、圓盤(pán)底座，2、可伸縮的柱子，3、支架，4、可擦寫(xiě)的標(biāo)簽板，5、掛鉤，6、可旋轉(zhuǎn)的部分柱子，7、支架折疊點(diǎn)。
【具體實(shí)施方式】
[0010]在圖1中，將圓盤(pán)底座(I)固定在地面上，將可伸縮的柱子(2)拉出來(lái)，固定好，然后將支架(3)通過(guò)支架折疊點(diǎn)(7)拉起來(lái)固定好，在可擦寫(xiě)的標(biāo)簽板(4)上寫(xiě)好姓名，在掛鉤(5)上對(duì)應(yīng)地掛上書(shū)包即可。支架(3)固定在可旋轉(zhuǎn)的部分柱子(6)上，在取拿書(shū)包，方便通過(guò)旋轉(zhuǎn)來(lái)尋找自己的書(shū)包。
【權(quán)利要求】
1.一種可伸縮教室書(shū)包架，其特征是書(shū)包架可伸縮，可折疊。
2.根據(jù)權(quán)利要求書(shū)I中所述的可伸縮教室書(shū)包架，其特征是在掛鉤上方有可擦寫(xiě)的標(biāo)簽板。
3.根據(jù)權(quán)利要求書(shū)I中所述的可伸縮教室書(shū)包架，其特征是支架固定在可旋轉(zhuǎn)的柱子上。
【文檔編號(hào)】A47B81/00GK103892591SQ201210567224
【公開(kāi)日】2014年7月2日 申請(qǐng)日期:2012年12月24日 優(yōu)先權(quán)日:2012年12月24日
【發(fā)明者】李學(xué)梅 申請(qǐng)人:李學(xué)梅