課桌的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用品【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及課桌。通過所述桌面底面兩側(cè)對稱設(shè)置有可升降桌腿；所述桌面上連接有一“U”形座，該“U”形座上設(shè)置有一可轉(zhuǎn)動的套管；所述套管頂端滑動連接有伸縮桿；所述套管正面設(shè)有第一通孔；所述伸縮桿正面等距設(shè)有若干插孔；所述套管頂部套設(shè)有與插孔配合使用的鎖緊開關(guān)；所述伸縮桿頂端設(shè)有一可轉(zhuǎn)動的支撐面板，該支撐面板底面帶有翻邊；實(shí)現(xiàn)課桌方便使用者看書學(xué)習(xí)并且能夠矯正坐姿的。
【專利說明】課桌
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用品【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及課桌。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，課桌主要由桌面、桌箱、桌腿三部分組成，其中大多數(shù)使用者在看書時(shí)，多數(shù)是把書平放或立放在課桌上，當(dāng)將書平放時(shí)使用者需要將頸部向下彎曲，當(dāng)將書立放時(shí)使用者需要用手臂拿著，長時(shí)間立放會導(dǎo)致手臂酸澀，還會造成眼睛的疲勞；而且，看書時(shí)必須雙手固定住書才能正常閱讀，當(dāng)需要查閱資料或作筆記時(shí)，十分不方便；并且桌箱內(nèi)部只是個(gè)單一的空間，放置物品時(shí)常很雜亂，不容易查找物品；而且桌箱空間有限，東西放置不下的時(shí)，只能搶占桌面的空間，導(dǎo)致桌面使用空間變??；由于每個(gè)使用者生長發(fā)育不同，身高有高有矮，但是大多數(shù)課桌均不能調(diào)節(jié)高度，造成使用者姿不正確，讀書寫字不舒適，長期使用使用者脊椎容易變形產(chǎn)生駝背，嚴(yán)重影響使用者身體的正常發(fā)育。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種方便使用者看書學(xué)習(xí)并且能夠矯正坐姿的課桌。
[0004]實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型的技術(shù)方案如下:
[0005]課桌，包括桌面、設(shè)置在桌面底面的桌箱；所述桌面底面兩側(cè)對稱設(shè)置有可升降桌腿；所述桌面上連接有一 “U”形座，該“U”形座上設(shè)置有一可轉(zhuǎn)動的套管；所述套管頂端滑動連接有伸縮桿；所述套管正面設(shè)有第一通孔；所述伸縮桿正面等距設(shè)有若干插孔；所述套管頂部套設(shè)有與插孔配合使用的鎖緊開關(guān)；所述伸縮桿頂端設(shè)有一可轉(zhuǎn)動的支撐面板，該支撐面板底面帶有翻邊。
[0006]所述“U”形座的封閉面設(shè)有向內(nèi)的凹陷，該凹陷的左右兩側(cè)設(shè)有與套管鉸鏈的支撐座。該凹陷使套管向上轉(zhuǎn)動或向下轉(zhuǎn)動均不受限制，增加套管可轉(zhuǎn)動的角度，而支撐座進(jìn)一步增大了套管可轉(zhuǎn)動的角度；方便使用者不使用時(shí)將其放置在桌面下，不占用桌面空間。
[0007]所述伸縮桿頂端設(shè)有一連接頭；所述支撐面板背面設(shè)有與連接頭活動連接的“U”形槽；所述連接頭與“U”形槽連接處兩側(cè)的空隙分別設(shè)有橡膠圈。可拆卸的連接頭，使用時(shí)間長后方便更換，降低修理成本；而橡膠圈通過增加支撐面板與連接頭之間的摩擦，起到對支撐面板的固定效果。
[0008]所述鎖緊開關(guān)包括套筒，該套筒正面活動連接有板扣；所述板扣一端設(shè)有與插孔配合使用的插銷，另一端設(shè)有彈簧；所述套筒一端設(shè)有連通第一通孔的第二通孔，另一端設(shè)有彈簧放置柱。利用帶有插銷的板扣與插孔的配合將伸縮桿固定在套管內(nèi)，固定效果好且安全可靠；利用彈簧的回彈效果，方便使用者固定伸縮桿，節(jié)約時(shí)間且成本低。
[0009]所述兩可升降桌腿之間連接有一固定框，該固定框內(nèi)部連接有一可轉(zhuǎn)動的托板；所述固定框兩側(cè)對稱設(shè)有支撐托板的水平支撐柱。增加一個(gè)儲物空間，且不使用時(shí)，可將托板收起來，不影響美觀。
[0010]所述固定框頂部設(shè)有一可轉(zhuǎn)動的限位塊。固定托板效果好，且成本低。[0011]所述桌箱背面設(shè)有圓形開口。便于將電器的電源線放置在桌箱外，節(jié)約桌箱使用空間，并且方便電器充電。
[0012]所述支撐面板上均布有若干透氣孔。使支撐面板有良好的散熱性能。
[0013]所述可升降桌腿包括帶有中空套管部的支撐腳座，該套管部內(nèi)滑動連接的升降桿；所述可升降桌腿通過升降桿頂端設(shè)置的水平支撐桿與桌面連接。由于桌腿可升降，間接的桌面也可升降；方便使用者隨自身的身高調(diào)節(jié)桌面的高度；矯正使用者的使用姿勢。
[0014]所述支撐腳座兩端設(shè)有錐形支撐墊。降低桌腿移動時(shí)的噪音。
[0015]本實(shí)用新型的有益效果是:連接支持面板的伸縮桿可在套管內(nèi)向前或向后滑動，而伸縮桿上等距設(shè)有若干插孔，該插孔與鎖緊裝置的配合使用，實(shí)現(xiàn)對伸縮桿長度的調(diào)節(jié)，間接的所述支撐面板可根據(jù)不同需要前后移動，調(diào)整距離方便，非常適用于使用者看書時(shí)調(diào)整距離，對使用者的眼睛有益；由于支撐面板是可轉(zhuǎn)動的連接在伸縮桿頂端，可進(jìn)行預(yù)定角度的翻折，以供使用者將支撐面板以立放的狀態(tài)放置在桌面上，而支撐面板底面帶有翻邊起到對書籍或掌上電腦等物品放置的作用；由于“U”形座可拆卸的連接在桌面上，可將其連接在桌面的任意邊緣位置處，方便使用者選擇。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0016]通過下面結(jié)合附圖的詳細(xì)描述，本實(shí)用新型前述的和其他的目的、特征和優(yōu)點(diǎn)將變得顯而易見。
[0017]其中:圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖2為本實(shí)用新型A部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖3為本實(shí)用新型I部結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖4為本實(shí)用新型A部俯視圖；
[0021]圖5為本實(shí)用新型“U”形座后視圖；
[0022]圖6為本實(shí)用新型固定框、托板、水平支撐柱以及限位塊安裝完成時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0023]附圖中，I為桌面，2為桌箱，3為可升降桌腿，4為“U”形座，5為套管，6為伸縮桿，7為第一通孔，8為插孔，9為鎖緊開關(guān)，10為支撐面板，11為翻邊，12為凹陷，13為支撐座，14為連接頭，15為“U”形槽,16為橡膠圈，17為套筒,18為板扣，19為插銷,20為彈簧,21為第二通孔，22為彈簧放置柱，23為固定框，24為托板，25為水平放置柱，26為限位塊，27為圓形開口，28為透氣孔，29為套管部，30為支撐腳座，31為升降桿，32為水平支撐桿，33為錐形支撐墊?！揪唧w實(shí)施方式】
[0024]參見圖1-圖6所示，課桌，包括桌面1、設(shè)置在桌面底面的桌箱2 ;所述桌面I底面兩側(cè)對稱設(shè)置有可升降桌腿3 ;所述桌面上(可拆卸的連接)連接有一“U”形座4，該“U”形座4上(可拆卸的設(shè)置)設(shè)置有一可轉(zhuǎn)動的套管5 ;所述套管5頂端滑動連接有伸縮桿6 ;所述套管5正面設(shè)有第一通孔7 ;所述伸縮桿5正面等距設(shè)有若干插孔8 ;所述套管5頂部套設(shè)有與插孔配合使用的鎖緊開關(guān)9 ;所述伸縮桿6頂端設(shè)有一可轉(zhuǎn)動的支撐面板10，該支撐面板底面帶有翻邊11。
[0025]所述“U”形座可拆卸的連接在桌面上，而伸縮桿可在套管內(nèi)向前或向后滑動，并且伸縮桿頂端連接著支撐面板，間接的所述支撐面板也可以向前向后滑動；當(dāng)伸縮桿達(dá)到指定位置后通過伸縮桿上的插孔移動到與第一通過對齊時(shí)，鎖緊開關(guān)將伸縮桿固定住；由于伸縮桿上等距設(shè)有若干插孔，該插孔與鎖緊裝置的配合使用，實(shí)現(xiàn)對伸縮桿長度的調(diào)節(jié)；由于支撐面板是可轉(zhuǎn)動的連接在伸縮桿頂端，可進(jìn)行預(yù)定角度的翻折，以供使用者將支撐面板以立放的狀態(tài)放置在桌面上，而支撐面板底面帶有翻邊起到對書籍或掌上電腦等物品放置的作用。
[0026]優(yōu)選的，參見圖2所示，所述“U”形座4的封閉面設(shè)有向內(nèi)的凹陷12，該凹陷12的左右兩側(cè)(對稱)設(shè)有用于和套管鉸鏈的支撐座13。由于“U”形座4的封閉面設(shè)有向內(nèi)的凹陷12，使套管5可以通過該凹陷12向上轉(zhuǎn)動或向下轉(zhuǎn)動(即實(shí)現(xiàn)套管可放在桌面上也可放在桌面下)，均不受限制；在凹陷的左右兩側(cè)設(shè)有支撐座13，所述套管插入兩個(gè)支撐座之間通過鉸鏈的方式與“U”形座連接在一起，并使套管可轉(zhuǎn)動的連接在“U”形座上，而支撐座的設(shè)計(jì)增大套管可轉(zhuǎn)動的角度。
[0027]優(yōu)選的，參見圖4所示，所述伸縮桿6頂端設(shè)有一連接頭14 ;所述支撐面板10背面設(shè)有與連接頭活動連接的“U”形槽15 ;所述連接頭14與“U”形槽15連接處兩側(cè)的空隙分別設(shè)有橡膠圈16。由于連接頭與支撐面板連接處伸縮桿轉(zhuǎn)動時(shí)有摩擦，容易損壞；通過設(shè)置了可拆卸的連接頭14，當(dāng)使用時(shí)間久了之后連接頭有損壞，只需更換連接頭便可，節(jié)約成本；連接頭14插入“U”形槽15內(nèi)，通過鉸鏈的連接方式使支撐面板10可轉(zhuǎn)動的連接在伸縮桿6頂端，進(jìn)行角度的調(diào)節(jié)；而在連接頭與“U”形槽連接處兩側(cè)的空隙中分別套設(shè)有橡膠圈16，增大支撐面板相對于“U”形槽的摩擦力，增加支撐面板轉(zhuǎn)動到適當(dāng)角度時(shí)的固定效果。
[0028]優(yōu)選的，參見圖2-圖4所示，所述鎖緊開關(guān)9包括套筒17，該套筒17正面通過設(shè)置在中央的螺栓鉸接有板扣18 ;所述板扣18 —端設(shè)有與插孔8配合使用的插銷19，另一端設(shè)有彈簧20 ;所述套筒一端設(shè)有連通第一通孔7的第二通孔21，另一端設(shè)有彈簧放置柱22。通過板扣18上的插銷19插入插孔8內(nèi)，固定伸縮桿6在套管5內(nèi)的位置；當(dāng)需要伸縮桿向前移動時(shí)，按住板扣18底端，將插銷19抬起，使伸縮桿6向前移動；當(dāng)需要固定伸縮桿時(shí)，松開板扣并18向前或向后移動伸縮桿使伸縮桿上的插孔8移動到與插銷19對應(yīng)的位置處，通過插銷19插入插孔8將伸縮桿卡??；由于板扣底端設(shè)有彈簧20，當(dāng)松開板扣后，彈簧20對板扣18底端提供向上的彈力，由于板扣18與套筒17在中部位置處鉸接，當(dāng)板扣底端有一個(gè)向上的推力時(shí)，板扣18頂端會產(chǎn)生一個(gè)向下的推力，間接的板扣頂端的插銷插入插孔內(nèi)，將伸縮桿的位置固定?。欢鴱椈煞胖弥?2用于放置彈簧20使之不易移動。
[0029]優(yōu)選的，參見圖1、圖6所示，所述兩可升降桌腿3之間連接有一固定框23，該固定框23內(nèi)部可轉(zhuǎn)動連接有托板24 ;所述固定框兩側(cè)對稱設(shè)有支撐托板24的水平支撐柱25。位于固定框內(nèi)的托板24，可以放置其他雜物，增大儲物的空間，而托板24可轉(zhuǎn)動的連接在固定框23內(nèi)，不使用時(shí)，將托板轉(zhuǎn)動至垂直狀態(tài)，節(jié)約空間；使用時(shí)，將托板轉(zhuǎn)動至水平狀態(tài)，并通過固定框兩側(cè)設(shè)置的水平支撐柱，將托板水平支撐住，使它不再向下轉(zhuǎn)動，放置雜物。
[0030]優(yōu)選的，參見圖6所示，所述固定框23頂部設(shè)有一可轉(zhuǎn)動的限位塊26。由于限位塊26可轉(zhuǎn)動的連接在固定框23頂部，當(dāng)托板24轉(zhuǎn)動到垂直狀態(tài)時(shí)，將限位塊轉(zhuǎn)動至托板上，使其不能再向下轉(zhuǎn)動；當(dāng)需要使用托板時(shí)，將轉(zhuǎn)動限位塊移出托板，再轉(zhuǎn)動托板。
[0031]優(yōu)選的，參見圖1所示，所述桌箱2背面設(shè)有圓形開口 27。所述圓形開口 27可將電源線等物品伸出桌箱2，節(jié)約桌箱使用空間，且方便帶有電源線的電器充電等。
[0032]優(yōu)選的，參見圖1所示，所述支撐面板10上均布有若干透氣孔28。當(dāng)放置掌上電腦時(shí)，利于散熱。
[0033]優(yōu)選的，參見圖1所示，所述可升降桌腿3包括帶有中空套管部29的支撐腳座30，該套管部29內(nèi)滑動連接有升降桿31 ;所述可升降桌腿通過升降桿31頂端設(shè)置的水平支撐桿32與桌面連接。由于升降桿31的水平支撐桿32連接并支撐桌面1，當(dāng)升降桿31在套管部29內(nèi)上下滑動時(shí)，桌面I也可上升或下降從而調(diào)節(jié)高度；使得該課桌可隨使用者的實(shí)際身高調(diào)節(jié)到不同的高度，方便使用者使用；而支撐腳座30使桌腿平穩(wěn)的放置在地面上。
[0034]優(yōu)選的，參見圖1所示，所述支撐腳座30兩端設(shè)有錐形支撐墊33。錐形支撐墊33使支撐腳座放置在地面更穩(wěn)固且使桌腿移動時(shí)降低噪音，方便移動，并且能減少支撐腳座與地面之間的摩擦進(jìn)而減小支撐腳座的磨損，且支撐墊損壞后便于更換，降低成本。
[0035]優(yōu)選的，所述托板內(nèi)部設(shè)有一挖空部，該挖空部左右兩側(cè)的內(nèi)壁面設(shè)置有用于和固定框鉸接的螺栓。設(shè)置該挖空部，便于將托板安裝在固定框上。
[0036]優(yōu)選的，所述固定框與套管通過一增量塊連接。增量塊增加固定框的橫向距離，使固定框能很好的與套管連接在一起。
[0037]優(yōu)選的，所述支撐腳座帶有弧度。
[0038]優(yōu)選的，所述連接頭頂端采用球形。
[0039]優(yōu)選的，所述套管還可以鉸鏈在凹陷的兩側(cè)之間(該之間可以是在凹陷內(nèi)的兩側(cè)也可以是在凹陷外的兩側(cè))。
[0040]優(yōu)選的，所述套管底端套設(shè)一護(hù)套與“U”形槽連接。
[0041]優(yōu)選的，所述支撐墊底面向內(nèi)設(shè)有一凹陷部，在該凹陷部內(nèi)設(shè)置有剎車萬向輪，方便桌子的移動。
[0042]本實(shí)用新型并不局限于所述的實(shí)施例，本領(lǐng)域的技術(shù)人員在不脫離本實(shí)用新型的精神即公開范圍內(nèi)，仍可作一些修正或改變，故本實(shí)用新型的權(quán)利保護(hù)范圍以權(quán)利要求書限定的范圍為準(zhǔn)。
【權(quán)利要求】
1.課桌，包括桌面、設(shè)置在桌面底面的桌箱；其特征在于，所述桌面底面兩側(cè)對稱設(shè)置有可升降桌腿；所述桌面上連接有一 “U”形座，該“U”形座上設(shè)置有一可轉(zhuǎn)動的套管；所述套管頂端滑動連接有伸縮桿；所述套管正面設(shè)有第一通孔；所述伸縮桿正面等距設(shè)有若干插孔；所述套管頂部套設(shè)有與插孔配合使用的鎖緊開關(guān)；所述伸縮桿頂端設(shè)有一可轉(zhuǎn)動的支撐面板，該支撐面板底面帶有翻邊。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，所述“U”形座的封閉面設(shè)有向內(nèi)的凹陷，該凹陷的左右兩側(cè)設(shè)有與套管鉸鏈的支撐座。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，所述伸縮桿頂端設(shè)有一連接頭；所述支撐面板背面設(shè)有與連接頭活動連接的“U”形槽；所述連接頭與“U”形槽連接處兩側(cè)的空隙分別設(shè)有橡膠圈。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，所述鎖緊開關(guān)包括套筒，該套筒正面活動連接有板扣；所述板扣一端設(shè)有與插孔配合使用的插銷，另一端設(shè)有彈簧；所述套筒一端設(shè)有連通第一通孔的第二通孔，另一端設(shè)有彈簧放置柱。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，所述兩可升降桌腿之間連接有一固定框，該固定框內(nèi)部連接有一可轉(zhuǎn)動的托板；所述固定框兩側(cè)對稱設(shè)有支撐托板的水平支撐柱。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的課桌，其特征在于，所述固定框頂部設(shè)有一可轉(zhuǎn)動的限位塊。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，所述桌箱背面設(shè)有圓形開口。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，所述支撐面板上均布有若干透氣孔。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的課桌，其特征在于，所述可升降桌腿包括帶有中空套管部的支撐腳座，該套管部內(nèi)滑動連接的升降桿；所述可升降桌腿通過升降桿頂端設(shè)置的水平支撐桿與桌面連接。
10.根據(jù)權(quán)利要求9所述的課桌，其特征在于，所述支撐腳座兩端設(shè)有錐形支撐墊。
【文檔編號】A47B41/00GK203692897SQ201320891675
【公開日】2014年7月9日 申請日期:2013年12月31日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月31日
【發(fā)明者】朱偉春 申請人:常州市克萊格辦公設(shè)備有限公司