小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置制造方法
【專(zhuān)利摘要】本實(shí)用新型屬于語(yǔ)文教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置，包括：與水平面之間設(shè)有銳角夾角的放置板，其上側(cè)面上設(shè)有長(zhǎng)方形凹槽；其第一架壁與放置板上側(cè)面固定連接的倒置的L形固定架，其第二架臂上間隔設(shè)置有若干通孔；在長(zhǎng)方形凹槽內(nèi)設(shè)置有沿長(zhǎng)方形凹槽的長(zhǎng)邊方向延伸的壓板；下端與壓板的上側(cè)面固定連接的連接桿，該連接桿的上端穿過(guò)一個(gè)通孔與長(zhǎng)螺母固定連接；以及套設(shè)在連接桿上頂靠于第二架臂的下方與壓板的上側(cè)面之間的彈簧；解決了老師在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)一手拿書(shū)本一手書(shū)寫(xiě)時(shí)非常不方便或者將書(shū)本放置在講桌上時(shí)需要用其它東西將書(shū)本壓住防止書(shū)本自動(dòng)扣合的問(wèn)題，能夠給老師帶來(lái)很大方便，同時(shí)可以提高課堂效率。
【專(zhuān)利說(shuō)明】小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于語(yǔ)文教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及一種小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置
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【背景技術(shù)】
[0002]在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)經(jīng)常在黑板上書(shū)寫(xiě)，這樣老師就會(huì)一手拿書(shū)本一手書(shū)寫(xiě)，或者將書(shū)本放置在講桌上，這就需要用其它東西將書(shū)本壓住防止書(shū)本自動(dòng)扣合，否則就需要重新翻找講課講到的位置，這樣操作起來(lái)非常的不方便，而且影響課堂效率。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題在于:提供一種小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置，能夠解決老師在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)一手拿書(shū)本一手書(shū)寫(xiě)時(shí)非常不方便或者將書(shū)本放置在講桌上時(shí)需要用其它東西將書(shū)本壓住防止書(shū)本自動(dòng)扣合的問(wèn)題，一方面能夠給老師帶來(lái)方便，另一方面可以提高課堂效率。
[0004]本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的，一種小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置，所述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置 包括底座；豎向設(shè)置的支撐桿，所述支撐桿的下端與所述底座固定連接；還包括:
[0005]與水平面之間設(shè)有銳角夾角的放置板，所述放置板的下側(cè)面與所述支撐桿的上端鉸接連接，所述放置板的上側(cè)面上設(shè)有用于容納書(shū)本的長(zhǎng)方形凹槽，所述長(zhǎng)方形凹槽的長(zhǎng)邊與水平面平行；
[0006]呈L形的固定架，所述固定架的第一架臂與所述放置板的上側(cè)面固定連接，固定連接處位于所述長(zhǎng)方形凹槽上側(cè)長(zhǎng)邊的上側(cè)，所述固定架的第二架臂與所述放置板的板面平行并且沿所述長(zhǎng)方形凹槽的短邊方向延伸，所述第二架臂上間隔設(shè)置有若干通孔，若干所述通孔的軸線(xiàn)方向與所述放置板的板面垂直；
[0007]在長(zhǎng)方形凹槽內(nèi)設(shè)置有壓板，所述壓板沿所述長(zhǎng)方形凹槽的長(zhǎng)邊方向延伸并且靠近所述長(zhǎng)方形凹槽的上側(cè)長(zhǎng)邊設(shè)置；
[0008]下端與所述壓板的上側(cè)面固定連接的連接桿，所述連接桿的上端穿過(guò)一個(gè)所述通孔與位于第二架臂上方的長(zhǎng)螺母固定連接；
[0009]以及套設(shè)在所述連接桿上的彈簧，所述彈簧頂靠于所述第二架臂的下方與所述壓板的上側(cè)面之間。
[0010]作為一種改進(jìn)，所述支撐桿包括下端與所述底座固定連接的第一支撐桿，所述第一支撐桿的上端上設(shè)有軸向孔；下端插入所述軸向孔內(nèi)的第二支撐桿，所述第二支撐桿的上端與所述放置板的下側(cè)面鉸接連接；在所述軸向孔的側(cè)壁與所述第二支撐桿的下端之間連接有緊固螺栓。
[0011]由于采用了上述技術(shù)方案，使用本實(shí)用新型提供的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置時(shí)，將書(shū)本翻至要講述內(nèi)容的位置，用手拉長(zhǎng)螺母，因?yàn)殚L(zhǎng)螺母與壓板通過(guò)連接桿固定連接，從而帶動(dòng)壓板向上移動(dòng)，同時(shí)壓縮彈簧，然后將書(shū)本放置在長(zhǎng)方形凹槽內(nèi)，松開(kāi)長(zhǎng)螺母，在彈簧回彈力的作用下壓板正好壓在書(shū)本的上側(cè)空白處，需要翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，用手拉長(zhǎng)螺母，翻到所需位置時(shí)，再松開(kāi)長(zhǎng)螺母，這樣壓板就又壓在書(shū)本的上側(cè)空白處，解決了老師在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)一手拿書(shū)本一手書(shū)寫(xiě)時(shí)非常不方便或者將書(shū)本放置在講桌上時(shí)需要用其它東西將書(shū)本壓住防止書(shū)本自動(dòng)扣合的問(wèn)題，能夠給老師帶來(lái)很大方便，同時(shí)可以提高課堂效率。
[0012]當(dāng)換置較大或者較小的書(shū)本時(shí)，擰下長(zhǎng)螺母，往外或者往里調(diào)節(jié)壓板的位置，然后再擰緊長(zhǎng)螺母，使用起來(lái)非常的方便，能夠適應(yīng)不同大小的書(shū)本。
[0013]放置板的下側(cè)面與支撐桿的上端鉸接連接，這樣還可以調(diào)節(jié)放置板與水平面之間的銳角夾角大小，能夠滿(mǎn)足不同的需求。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0014]圖1是本實(shí)用新型的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0015]圖2是沿圖1中A向的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]其中，10、底座，11、放置板，111、長(zhǎng)方形凹槽，12、支撐桿，121、第一支撐桿，122、第二支撐桿，13、固定架，131、通孔，14、壓板，15、連接桿，16、長(zhǎng)螺母，17、彈簧，18、緊固螺栓。
【具體實(shí)施方式】
[0017]為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例，對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用以解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。
[0018]由圖1、圖2可知，該小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置包括:底座10 ;豎向設(shè)置的支撐桿12，該支撐桿12的下端與底座10固定連接；與水平面之間設(shè)有銳角夾角的放置板11，該放置板11的下側(cè)面與支撐桿12的上端鉸接連接，該放置板11的上側(cè)面上設(shè)有用于容納書(shū)本的長(zhǎng)方形凹槽111，該長(zhǎng)方形凹槽111的長(zhǎng)邊與水平面平行；呈倒置L形的固定架13，該固定架13的第一架臂與放置板11的上側(cè)面固定連接，固定連接處位于長(zhǎng)方形凹槽111上側(cè)長(zhǎng)邊的上側(cè)，該固定架13的第二架臂與放置板11的板面平行并且沿長(zhǎng)方形凹槽111的短邊方向延伸，該固定架13的第二架臂上間隔設(shè)置有若干通孔131，該若干通孔131的軸線(xiàn)方向與放置板11的板面垂直，在本實(shí)施例中，通孔131設(shè)置為三個(gè)；在長(zhǎng)方形凹槽111內(nèi)設(shè)置有壓板14，該壓板14沿長(zhǎng)方形凹槽111的長(zhǎng)邊方向延伸并且靠近長(zhǎng)方形凹槽111的上側(cè)長(zhǎng)邊設(shè)置；下端與壓板14的上側(cè)面固定連接的連接桿15，該連接桿15的上端穿過(guò)一個(gè)通孔131與位于第二架臂上方的長(zhǎng)螺母16固定連接，在本實(shí)用新型中，該長(zhǎng)螺母16與連接桿15的上端通過(guò)螺紋固定連接；以及套設(shè)在連接桿15上的彈簧17，該彈簧17頂靠于第二架臂的下方與壓板14的上側(cè)面之間。
[0019]使用時(shí)，將書(shū)本翻至要講述內(nèi)容的位置，用手拉長(zhǎng)螺母16，因?yàn)殚L(zhǎng)螺母16與壓板14通過(guò)連接桿15固定連接，從而帶動(dòng)壓板14向上移動(dòng)，同時(shí)壓縮彈簧17，然后將書(shū)本放置在長(zhǎng)方形凹槽111內(nèi)，松開(kāi)長(zhǎng)螺母16，在彈簧17回彈力的作用下壓板14正好壓在書(shū)本的上側(cè)空白處，需要翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，用手拉長(zhǎng)螺母16，翻到所需位置時(shí)，再松開(kāi)長(zhǎng)螺母16，這樣壓板14就又壓在書(shū)本的上側(cè)空白處，解決了老師在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)一手拿書(shū)本一手書(shū)寫(xiě)時(shí)非常不方便或者將書(shū)本放置在講桌上時(shí)需要用其它東西將書(shū)本壓住防止書(shū)本自動(dòng)扣合的問(wèn)題，能夠給老師帶來(lái)很大方便，同時(shí)可以提高課堂效率。當(dāng)換置較大或者較小的書(shū)本時(shí)，擰下長(zhǎng)螺母16，往外或者往里調(diào)節(jié)壓板14的位置，然后再擰緊長(zhǎng)螺母16，使用起來(lái)非常的方便，能夠適應(yīng)不同大小的書(shū)本。放置板11的下側(cè)面與支撐桿12的上端鉸接連接，這樣還可以調(diào)節(jié)放置板11與水平面之間的銳角夾角大小，能夠滿(mǎn)足不同的需求。
[0020]在本實(shí)用新型中，支撐桿12包括下端與底座10固定連接的第一支撐桿121，該第一支撐桿121的上端上設(shè)有軸向孔；下端插入軸向孔內(nèi)的第二支撐桿122，該第二支撐桿122的上端與放置板11的下側(cè)面鉸接連接；在軸向孔的側(cè)壁與第二支撐桿122的下端之間連接有緊固螺栓18。這樣就可調(diào)節(jié)放置板11的高度，可以適應(yīng)不同身高的老師。
[0021]本實(shí)用新型提供的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置，包括:底座；豎向設(shè)置的支撐桿，該支撐桿的下端與底座固定連接；與水平面之間設(shè)有銳角夾角的放置板，其上側(cè)面上設(shè)有長(zhǎng)邊與水平面平行的長(zhǎng)方形凹槽；呈倒置L形的固定架，該固定架的第一架臂與放置板的上側(cè)面固定連接，固定連接處位于長(zhǎng)方形凹槽上側(cè)長(zhǎng)邊的上側(cè)，該固定架的第二架臂與放置板的板面平行并且沿長(zhǎng)方形凹槽的短邊方向延伸，該固定架的第二架臂上間隔設(shè)置有若干通孔，該若干通孔的軸線(xiàn)方向與放置板的板面垂直；在長(zhǎng)方形凹槽內(nèi)設(shè)置有壓板，該壓板沿長(zhǎng)方形凹槽的長(zhǎng)邊方向延伸并且靠近長(zhǎng)方形凹槽的上側(cè)長(zhǎng)邊設(shè)置；下端與壓板的上側(cè)面固定連接的連接桿，該連接桿的上端穿過(guò)一個(gè)通孔與位于第二架臂上方的長(zhǎng)螺母固定連接；以及套設(shè)在連接桿上頂靠于第二架臂的下方與壓板的上側(cè)面之間的彈簧；使用時(shí)，用手拉長(zhǎng)螺母，從而帶動(dòng)壓板向上移動(dòng)，同時(shí)壓縮彈簧，然后將書(shū)本放置在長(zhǎng)方形凹槽內(nèi)，松開(kāi)長(zhǎng)螺母，在彈簧回彈力的作用下壓板正好壓在書(shū)本的上側(cè)空白處，需要翻動(dòng)書(shū)頁(yè)時(shí)，用手拉長(zhǎng)螺母，翻到所需位置時(shí)，再松開(kāi)長(zhǎng)螺母，這樣壓板就又壓在書(shū)本的上側(cè)空白處，解決了老師在黑板上書(shū)寫(xiě)時(shí)一手拿書(shū)本一手書(shū)寫(xiě)時(shí)非常不方便或者將書(shū)本放置在講桌上時(shí)需要用其它東西將書(shū)本壓住防止書(shū)本自動(dòng)扣合的問(wèn)題，能夠給老師帶來(lái)很大方便，同時(shí)可以提高課堂效率；當(dāng)換置較大或者較小的書(shū)本時(shí)，擰下長(zhǎng)螺母，往外或往里調(diào)節(jié)壓板的位置，然后再擰緊長(zhǎng)螺母，使用起來(lái)非常的方便，能夠適應(yīng)不同大小的書(shū)本；放置板的下側(cè)面與支撐桿的上端鉸接連接，這樣還可以調(diào)節(jié)放置板與水平面之間的銳角夾角大小，能夠滿(mǎn)足不同的需求。
[0022]以上所述僅為本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本實(shí)用新型，凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置，包括:底座；豎向設(shè)置的支撐桿，所述支撐桿的下端與所述底座固定連接；其特征在于，還包括: 與水平面之間設(shè)有銳角夾角的放置板，所述放置板的下側(cè)面與所述支撐桿的上端鉸接連接，所述放置板的上側(cè)面上設(shè)有用于容納書(shū)本的長(zhǎng)方形凹槽，所述長(zhǎng)方形凹槽的長(zhǎng)邊與水平面平行； 呈倒置L形的固定架，所述固定架的第一架臂與所述放置板的上側(cè)面固定連接，固定連接處位于所述長(zhǎng)方形凹槽上側(cè)長(zhǎng)邊的上側(cè)，所述固定架的第二架臂與所述放置板的板面平行并且沿所述長(zhǎng)方形凹槽的短邊方向延伸，所述第二架臂上間隔設(shè)置有若干通孔，若干所述通孔的軸線(xiàn)方向與所述放置板的板面垂直； 在長(zhǎng)方形凹槽內(nèi)設(shè)置有壓板，所述壓板沿所述長(zhǎng)方形凹槽的長(zhǎng)邊方向延伸并且靠近所述長(zhǎng)方形凹槽的上側(cè)長(zhǎng)邊設(shè)置； 下端與所述壓板的上側(cè)面固定連接的連接桿，所述連接桿的上端穿過(guò)一個(gè)所述通孔與位于第二架臂上方的長(zhǎng)螺母固定連接； 以及套設(shè)在所述連接桿上的彈簧，所述彈簧頂靠于所述第二架臂的下方與所述壓板的上側(cè)面之間。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)用書(shū)本放置裝置，其特征在于，所述支撐桿包括下端與所述底座固定連接的第一支撐桿，所述第一支撐桿的上端上設(shè)有軸向孔；下端插入所述軸向孔內(nèi)的第二支撐桿，所述第二支撐桿的上端與所述放置板的下側(cè)面鉸接連接；在所述軸向孔的側(cè)壁與所述第二支撐桿的下端之間連接有緊固螺栓。
【文檔編號(hào)】A47B19/06GK203735705SQ201420149199
【公開(kāi)日】2014年7月30日 申請(qǐng)日期:2014年3月28日 優(yōu)先權(quán)日:2014年3月28日
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