課桌書架的制作方法
【專利摘要】本實用新型涉及一種課桌書架，它由書架、支架、夾板、螺絲構成；支架共有兩個，底部設有底板，底板后方中間設有孔，上方內側設有凹槽，凹槽中設有書架；夾板共有兩個，后方中間設有孔；螺絲共有兩個，上端設有螺帽，下端套有螺母。本實用新型固定安裝方便，擴大了桌面的可用面積，為學生擺放書籍提供了更多的空間，方便了學生的學習。
【專利說明】課桌書架

【技術領域】
[0001] 本實用新型涉及一種書架，尤其是一種課桌書架。

【背景技術】
[0002] 書架是用來放置和歸類書籍的工具，同時能夠營造濃厚的讀書氛圍，一般學校圖 書館的書籍都很多，如果不分類擺放，同學們找書很不方便，且書很容易亂，因此書架成了 學校圖書館必備物品。書架按照材質分為金屬書架和木質書架，而金屬書架又可細分為單 柱型、復柱型、積層書架、密層書架和滑動式書架。
[0003] 書架雖小作用大，它為學生讀書搭建了一個良好的平臺，極大的方便了學生的課 外閱讀，滿足了學生的閱讀需求。在初中和高中，由于要備戰(zhàn)中考和高考，學生的書籍和學 習資料都很多，而教室課桌抽屜空間有限，抽屜放不下時只能放在桌面上，但桌面上放太多 的書會影響學生學習。若在課桌上固定一個小型書架，把書籍放在書架上，這樣就不會影響 學生學習了。 實用新型內容
[0004] 為了克服上述現(xiàn)有產(chǎn)品的不足，本實用新型的目的在于提供一種課桌書架，它采 用在書桌桌面后方兩邊設有兩個支架，支架通過夾板和螺絲固定在桌面上，支架上方固定 有網(wǎng)狀可伸縮書架。
[0005] 為了實現(xiàn)本實用新型的目的所采用的技術方案是：一種課桌書架，其特征在于： 它由書架、支架、夾板、螺絲構成；所述的支架為三角形狀，共有兩個，底部設有底板，底板后 方中間設有孔，上方內側設有條狀凹槽，凹槽中設有方形網(wǎng)狀書架；所述的夾板為方形，共 有兩個，后方中間設有孔；所述的螺絲為圓柱形，共有兩個，上端設有螺帽，下端套有螺母； 所述的書架后方固定在支架凹槽中。
[0006] 本實用新型的有益效果是：固定安裝方便，擴大了桌面的可用面積，為學生擺放書 籍提供了更多的空間，方便了學生的學習。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0007] 下面結合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步的說明。
[0008] 圖1為本實用新型結構圖
[0009] 圖2為本實用新型固定在桌面上結構圖 [0010] 圖3為本實用新型剖視圖
[0011] 圖中1-書架、2-支架、3-夾板、4-螺絲。

【具體實施方式】
[0012] 在圖1、圖2、圖3所示的第一實施例中，一種課桌書架，其特征在于：它由書架、支 架、夾板、螺絲構成；所述的支架為三角形狀，共有兩個，底部設有底板，底板后方中間設有 孔，上方內側設有條狀凹槽，凹槽中設有方形網(wǎng)狀書架；所述的夾板為方形，共有兩個，后方 中間設有孔；所述的螺絲為圓柱形，共有兩個，上端設有螺帽，下端套有螺母。
[0013] 在圖1、圖2、圖3所示的第二實施例中，所述的書架后方固定在支架凹槽中，用具 有伸縮性的鐵質材料制作，可沿著凹槽折疊和拉伸，用來擺放書籍和學習資料，避免書籍和 學習資料擺在桌面上影響學生學習；所述的支架通過底板和夾板以及螺絲固定在桌面后方 兩邊，用來支撐書架；所述的夾板固定在桌面上表面，便于螺絲固定支架；所述的螺絲固定 在夾板和支架底板上的孔中，使夾板和支架底板夾緊桌面，把支架固定在桌面上。
[0014] 使用本實用新型時，首先依次把兩個夾板和支架底板放到桌面上下表面，然后把 螺絲套在夾板和支架底板上的孔中，再用螺母固定螺絲，把支架固定在桌面上，最后根據(jù)自 己需要，把書架拉開到合適的寬度，就可在書架上擺放書籍和學習資料了。
【權利要求】
1. 一種課桌書架，其特征在于：它由書架、支架、夾板、螺絲構成；所述的支架為三角形 狀，共有兩個，底部設有底板，底板后方中間設有孔，上方內側設有條狀凹槽，凹槽中設有方 形網(wǎng)狀書架；所述的夾板為方形，共有兩個，后方中間設有孔；所述的螺絲為圓柱形，共有 兩個，上端設有螺帽，下端套有螺母；所述的書架后方固定在支架凹槽中。
2. 根據(jù)權利要求1所述的課桌書架，其特征在于：所述的支架通過底板和夾板以及螺 絲固定在桌面后方兩邊。
3. 根據(jù)權利要求1所述的課桌書架，其特征在于：所述的夾板固定在桌面上表面。
4. 根據(jù)權利要求1所述的課桌書架，其特征在于：所述的螺絲固定在夾板和支架底板 上的孔中。
【文檔編號】A47B65/00GK203841345SQ201420170891
【公開日】2014年9月24日 申請日期:2014年4月9日 優(yōu)先權日:2014年4月9日
【發(fā)明者】王楷文 申請人:王楷文