書本夾持裝置制造方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種書本夾持裝置，屬于學(xué)習(xí)辦公文具【技術(shù)領(lǐng)域】，包括邊緣鉸接在一起的兩夾持板，所述夾持板內(nèi)表面的上邊緣和下邊緣均設(shè)有一橫向延伸的凸起，所述凸起與夾持板之間形成用于夾持書本的凹槽，每塊所述夾持板的外表面上均設(shè)有一豎向延伸的容納槽，所述容納槽內(nèi)鉸接安裝有一伸縮桿，所述伸縮桿的另一端鉸接安裝有一橡膠吸盤。本實(shí)用新型能夠?qū)緤A持住，且穩(wěn)定性高，廣泛應(yīng)用于課堂或者圖書館中。
【專利說明】書本夾持裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本實(shí)用新型涉及一種學(xué)習(xí)辦公用品，尤其涉及一種放置于桌子上用于夾持書籍方便讀書的書本夾持裝置，屬于學(xué)習(xí)辦公文具【技術(shù)領(lǐng)域】。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，中小學(xué)生讀書時(shí)大都是手持課本，在讀書時(shí)間里，幾乎將學(xué)生的雙手一直占用，如果要在筆記本上寫下一下重要知識點(diǎn)，需要將課本放到一邊，書寫完之后再重新拾起課本，無法實(shí)現(xiàn)聽、讀、寫全方位的一體化學(xué)習(xí)，這樣必然影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。現(xiàn)在雖然出現(xiàn)了一些夾持書本的裝置，但是通常體積龐大，占用課桌的使用空間，并且使用起來不穩(wěn)定，容易歪倒。
[0003]因此，基于上述缺陷，在學(xué)習(xí)辦公用品領(lǐng)域，對于新型書本夾持裝置仍存在研究和改進(jìn)的需求，這也是目前學(xué)習(xí)辦公文具領(lǐng)域中的一個(gè)研究熱點(diǎn)和重點(diǎn)，更是本實(shí)用新型得以完成的出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)力所在。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]針對上述存在的諸多缺陷，本發(fā)明人經(jīng)過大量的深入研究，在付出了充分的創(chuàng)造性勞動(dòng)后，從而完成了本實(shí)用新型。
[0005]具體而言，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是:提供一種書本夾持裝置，將書本夾持住，且穩(wěn)定性高。
[0006]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型的技術(shù)方案是，提供一種書本夾持裝置，所述書本夾持裝置包括邊緣鉸接在一起的兩夾持板，所述夾持板內(nèi)表面的上邊緣和下邊緣均設(shè)有一橫向延伸的凸起，所述凸起與夾持板之間形成用于夾持書本的凹槽，每塊所述夾持板的外表面上均設(shè)有一豎向延伸的容納槽，所述容納槽內(nèi)鉸接安裝有一伸縮桿，所述伸縮桿的另一端鉸接安裝有一橡膠吸盤。
[0007]在本實(shí)用新型的書本夾持裝置中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，所述伸縮桿包括套裝在一起的外套管和內(nèi)套管，所述外套管的一端鉸接安裝于所述夾持板上，所述內(nèi)套管的一端鉸接安裝有所述橡膠吸盤，所述外套管與內(nèi)套管之間設(shè)有緊定螺釘，所述緊定螺釘螺紋連接于所述外套管上且端部與所述內(nèi)套管相抵。
[0008]在本實(shí)用新型的書本夾持裝置中，作為一種優(yōu)選技術(shù)方案，位于所述夾持板下邊緣的凸起上設(shè)有用于調(diào)整夾持板翻轉(zhuǎn)角度的調(diào)整螺栓。
[0009]采用了上述技術(shù)方案，本實(shí)用新型的有益效果為:
[0010](I)由于夾持板的外表面設(shè)有伸縮桿，且伸縮桿的端部安裝有橡膠吸盤，橡膠吸盤可以利用真空吸附原理吸附在桌面上，使得兩夾持板在調(diào)整好開合角度后，使用橡膠吸盤將兩夾持板的位置固定，同時(shí)將夾持住書本的兩夾持板也固定在桌面上，夾持板在較小外力作用下不會翻到，增加了穩(wěn)定性；
[0011](2)由于夾持板下邊緣的凸起上設(shè)有調(diào)整螺栓，可以通過調(diào)整螺栓調(diào)整夾持板的翻轉(zhuǎn)角度，以適應(yīng)不同身高學(xué)生的使用。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0013]圖2是圖1中A-A的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0014]其中，在圖1和圖2中，各個(gè)數(shù)字標(biāo)號分別指代如下的具體含義、元件或部件。
[0015]圖中:1、夾持板；2、凸起；3、鉸鏈；4、凹槽；5、調(diào)整螺栓；6、外套管；7、內(nèi)套管；8、橡膠吸盤；9、緊定螺釘；10、容納槽。
【具體實(shí)施方式】
[0016]下面結(jié)合附圖，通過具體的實(shí)施方式對本實(shí)用新型進(jìn)行詳細(xì)說明，但這些列舉性實(shí)施方式的用途和目的僅用來列舉本實(shí)用新型，并非對本實(shí)用新型的實(shí)際保護(hù)范圍構(gòu)成任何形式的任何限定，更非將本實(shí)用新型的保護(hù)范圍局限于此。
[0017]如圖1和圖2共同所示，本實(shí)用新型所述的書本夾持裝置，包括邊緣通過鉸鏈3鉸接在一起的兩夾持板I，夾持板I內(nèi)表面的上邊緣和下邊緣均設(shè)有一橫向延伸的凸起2,凸起2與夾持板I之間形成用于夾持書本的凹槽4，每塊夾持板I的外表面上均設(shè)有一豎向延伸的容納槽10，容納槽10通常設(shè)計(jì)為一條由夾持板I下邊緣延伸至夾持板I中部位置的槽狀凹陷，容納槽10內(nèi)鉸接安裝有一伸縮桿，伸縮桿鉸接位置在夾持板I的中部，伸縮桿的另一端鉸接安裝有一橡膠吸盤8，伸縮桿包括套裝在一起的外套管6和內(nèi)套管7，外套管6的一端鉸接安裝于夾持板I上，內(nèi)套管7的一端鉸接安裝有橡膠吸盤8，外套管6與內(nèi)套管7之間設(shè)有緊定螺釘9，緊定螺釘9螺紋連接于外套管6上且端部與內(nèi)套管7相抵。
[0018]位于夾持板I下邊緣的凸起2上設(shè)有用于調(diào)整夾持板I翻轉(zhuǎn)角度的調(diào)整螺栓5，可以通過調(diào)整螺栓5調(diào)整夾持板I的翻轉(zhuǎn)角度，以適應(yīng)不同身高學(xué)生的使用。
[0019]使用時(shí)，將書本夾持在凹槽4內(nèi)，松開緊定螺釘9，調(diào)整兩夾持板I的開合角度，再根據(jù)身高設(shè)定調(diào)整螺栓5凸出夾持板I下邊緣的長度，使得夾持板I沿夾持板I沿外表面下邊緣為軸線翻轉(zhuǎn)一角度，以滿足最佳坐姿的讀書視角，然后將橡膠吸盤8利用馬德堡半球原理吸附在桌面上，再把緊定螺釘9鎖緊，這樣在上課時(shí)，學(xué)生可以完全解放雙手，不必再去手持課本，實(shí)現(xiàn)了聽、讀、寫全方位的一體化學(xué)習(xí)。
[0020]盡管為了舉例和描述之目的，而介紹了本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式和附圖所示結(jié)構(gòu)及處理過程。但這些并非是詳盡的描述，也不能將本實(shí)用新型的范圍局限于此。對本領(lǐng)域技術(shù)人員來說，可對本實(shí)用新型的上述實(shí)施方式做出多種修改和變化，而這些所有的修改和/或變化都包括在如本實(shí)用新型的權(quán)利要求所限定的范圍之內(nèi)，并不脫離如權(quán)利要求所限定的本實(shí)用新型的范圍和精神。
【權(quán)利要求】
1.書本夾持裝置,包括邊緣鉸接在一起的兩夾持板,所述夾持板內(nèi)表面的上邊緣和下邊緣均設(shè)有一橫向延伸的凸起，所述凸起與夾持板之間形成用于夾持書本的凹槽，其特征在于，每塊所述夾持板的外表面上均設(shè)有一豎向延伸的容納槽，所述容納槽內(nèi)鉸接安裝有一伸縮桿，所述伸縮桿的另一端鉸接安裝有一橡膠吸盤。
2.如權(quán)利要求1所述的書本夾持裝置，其特征在于，所述伸縮桿包括套裝在一起的外套管和內(nèi)套管，所述外套管的一端鉸接安裝于所述夾持板上，所述內(nèi)套管的一端鉸接安裝有所述橡膠吸盤，所述外套管與內(nèi)套管之間設(shè)有緊定螺釘，所述緊定螺釘螺紋連接于所述外套管上且端部與所述內(nèi)套管相抵。
3.如權(quán)利要求2所述的書本夾持裝置，其特征在于，位于所述夾持板下邊緣的凸起上設(shè)有用于調(diào)整夾持板翻轉(zhuǎn)角度的調(diào)整螺栓。
【文檔編號】A47B23/04GK203676450SQ201420032653
【公開日】2014年7月2日 申請日期:2014年1月13日 優(yōu)先權(quán)日:2014年1月13日
【發(fā)明者】王秀霞 申請人:王秀霞