專利名稱：教學(xué)用地理掛圖固定器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域，具體地說是一種教學(xué)用地理掛圖固定器。
背景技術(shù)：
在地理教學(xué)過程中經(jīng)常需要用圖紙或圖片對課程進(jìn)行輔助教學(xué)，通常情況下是用掛圖架對圖紙或圖片進(jìn)行支撐和固定，而目前教學(xué)中使用的掛圖架多數(shù)是固定式的，這種掛圖架結(jié)構(gòu)復(fù)雜，體積較大且沉重，在教學(xué)中搬拿十分不便；并且對寬幅較大的圖紙無法固定，容易使圖紙受損，增加了教師的工作難度。發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于克服上述不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用輕便，能將不同寬幅的圖紙或圖片牢固固定在黑板上的教學(xué)用地理掛圖固定器。本實(shí)用新型的目的是這樣實(shí)現(xiàn)的該教學(xué)用地理掛圖固定器由支撐框、吸盤、抽拉桿、手柄、擠壓板、支撐彈簧組成，倒“U”形支撐框右側(cè)立板外壁連接固定著吸盤，左側(cè)立板中心孔內(nèi)滑動(dòng)套裝著外端垂直連有手柄的抽拉桿，抽拉桿內(nèi)端與擠壓板固定相連，擠壓板與倒“U”形支撐框左側(cè)立板之間的抽拉桿上套有支撐彈簧。使用時(shí)，根據(jù)掛圖寬幅在黑板上依次吸附固定上多個(gè)固定器，然后拉動(dòng)抽拉桿并用擠壓板將掛圖夾持固定即可。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能對不同寬幅的圖紙或圖片進(jìn)行牢固固定，有利于教師取圖、掛圖和學(xué)生看圖，提高教學(xué)效果。


附圖I為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖I對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)描述該教學(xué)用地理掛圖固定器由支撐框I、吸盤2、抽拉桿3、手柄4、擠壓板5、支撐彈簧6組成，倒“U”形支撐框I右側(cè)立板外壁連接固定著吸盤2，左側(cè)立板中心孔內(nèi)滑動(dòng)套裝著外端垂直連有手柄4的抽拉桿3，抽拉桿3內(nèi)端與擠壓板5固定相連，擠壓板5與倒“U”形支撐框I左側(cè)立板之間的抽拉桿3上套有支撐彈簧6。
權(quán)利要求1. 一種教學(xué)用地理掛圖固定器，由支撐框(I)、吸盤(2)、抽拉桿(3)、手柄(4)、擠壓板(5)、支撐彈簧(6)組成，其特征在于倒“U”形支撐框(I)右側(cè)立板外壁連接固定著吸盤(2)，左側(cè)立板中心孔內(nèi)滑動(dòng)套裝著外端垂直連有手柄(4)的抽拉桿(3)，抽拉桿(3)內(nèi)端與擠壓板(5)固定相連，擠壓板(5)與倒“U”形支撐框(I)左側(cè)立板之間的抽拉桿(3)上套有支撐彈簧(6)。
專利摘要一種教學(xué)用地理掛圖固定器，涉及教學(xué)輔助用具技術(shù)領(lǐng)域，它由支撐框(1)、吸盤(2)、抽拉桿(3)、手柄(4)、擠壓板(5)、支撐彈簧(6)組成，其特征在于倒“U”形支撐框(1)右側(cè)立板外壁連接固定著吸盤(2)，左側(cè)立板中心孔內(nèi)滑動(dòng)套裝著外端垂直連有手柄(4)的抽拉桿(3)，抽拉桿(3)內(nèi)端與擠壓板(5)固定相連，擠壓板(5)與倒“U”形支撐框(1)左側(cè)立板之間的抽拉桿(3)上套有支撐彈簧(6)。它結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，能對不同寬幅的圖紙或圖片進(jìn)行牢固固定，有利于教師取圖、掛圖和學(xué)生看圖，提高教學(xué)效果。
文檔編號(hào)A47B97/02GK202504733SQ20122013103
公開日2012年10月31日 申請日期2012年3月24日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月24日
發(fā)明者張江 申請人:張江