專(zhuān)利名稱(chēng)：一種電腦放置架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及家具設(shè)計(jì)與制造技術(shù)領(lǐng)域，具體地說(shuō)，是一種電腦放置架，可以減少電腦鍵盤(pán)的占用面積以及調(diào)節(jié)電腦擺放的角度，使電腦的使用更加方便。
背景技術(shù)：
隨著計(jì)算機(jī)價(jià)格的降低和應(yīng)用的普及，現(xiàn)在在校大學(xué)生幾乎都擁有自己的筆記本電腦，許多大學(xué)生為講究鼠標(biāo)、鍵盤(pán)的使用效率和強(qiáng)大性能，會(huì)添置外置式鼠標(biāo)和鍵盤(pán)。這樣就會(huì)較大面積地占用書(shū)桌，不能體現(xiàn)筆記本電腦小巧的優(yōu)點(diǎn)，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)一些不便。而現(xiàn)在學(xué)生使用的書(shū)桌的形式是基本固定的，其使用面積是不能擴(kuò)大的，書(shū)桌上不能放置過(guò)多的東西。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是，針對(duì)上述問(wèn)題，提供一種電腦放置架，當(dāng)不使用的時(shí)候可以將鍵盤(pán)架推進(jìn)到電腦底座下，能有效地節(jié)省使用空間，為使用外置式鼠標(biāo)鍵盤(pán)提供了方便。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采取的技術(shù)方案為一種電腦放置架，由前后支撐腿和橫桿構(gòu)成支架，支架的上部設(shè)有側(cè)面橫桿，支架的下部設(shè)有側(cè)面滑槽橫桿，所述的側(cè)面滑槽橫桿由兩根橫桿構(gòu)成，它們的中間構(gòu)成一條滑槽，其特征是，在支架前端的橫桿上用鉸鏈連接一塊電腦座板，所述電腦座板的后端為活動(dòng)端，設(shè)置在支架側(cè)面橫桿后端的電腦座板升降桿能將電腦座板的后端向上抬起；在所述的滑槽內(nèi)嵌接一塊鍵盤(pán)座板，所述鍵盤(pán)座板的前端設(shè)有鍵盤(pán)座板擋板，所述鍵盤(pán)座板的后端設(shè)有鍵盤(pán)座板滑輪支桿和滑輪，鍵盤(pán)座板能在所述滑槽內(nèi)拉出或收攏。進(jìn)一步，所述電腦座板的前面設(shè)置有一個(gè)電腦座板下凸臺(tái)。進(jìn)一步，所述電腦座板升降桿由底座與中心桿構(gòu)成，中心桿能在底座內(nèi)調(diào)節(jié)高度。本實(shí)用新型一種電腦放置架的積極效果是(I)結(jié)構(gòu)合理，有兩層使用空間，既可放置筆記本電腦，又可放置外置式鼠標(biāo)和鍵盤(pán)，還不會(huì)多占用地方。(2)電腦座板的傾斜角度可調(diào)節(jié)，鍵盤(pán)座板可拉出或收攏，能方便對(duì)筆記本電腦的使用，使光線對(duì)筆記本電腦屏幕的影響降到最小。(3)可“一桌”多用，制作成本非常有限，既可放在書(shū)桌上使用，也可放在床上使用，能滿足在校大學(xué)生使用環(huán)境的要求。

附圖I為本實(shí)用新型一種電腦放置架的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖2為本實(shí)用新型一種電腦放置架的結(jié)構(gòu)分解圖。圖中的標(biāo)號(hào)分別為I、支撐腿；2、橫桿；3、電腦座板升降桿；4、電腦座板；5、鍵盤(pán)座板；[0016]6、鍵盤(pán)座板擋板；7、側(cè)面橫桿；8、側(cè)面滑槽橫桿；9、鍵盤(pán)座板滑輪支桿；10、滑輪；11、電腦座板下凸臺(tái)。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖給出本實(shí)用新型一種電腦放置架的具體實(shí)施方式
，但是，本實(shí)用新型的實(shí)施不限于以下的實(shí)施方式。參見(jiàn)附圖I，一種電腦放置架，由前后支撐腿I和橫桿2構(gòu)成支架，支架的上部設(shè)置側(cè)面橫桿7，支架的下部設(shè)置側(cè)面滑槽橫桿8，構(gòu)成一個(gè)框架結(jié)構(gòu)的支架。所述支架用木材制作更為妥當(dāng)。其中，所述的側(cè)面滑槽橫桿8是用兩根橫桿構(gòu)成，將兩根橫桿的中間構(gòu)成一條滑槽，所述滑槽的高度應(yīng)與略大于鍵盤(pán)座板5的厚度，使鍵盤(pán)座板5能夠在滑槽中移動(dòng)。在所述支架前端的橫桿2上用鉸鏈連接一塊電腦座板4，所述電腦座板4的長(zhǎng)度和 寬度應(yīng)該與支架的長(zhǎng)和寬度一致(可以擱在支架上)，將電腦座板4的后端設(shè)置為活動(dòng)端，在兩側(cè)支架側(cè)面橫桿7的后端各設(shè)置一根電腦座板升降桿3，所述電腦座板升降桿3由底座與中心桿構(gòu)成，中心桿能在底座內(nèi)調(diào)節(jié)高度。在電腦座板4的前面最好設(shè)置一個(gè)電腦座板下凸臺(tái)11，可將筆記本電腦擱在電腦座板4上，筆記本電腦的下面頂在電腦座板下凸臺(tái)11上，當(dāng)電腦座板4后端(由電腦座板升降桿3)向上抬起改變電腦座板4的傾斜角度時(shí)，筆記本電腦不會(huì)從電腦座板4上滑下。參見(jiàn)附圖2，在框架結(jié)構(gòu)支架的滑槽內(nèi)嵌設(shè)一塊鍵盤(pán)座板5，在所述鍵盤(pán)座板5的前端設(shè)置一根鍵盤(pán)座板擋板6，在鍵盤(pán)座板5的后端設(shè)置鍵盤(pán)座板滑輪支桿9，在鍵盤(pán)座板滑輪支桿9上安裝滑輪10，這樣，鍵盤(pán)座板5就能(通過(guò)鍵盤(pán)座板滑輪支桿9和滑輪10)在所述滑槽內(nèi)拉出或收攏，鍵盤(pán)座板擋板6能保證鍵盤(pán)座板5在框架結(jié)構(gòu)支架上收攏后的正確位置，也能保證放置在鍵盤(pán)座板5上的外置式鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的穩(wěn)妥。本實(shí)用新型一種電腦放置架在不使用外置式鼠標(biāo)和鍵盤(pán)時(shí)，可將外置式鼠標(biāo)和鍵盤(pán)放在鍵盤(pán)座板5上通過(guò)滑槽推入桌子的下面中間存放，從而不多占用地方。當(dāng)需要使用時(shí)再把鍵盤(pán)拉出來(lái)，將擺放筆記本電腦的電腦座板4的角度調(diào)到適合自己的角度，使光線對(duì)筆記本電腦屏幕的影響降到最小，使用非常方便，學(xué)習(xí)效率可明顯提高。本實(shí)用新型一種電腦放置架可“ 一桌”多用，既可放在書(shū)桌或其他桌子上使用，也可放在床上使用，能滿足在校大學(xué)生使用筆記本電腦環(huán)境的要求。以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本技術(shù)領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，在不脫離本實(shí)用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，這些改進(jìn)和潤(rùn)飾也應(yīng)該視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種電腦放置架，由前后支撐腿和橫桿構(gòu)成支架，支架的上部設(shè)有側(cè)面橫桿，支架的下部設(shè)有側(cè)面滑槽橫桿，所述的側(cè)面滑槽橫桿由兩根橫桿構(gòu)成，它們的中間構(gòu)成一條滑槽，其特征在于，在支架前端的橫桿上用鉸鏈連接一塊電腦座板，所述電腦座板的后端為活動(dòng)端，設(shè)直在支架側(cè)面橫桿后端的電腦座板升降桿能將電腦座板的后端向上抬起；在所述的滑槽內(nèi)嵌接一塊鍵盤(pán)座板，所述鍵盤(pán)座板的前端設(shè)有鍵盤(pán)座板擋板，所述鍵盤(pán)座板的后端設(shè)有鍵盤(pán)座板滑輪支桿和滑輪，鍵盤(pán)座板能在所述滑槽內(nèi)拉出或收攏。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種電腦放置架，其特征在于，所述電腦座板的前面設(shè)置有一個(gè)電腦座板下凸臺(tái)。
3.根據(jù)權(quán)利要求I所述的一種電腦放置架，其特征在于，所述電腦座板升降桿由底座與中心桿構(gòu)成，中心桿能在底座內(nèi)調(diào)節(jié)高度。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉是一種電腦放置架，由前后支撐腿和橫桿構(gòu)成支架，支架上部設(shè)有側(cè)面橫桿，支架下部設(shè)有側(cè)面滑槽橫桿，側(cè)面滑槽橫桿由兩根橫桿構(gòu)成，其中間構(gòu)成一條滑槽，在支架前端的橫桿上用鉸鏈連接一塊電腦座板，電腦座板的后端為活動(dòng)端，電腦座板升降桿能將電腦座板的后端向上抬起；在所述的滑槽內(nèi)嵌接一塊鍵盤(pán)座板，鍵盤(pán)座板的前端設(shè)有擋板，后端設(shè)有滑輪支桿和滑輪，鍵盤(pán)座板能在滑槽內(nèi)拉出或收攏。本實(shí)用新型的積極效果是有兩層使用空間，既可放筆記本電腦又可放外置的鼠標(biāo)和鍵盤(pán)；電腦座板的傾斜角度可調(diào)，能方便對(duì)筆記本電腦的使用，可“一桌”多用，能滿足在校大學(xué)生使用環(huán)境的要求。
文檔編號(hào)A47B21/013GK202525467SQ20122006234
公開(kāi)日2012年11月14日 申請(qǐng)日期2012年2月24日 優(yōu)先權(quán)日2012年2月24日
發(fā)明者張會(huì)風(fēng), 李鵬, 沈克林, 洪超, 高紀(jì)文, 黃賢行 申請(qǐng)人:上海電機(jī)學(xué)院