專利名稱：一種多功能學(xué)習(xí)桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及家具制造技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種用于學(xué)生課桌的多功能學(xué)習(xí)桌。
背景技術(shù)：
課桌椅設(shè)置在學(xué)校課堂或家庭中，是孩子的學(xué)習(xí)伙伴，因此，一個(gè)安全、結(jié)實(shí)、實(shí)用、舒適的好課桌非常重要。課桌的桌臺(tái)包括桌面和桌斗。現(xiàn)有課桌的桌斗存在幾個(gè)不足之處(I)、桌斗露在外面的幾個(gè)角大多為尖角，非常鋒利，很容易刮破衣服或傷到學(xué)生的身體。(2)、多數(shù)桌斗是幾個(gè)板材拼裝在一起的，這樣生產(chǎn)效率底，工序復(fù)雜而且強(qiáng)度也很差。、左右壁沒有傾斜度，不能有效的配合面板使用。(4)、桌斗前面有開口，不能有效的防止書本掉落，桌斗的空間利用也不合理?，F(xiàn)有的課桌桌面都是一塊固定桌面直接安裝在桌斗上，功能單一，學(xué)生使用起來不方便。學(xué)習(xí)桌的高度也不能調(diào)整，不能滿足不同身高同學(xué)的使用，造成學(xué)生坐姿不正確，不健康。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型提供一種用于學(xué)生課桌的多功能學(xué)習(xí)桌，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中存在的上述問題。為達(dá)上述目的，本實(shí)用新型提供一種多功能學(xué)習(xí)桌，包括桌臺(tái)和桌架；桌臺(tái)包括桌面和桌斗；桌面包括固定面板、活動(dòng)面板，固定面板與活動(dòng)面板連接在一起，活動(dòng)面板通過阻尼器和鎖扣與桌斗連接；桌架包括兩套套裝在一起的升降內(nèi)管和升降外管，升降調(diào)節(jié)器設(shè)置在升降外管上；升降外管的一端焊接在桌腳鋼管上，桌腳鋼管兩端裝有腳套，腳套的下端裝有平衡調(diào)節(jié)螺絲，兩個(gè)升降外管中間用連接桿連接。進(jìn)一步，所述固定面板上設(shè)置有一杯座鉛筆槽，所述活動(dòng)面板的前段設(shè)置有弧形開口 ；所述弧形開口上方設(shè)有擋書條；所述固定面板和活動(dòng)面板周邊制有軟體塑料包邊；所述桌面四角為圓角。進(jìn)一步，所述桌斗包括前壁、后壁、左壁、右壁和底面，所述前壁分別連接所述左壁和右壁；所述后壁也分別連接左壁和右壁；所述前壁、后壁、左壁和右壁連接在所述底面上；所述前壁、后壁、左壁、右壁和底面之間形成的夾角均為圓角；所述左壁和右壁均設(shè)有斜度，所述前壁比后壁低。進(jìn)一步，所述底面鏤空設(shè)計(jì)，設(shè)有加強(qiáng)筋。進(jìn)一步，所述左壁或右壁的外側(cè)設(shè)有杯座掛鉤。進(jìn)一步，所述左壁和右壁靠近所述前壁的一側(cè)分別設(shè)置有桌面支撐桿，所述桌面支撐桿通過固定軸安裝在所述左壁、右壁上；所述桌面支撐桿具有圍繞所述固定軸在90度范圍內(nèi)旋轉(zhuǎn)的自由度。進(jìn)一步，升降調(diào)節(jié)器包括固定套、導(dǎo)滑件、定位銷、彈簧、旋鈕、螺絲，其中，升降內(nèi)管裝在升降外管里面，由固定塑料套固定；升降內(nèi)管底部連接下降緩沖件；升降內(nèi)管上設(shè)有多個(gè)升降定位孔；升降外管外面安裝有固定套，導(dǎo)滑件和固定套相連，導(dǎo)滑件的一端設(shè)有高中低三個(gè)擋位，導(dǎo)滑件里面裝有彈簧和定位銷，定位銷直接插入升降內(nèi)管的升降定位孔里面，定位銷與螺絲通過旋鈕上的孔相連在一起；旋鈕具有轉(zhuǎn)動(dòng)自由度。進(jìn)一步，連接桿包括固定內(nèi)套、塑料保護(hù)套、固定外套、螺絲、連接管；其中，固定內(nèi)套焊接在升降外管上面，塑料保護(hù)套套在固定內(nèi)套上面，連接管焊接在固定外套上面、連接管有一個(gè)向外彎曲的弧度；固定外套通過螺絲連接固定內(nèi)套上面。本實(shí)用新型有益效果如下本實(shí)用新型學(xué)習(xí)桌高度可調(diào)，能滿足不同身高的同學(xué)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們都保持正確的坐姿，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)健康。桌斗前面放文具，后面放書本，合理的解決了孩子的書本存放問題。左壁和右壁內(nèi)側(cè)設(shè)有調(diào)節(jié)桌面的支撐桿，外側(cè)設(shè)有杯座掛鉤，左壁和右壁均設(shè)有斜度度，桌斗的前壁比后壁底，配合桌面的活動(dòng)面板給孩子一個(gè)舒適的書寫角度，桌斗轉(zhuǎn)角處都采用圓角設(shè)計(jì)，避免衣服的刮破和身體的傷害，本實(shí)用型采用一次成型工藝完成。固定桌面可以放置各種學(xué)習(xí)用品；杯座鉛筆槽可以放筆和水杯；活動(dòng)面板可以根據(jù)不同需求調(diào)節(jié)不同的角度；前端弧形開口可以有效的矯正孩子的不正確坐姿，規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。桌面四周的圓角設(shè)計(jì)，避免碰撞傷害。本實(shí)用新型實(shí)施例的桌面設(shè)計(jì)功能齊全，充分利用了桌面的空間，即規(guī)范了孩子的坐姿，也讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)愛整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例一種多功能學(xué)習(xí)桌的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例一種多功能學(xué)習(xí)桌的桌面結(jié)構(gòu)示意圖；圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例一種多功能學(xué)習(xí)桌的桌斗結(jié)構(gòu)示意圖；圖4為本實(shí)用新型實(shí)施例一種多功能學(xué)習(xí)桌的升降調(diào)節(jié)器爆炸示意圖；圖5為本實(shí)用新型實(shí)施例一種多功能學(xué)習(xí)桌的升降調(diào)節(jié)器的剖面圖；圖6為本實(shí)用新型實(shí)施例一種多功能學(xué)習(xí)桌的連接桿爆炸圖；圖7為本實(shí)用新型實(shí)施例一種多功能學(xué)習(xí)桌的腳套爆炸圖。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖以及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不限定本實(shí)用新型。如圖1 7所示，本實(shí)用新型實(shí)施例涉及一種多功能學(xué)習(xí)桌，包括桌臺(tái)和桌架；桌臺(tái)包括桌面I和桌斗4,桌面I包括固定面板13、活動(dòng)面板14,固定面板13與活動(dòng)面板14連接在一起，活動(dòng)面板14通過阻尼器2和鎖扣3與桌斗4連接。桌架包括兩套套裝在一起的升降內(nèi)管31和升降外管35，易升降調(diào)節(jié)器5設(shè)置在升降外管35上；升降外管35的一端焊接在桌腳鋼管8上，桌腳鋼管8兩端裝有腳套6，腳套6的下端裝有平衡調(diào)節(jié)螺絲7，兩個(gè)升降外管35中間用連接桿9連接。桌面I包括固定面板13、活動(dòng)面板14、弧形開口 15、擋書條16、軟體塑料包邊10、桌面圓角11、杯座鉛筆槽12，其中，固定面板13與活動(dòng)面板14連接在一起，固定面板13上設(shè)置有一杯座鉛筆槽12，弧形開口 15設(shè)置在活動(dòng)面板14的前段?；⌒伍_口 15上方設(shè)有擋書條16，固定面板13和活動(dòng)面板14周邊制有軟體塑料包邊10 ;桌面四角為圓角11設(shè)計(jì)。[0024]本實(shí)用新型的固定面板13可以放置護(hù)眼燈、閱讀架、書本以及各種學(xué)習(xí)用品，中間的杯座鉛筆槽12可以放筆和水杯?；顒?dòng)面板14可以調(diào)節(jié)不同的角度，適合讀書、學(xué)習(xí)、畫畫的不同需求，實(shí)現(xiàn)任意角度調(diào)節(jié)。前端弧形開口 15可以有效的矯正孩子的不正確坐姿，規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；⌒伍_口 15上方的擋書條16防止書本滑落。桌面四周是圓角11設(shè)計(jì)，避免碰撞傷害，桌面周邊制有軟體塑料包邊10，可以防水及文具滑落。本實(shí)用新型實(shí)施例的桌面設(shè)計(jì)功能齊全，充分利用了桌面的空間，將讀書、寫字、書本存放、護(hù)眼燈的擺放等巧妙的設(shè)計(jì)出來，即規(guī)范了孩子的坐姿，也讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)愛整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。桌斗4包括前壁17、后壁20、左壁18、右壁21和底面24，前壁17分別連接左壁18、右壁21 ;后壁20也分別連接左壁18、右壁21，前壁17、后壁20、左壁18、右壁21連接在底面24上。前壁17、后壁20、左壁18、右壁21和底面24之間形成的夾角均為圓角19，避免衣服的刮破和身體的傷害。底面24有鏤空設(shè)計(jì)，設(shè)有加強(qiáng)筋，加強(qiáng)了桌斗的牢固性、方便清潔，桌斗前面放文具，后面放書本，合理的解決了孩子的書本存放問題。左壁18或右壁21外側(cè)設(shè)有杯座掛鉤22，方便學(xué)生掛水杯，或放置水杯。桌斗的左壁18和右壁21均設(shè)有斜度，前壁17比后壁20低4厘米，這樣就形成了一個(gè)從后往前的傾斜斜面，桌面蓋在桌斗上，即能有效的防止書本滑落，也能配合桌面的活動(dòng)面板向下傾斜給孩子一個(gè)舒適的書寫角度。在左壁18、右壁21靠近前壁17的一側(cè)分別設(shè)置有桌面支撐桿23，桌面支撐桿23通過固定軸安裝在左壁18、右壁21上；桌面支撐桿23具有圍繞固定軸在90度范圍內(nèi)旋轉(zhuǎn)的自由度，這樣，桌面支撐桿23就可以豎起，起到支撐桌面的桌面，豎起的桌面支撐桿23可以彌補(bǔ)前后壁的高度差，是桌面水平。桌面支撐桿23也可以放倒，使桌面與左壁18、右壁21接觸配合；桌面向下傾斜給孩子一個(gè)舒適的書寫角度。升降調(diào)節(jié)器5包括固定套25、導(dǎo)滑件26、定位銷27、彈簧28、旋鈕29、螺絲30、升降內(nèi)管31、固定塑料套32、升降定位孔33、下降緩沖件34、升降外管35，其中，升降內(nèi)管31裝在升降外管35里面，由固定塑料套32固定，升降內(nèi)管31底部連接下降緩沖件34 ;升降內(nèi)管31上設(shè)有多個(gè)升降定位孔33 ;升降外管35外面安裝有固定套25，導(dǎo)滑件26和固定套25相連，導(dǎo)滑件26的一端設(shè)有高中低三個(gè)擋位，導(dǎo)滑件26里面裝有彈簧28和定位銷27，定位銷27直接插入升降內(nèi)管31的升降定位孔33里面，定位銷27與螺絲30通過旋鈕29上的孔相連在一起，但不固定，旋鈕29具有轉(zhuǎn)動(dòng)自由度，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕29，帶動(dòng)導(dǎo)滑件26轉(zhuǎn)動(dòng)，在高中低三個(gè)擋位間切換，進(jìn)而可以在彈簧28的彈力作用下控制定位銷27伸入或伸出升降定位孔33，從而實(shí)現(xiàn)升降內(nèi)管31在升降外管35的伸入量，進(jìn)而控制課桌的上升、下降、固定。定位銷一端插入升降定位孔，一端與旋鈕用螺絲相連，旋鈕與導(dǎo)滑件尾端的導(dǎo)滑槽觸碰，轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕牽引活動(dòng)銷實(shí)現(xiàn)伸縮擋位調(diào)節(jié)，定位作用。轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕到鎖定位置可以鎖定升降內(nèi)管。轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕到上升位置可以提拉升降內(nèi)管活動(dòng)銷自動(dòng)彈入升降定位孔實(shí)現(xiàn)上升功能不可下降。轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕到下降位置，升降內(nèi)管自動(dòng)回落到升降外管的底部，下降緩沖件與升降外管內(nèi)壁摩擦使下降緩慢、平穩(wěn)。連接桿9包括固定內(nèi)套36、塑料保護(hù)套37、固定外套38、螺絲39、連接管40，固定內(nèi)套36焊接在升降外管35上面，塑料保護(hù)套37套在固定內(nèi)套36上面，連接管40焊接在固定外套38上面、連接管40有一個(gè)向外彎曲的弧度，增加腿部活動(dòng)空間，固定外套38通過螺絲39連接固定內(nèi)套36上面。本實(shí)用新型學(xué)習(xí)桌高度可調(diào)，能滿足不同身高的同學(xué)學(xué)習(xí)，使同學(xué)們都保持正確的坐姿，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)健康。桌斗前面放文具，后面放書本，合理的解決了孩子的書本存放問題。左壁和右壁內(nèi)側(cè)設(shè)有調(diào)節(jié)桌面的支撐桿，外側(cè)設(shè)有杯座掛鉤，左壁和右壁均設(shè)有斜度度，桌斗的前壁比后壁底，配合桌面的活動(dòng)面板給孩子一個(gè)舒適的書寫角度，桌斗轉(zhuǎn)角處都采用圓角設(shè)計(jì)，避免衣服的刮破和身體的傷害，本實(shí)用型采用一次成型工藝完成。固定桌面可以放置各種學(xué)習(xí)用品；杯座鉛筆槽可以放筆和水杯；活動(dòng)面板可以根據(jù)不同需求調(diào)節(jié)不同的角度；前端弧形開口可以有效的矯正孩子的不正確坐姿，規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。桌面四周的圓角設(shè)計(jì)，避免碰撞傷害。本實(shí)用新型實(shí)施例的桌面設(shè)計(jì)功能齊全，充分利用了桌面的空間，即規(guī)范了孩子的坐姿，也讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)愛整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。顯然，本領(lǐng)域的技術(shù)人員可以對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行各種改動(dòng)和變型而不脫離本實(shí)用新型的精神和范圍。這樣，倘若本實(shí)用新型的這些修改和變型屬于本實(shí)用新型權(quán)利要求及其等同技術(shù)的范圍之內(nèi)，則本實(shí)用新型也意圖包含這些改動(dòng)和變型在內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種多功能學(xué)習(xí)桌,其特征在于,包括桌臺(tái)和桌架；桌臺(tái)包括桌面和桌斗；桌面包括固定面板、活動(dòng)面板，固定面板與活動(dòng)面板連接在一起，活動(dòng)面板通過阻尼器和鎖扣與桌斗連接；桌架包括兩套套裝在一起的升降內(nèi)管和升降外管，升降調(diào)節(jié)器設(shè)置在升降外管上；升降外管的一端焊接在桌腳鋼管上，桌腳鋼管兩端裝有腳套，腳套的下端裝有平衡調(diào)節(jié)螺絲，兩個(gè)升降外管中間用連接桿連接。
2.如權(quán)利要求1所述的多功能學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述固定面板上設(shè)置有一杯座鉛筆槽，所述活動(dòng)面板的前段設(shè)置有弧形開口 ；所述弧形開口上方設(shè)有擋書條；所述固定面板和活動(dòng)面板周邊制有軟體塑料包邊；所述桌面四角為圓角。
3.如權(quán)利要求1或2所述的多功能學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述桌斗包括前壁、后壁、左壁、右壁和底面，所述前壁分別連接所述左壁和右壁；所述后壁也分別連接左壁和右壁；所述前壁、后壁、左壁和右壁連接在所述底面上；所述前壁、后壁、左壁、右壁和底面之間形成的夾角均為圓角；所述左壁和右壁均設(shè)有斜度，所述前壁比后壁低。
4.如權(quán)利要求3所述的多功能學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述底面鏤空設(shè)計(jì)，設(shè)有加強(qiáng)筋。
5.如權(quán)利要求3所述的多功能學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述左壁或右壁的外側(cè)設(shè)有杯座掛鉤。
6.如權(quán)利要求3所述的多功能學(xué)習(xí)桌，其特征在于，所述左壁和右壁靠近所述前壁的一側(cè)分別設(shè)置有桌面支撐桿，所述桌面支撐桿通過固定軸安裝在所述左壁、右壁上；所述桌面支撐桿具有圍繞所述固定軸在90度范圍內(nèi)旋轉(zhuǎn)的自由度。
7.如權(quán)利要求1所述的多功能學(xué)習(xí)桌，其特征在于，升降調(diào)節(jié)器包括固定套、導(dǎo)滑件、定位銷、彈簧、旋鈕、螺絲，其中，升降內(nèi)管裝在升降外管里面，由固定塑料套固定；升降內(nèi)管底部連接下降緩沖件；升降內(nèi)管上設(shè)有多個(gè)升降定位孔；升降外管外面安裝有固定套，導(dǎo)滑件和固定套相連，導(dǎo)滑件的一端設(shè)有高中低三個(gè)擋位，導(dǎo)滑件里面裝有彈簧和定位銷，定位銷直接插入升降內(nèi)管的升降定位孔里面，定位銷與螺絲通過旋鈕上的孔相連在一起；旋鈕具有轉(zhuǎn)動(dòng)自由度。
8.如權(quán)利要求1所述的多功能學(xué)習(xí)桌，其特征在于，連接桿包括固定內(nèi)套、塑料保護(hù)套、固定外套、螺絲、連接管；其中，固定內(nèi)套焊接在升降外管上面，塑料保護(hù)套套在固定內(nèi)套上面，連接管焊接在固定外套上面、連接管有一個(gè)向外彎曲的弧度；固定外套通過螺絲連接固定內(nèi)套上面。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種多功能學(xué)習(xí)桌，包括桌臺(tái)和桌架；桌臺(tái)包括桌面和桌斗；桌面包括固定面板、活動(dòng)面板，固定面板與活動(dòng)面板連接在一起，活動(dòng)面板通過阻尼器和鎖扣與桌斗連接；桌架包括兩套套裝在一起的升降內(nèi)管和升降外管，升降調(diào)節(jié)器設(shè)置在升降外管上；升降外管的一端焊接在桌腳鋼管上，桌腳鋼管兩端裝有腳套，腳套的下端裝有平衡調(diào)節(jié)螺絲，兩個(gè)升降外管中間用連接桿連接。本實(shí)用新型學(xué)習(xí)桌高度可調(diào)，能滿足不同身高的同學(xué)學(xué)習(xí)。固定桌面可以放置各種學(xué)習(xí)用品；活動(dòng)面板可以根據(jù)不同需求調(diào)節(jié)不同的角度；本實(shí)用新型功能齊全，空間利用充分，即規(guī)范了孩子的坐姿，也讓孩子養(yǎng)成了一個(gè)愛整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
文檔編號(hào)A47B41/00GK202858285SQ201220163818
公開日2013年4月10日 申請(qǐng)日期2012年4月17日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月17日
發(fā)明者王騰云 申請(qǐng)人:王騰云