設(shè)置發(fā)熱面板的課桌的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供一種設(shè)置發(fā)熱面板的課桌，所述課桌在桌面板上鋪設(shè)有一個與內(nèi)置電池相連通的電發(fā)熱面板，在桌面板一側(cè)設(shè)置有可對內(nèi)置電池充電的電源插口，在桌面板內(nèi)側(cè)設(shè)置有導(dǎo)通電發(fā)熱面板的通斷開關(guān)。冬天氣溫低時，可導(dǎo)通電熱暖手面板發(fā)熱，學(xué)生做作業(yè)時不會凍手。
【專利說明】 設(shè)置發(fā)熱面板的課桌

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種課桌，具體的說是一種設(shè)置發(fā)熱面板的課桌。

【背景技術(shù)】
[0002]冬天氣溫過低學(xué)生在課桌上做作業(yè)時，由于雙手要握手，并要經(jīng)常與桌面接觸，會感到格外寒冷凍手，并直接影響學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)情緒，很多學(xué)生為了方便學(xué)習(xí)，會攜帶暖手寶和熱水袋配合使用，但這些暖手的工具在實(shí)用時，很不方便學(xué)習(xí)和做作業(yè)。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的在于提供一種設(shè)置發(fā)熱面板的課桌，可在課桌上做作業(yè)，能很方便的起到暖手作用。
[0004]本發(fā)明包括課桌的桌面板，所采用的技術(shù)方案在于:所述課桌在桌面板上鋪設(shè)有一個與內(nèi)置電池相連通的電發(fā)熱面板。
[0005]上述技術(shù)方案中:在桌面板一側(cè)設(shè)置有可對內(nèi)置電池充電的電源插口。
[0006]在桌面板內(nèi)側(cè)設(shè)置有導(dǎo)通電發(fā)熱面板的通斷開關(guān)。
[0007]本發(fā)明的有益效果在于:通過直接在課桌上設(shè)置電加熱的發(fā)熱板，在冬天氣溫低時，可導(dǎo)通使其發(fā)熱，學(xué)生在上面做作業(yè)，可對雙手起到暖和的作用，解決了現(xiàn)在冰冷課桌面板不利于氣溫低學(xué)生做作業(yè)而影響學(xué)習(xí)的問題，有利課桌能更方便學(xué)生學(xué)習(xí)。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對本發(fā)明作進(jìn)一步詳述。
[0009]圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0010]圖1所示:課桌在桌面板I上鋪設(shè)有一個與內(nèi)置電池相連通的電發(fā)熱面板2。在桌面板I 一側(cè)設(shè)置有可對內(nèi)置電池充電的電源插口 3。在桌面板I內(nèi)側(cè)設(shè)置有導(dǎo)通電發(fā)熱面板2的通斷開關(guān)4。
【權(quán)利要求】
1.一種設(shè)置發(fā)熱面板的課桌，包括課桌的桌面板(I)，其特征在于:所述課桌在桌面板(I)上鋪設(shè)有一個與內(nèi)置電池相連通的電發(fā)熱面板(2 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的設(shè)置發(fā)熱面板的課桌，其特征在于:在桌面板(I)一側(cè)設(shè)置有可對內(nèi)置電池充電的電源插口(3)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的設(shè)置發(fā)熱面板的課桌，其特征在于:在桌面板(I)內(nèi)側(cè)設(shè)置有導(dǎo)通電發(fā)熱面板(2)的通斷開關(guān)(4)。
【文檔編號】A47B41/02GK104366985SQ201310348337
【公開日】2015年2月25日 申請日期:2013年8月12日 優(yōu)先權(quán)日:2013年8月12日
【發(fā)明者】尹婷鈺 申請人:棗陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)