一種可升降兒童學(xué)習(xí)桌的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型涉及一種可升降兒童學(xué)習(xí)桌。目的是提供的兒童學(xué)習(xí)桌應(yīng)能適應(yīng)兒童身高變化，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、調(diào)節(jié)方便、制作容易以及成本較低的特點(diǎn)。技術(shù)方案是：一種可升降兒童學(xué)習(xí)桌，包括桌面以及支撐桌面的兩個(gè)桌腿；其特征在于所述桌面通過(guò)高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)固定在桌腿上；該高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)包括豎直排列在桌腿上的若干個(gè)調(diào)節(jié)孔以及穿越上述調(diào)節(jié)孔后將桌腿與桌面連接為一體的螺釘；所述桌面的左右兩側(cè)下邊還分別固定一支撐桿，該支撐桿的底端也通過(guò)一高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)與兩個(gè)桌腿分別連接。
【專(zhuān)利說(shuō)明】一種可升降兒童學(xué)習(xí)桌
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)設(shè)施，尤其是兒童學(xué)習(xí)時(shí)使用的學(xué)習(xí)桌。
【背景技術(shù)】
[0002]課桌是必不可少的學(xué)習(xí)設(shè)施，也是學(xué)校常規(guī)配置的基本用具之一。通常的課桌椅都是固定式樣，但由于在校期間兒童的身高變化較大，因此不能適應(yīng)兒童成長(zhǎng)的需要。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服上述【背景技術(shù)】的不足，提供一種兒童學(xué)習(xí)桌的改進(jìn)，該兒童學(xué)習(xí)桌應(yīng)能適應(yīng)兒童身高變化，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、調(diào)節(jié)方便、制作容易以及成本較低的特點(diǎn)。
[0004]本實(shí)用新型提供的技術(shù)方案是:一種可升降兒童學(xué)習(xí)桌，包括桌面以及支撐桌面的兩個(gè)桌腿；其特征在于所述桌面通過(guò)高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)固定在桌腿上；該高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)包括豎直排列在桌腿上的若干個(gè)調(diào)節(jié)孔以及穿越上述調(diào)節(jié)孔后將桌腿與桌面連接為一體的螺釘；所述桌面的左右兩側(cè)下邊還分別固定一支撐桿，該支撐桿的底端也通過(guò)一高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)與兩個(gè)桌腿分別連接。
[0005]所述桌面、桌腿以及支撐桿形成一穩(wěn)定的三角形支撐結(jié)構(gòu)。
[0006]所述桌面的前側(cè)還豎直定位一擋板；該擋板的左右兩端分別往兩側(cè)桌腿方向延伸后又與桌腿連為一體。
[0007]所述桌面、桌腿以及支撐桿均由組合竹板制成。
[0008]本實(shí)用新型的使用原理是:由于兩側(cè)桌腿上分別制作有兩排豎直排列的調(diào)節(jié)孔，采用螺釘穿插不同的調(diào)節(jié)孔后與桌面以及支撐桿固定，桌面就能保持在不同的高度，從而使得兒童身高不斷增長(zhǎng)后依然能夠保持正確的學(xué)習(xí)姿態(tài)。
[0009]本實(shí)用新型的有益效果是:由于采用了可調(diào)節(jié)高度的桌面，因而本實(shí)用新型能夠在兒童生長(zhǎng)發(fā)育期間，始終使兒童保持一個(gè)正確的學(xué)習(xí)姿態(tài)，進(jìn)而達(dá)到身心健康的目標(biāo)。而且采用組合竹板制作，還具有節(jié)約木材、綠色環(huán)保的特點(diǎn)。此外，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，調(diào)節(jié)方便利落，制作容易，所以成本也不高。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1是本實(shí)用新型的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011]圖2是本實(shí)用新型中的桌面的立體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0012]圖3是本實(shí)用新型制作時(shí)采用的組合竹板之一的立體放大結(jié)構(gòu)示意圖。
[0013]圖4是本實(shí)用新型制作時(shí)采用的組合竹板之二的立體放大結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]圖5是本實(shí)用新型制作時(shí)采用的組合竹板之三的立體放大結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】[0015]如圖所示的可升降兒童學(xué)習(xí)桌，包括桌面3以及支撐桌面的兩個(gè)桌腿1，該種結(jié)構(gòu)與常規(guī)的課桌類(lèi)同。
[0016]本實(shí)用新型的改進(jìn)是:所述桌面通過(guò)高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)固定在桌腿上；該高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)中:若干個(gè)調(diào)節(jié)孔1-1豎直排列在桌腿上，另由一螺釘穿越上述調(diào)節(jié)孔后與桌面固定(圖中可見(jiàn):所述兩個(gè)桌腿由所述螺釘緊固在桌面的左右兩側(cè))，從而將桌腿與桌面連接為一體。
[0017]所述桌面的左右兩側(cè)下邊還分別固定一支撐桿3-1，兩根連桿之間還通過(guò)一連桿3-2固定(前述固定優(yōu)選螺釘連接固定)，該支撐桿的底端也通過(guò)一高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)(該調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)包括豎直排列在桌腿上的若干個(gè)調(diào)節(jié)孔以及穿越前述調(diào)節(jié)孔后將桌腿與支撐桿連接為一體的螺釘)與兩個(gè)桌腿分別連接。由于桌面與支撐桿的連接部位(圖中可知距離擋板2較遠(yuǎn))，離桌面與桌腿調(diào)節(jié)孔的連接部位(圖中可知距離擋板2較近)具有一定間距；因此，桌面、桌腿以及支撐桿三者之間就形成了一個(gè)三角形支撐結(jié)構(gòu)；使得該學(xué)習(xí)桌的穩(wěn)定性能十分優(yōu)越。
[0018]所述桌面的前側(cè)還豎直定位一擋板2 ;該擋板的左右兩端分別往兩側(cè)桌腿方向延伸后又與桌腿連為一體。這樣，除了桌面以及所連接的支撐桿之外，其余部分均連為一體。桌面調(diào)節(jié)高度時(shí)，只需使桌面前側(cè)與擋板保持接觸的前提下上下移動(dòng)桌面，就能方便地找準(zhǔn)所需的調(diào)節(jié)孔并用螺釘進(jìn)行連接固定。
[0019]所述桌面、桌腿以及支撐桿均由組合竹板制成。
[0020]圖1中還顯示:兩個(gè)桌腿的主體造型均由桌后側(cè)下方斜向往桌前上方伸展，桌腿下部還由底條1-2 (兩個(gè)底條之間還連接一加固條4)、撐條1-3與桌腿固定為一體，形成穩(wěn)定可靠的支撐三角形結(jié)構(gòu)。
[0021]所述組合竹板由至少兩層疊加粘合的竹片組成，包括至少兩層縱橫交錯(cuò)排列并且疊加粘合的竹片6 (如圖3所示);或者至少兩層長(zhǎng)度方向排列一致并且疊加粘合的竹片，其中上下兩層竹片的接縫可以相互交錯(cuò)(如圖4所示)，也可以上下對(duì)齊(如圖5所示)。每層竹片中的竹片均相互平行排列且竹片的長(zhǎng)度方向與纖維伸展方向一致。該組合竹板可以外購(gòu)或自制。組合竹板的制作過(guò)程是:先將竹材制成平整的竹片，然后將2-3層竹片涂膠，按相同纖維伸展方向疊加粘合或縱橫交錯(cuò)疊加粘合，再送入烘干機(jī)壓合固結(jié)即成。
[0022]最后按照要求裁切組合竹板后，即獲得桌面、桌腿、支撐桿以及連桿。
【權(quán)利要求】
1.一種可升降兒童學(xué)習(xí)桌，包括桌面(3)以及支撐桌面的兩個(gè)桌腿(I);其特征在于所述桌面通過(guò)高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)固定在桌腿上；該高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)包括豎直排列在桌腿上的若干個(gè)調(diào)節(jié)孔(1-1)以及穿越上述調(diào)節(jié)孔后將桌腿與桌面連接為一體的螺釘；所述桌面的左右兩側(cè)下邊還分別固定一支撐桿(3-1)，該支撐桿的底端也通過(guò)一高度調(diào)節(jié)結(jié)構(gòu)與兩個(gè)桌腿分別連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可升降兒童學(xué)習(xí)桌，其特征在于:所述桌面、桌腿以及支撐桿形成一穩(wěn)定的三角形支撐結(jié)構(gòu)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種可升降兒童學(xué)習(xí)桌，其特征在于:所述桌面的前側(cè)還豎直定位一擋板(2);該擋板的左右兩端分別往兩側(cè)桌腿方向延伸后又與桌腿連為一體。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種可升降兒童學(xué)習(xí)桌，其特征在于:所述桌面、桌腿以及支撐桿均由組合竹板制成。
【文檔編號(hào)】A47D3/00GK203597686SQ201320692592
【公開(kāi)日】2014年5月21日 申請(qǐng)日期:2013年11月5日 優(yōu)先權(quán)日:2013年11月5日
【發(fā)明者】吳生錫 申請(qǐng)人:浙江天竹工貿(mào)有限公司