可收折的防近視架的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種可收折的防近視架，包括支架和底座，所述的支架由防止頭部穿過的擋架和支撐擋架的支撐桿組成，擋架固定在支撐桿的上部，在底座上設(shè)有支撐桿穿過的通孔，在底座的上部開有可卡住支撐桿上橫段的上卡槽，在底座下部開有可卡住支撐桿下部的下卡槽，在通孔側(cè)面開有橫向口，在通孔的前面開有上豎向口，在通孔的后面開有下豎向口，上豎向口和下豎向口與橫向口相通，在底座上設(shè)有可卡緊支撐桿的彈性限位體；在底座設(shè)有可托住支架的托槽，該托槽與橫向口相連通。本實(shí)用新型的防近視架折疊后可整個(gè)收起藏于課桌底面，打開后可對聽課和做作業(yè)兩種情況進(jìn)行糾姿的，特別適合學(xué)校使用。
【專利說明】可收折的防近視架

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及一種糾正姿勢預(yù)防近視的裝置，具體是一種可收折的防近視架。

【背景技術(shù)】
[0002]目前，我國青少年近視發(fā)病率正在呈逐年遞增之勢，據(jù)廣州市2003年和2012年的統(tǒng)計(jì)，學(xué)生的近視率均為80%左右，其主要原因在于讀書寫字時(shí)，由于坐姿不正確，視距太小，長時(shí)間這樣造成學(xué)生的視力下降、近視。學(xué)生的坐姿不正，不但影響視力，又影響身體的健康。坐姿不正影響課堂紀(jì)律，影響教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)校的良好坐姿，往往會(huì)影響在家庭學(xué)習(xí)時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
[0003]現(xiàn)有的用于寫字聽課糾正姿勢的裝置，由于只擋住胸部，功能單一，在看書寫字時(shí)效果差，沒有擋額功能；結(jié)構(gòu)復(fù)雜，體積大，影響美觀；而且收起占用較大課桌空間，均不具備在學(xué)校大規(guī)模推廣價(jià)值。市場上非常需要能簡單實(shí)用的糾姿裝置。目前，尚無真正符合學(xué)校使用的糾姿裝置。為了改變現(xiàn)在學(xué)校無糾姿裝置的局面，開發(fā)出非常簡單實(shí)用，具有大量推廣價(jià)值的可收折的防近視架是非常有必要的。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]本實(shí)用新型的目的是提供一種收折后可整個(gè)藏于課桌底面，打開后可對聽課和做作業(yè)兩種情況進(jìn)行糾姿的，適合學(xué)校使用的可收折的防近視架。
[0005]為實(shí)現(xiàn)上述的目的，本實(shí)用新型的技術(shù)方案為:一種可收折的防近視架，包括支架和底座，所述的支架由防止頭部穿過的擋架和支撐擋架的支撐桿組成，擋架固定在支撐桿的上部，在底座上設(shè)有支撐桿穿過的通孔，在底座的上部開有可卡住支撐桿上橫段的上卡槽，在底座下部開有可卡住支撐桿下部的下卡槽，在通孔側(cè)面開有橫向口，在通孔的前面開有上豎向口，在通孔的后面開有下豎向口，上豎向口和下豎向口與橫向口相通，在底座上設(shè)有可卡緊支撐桿的彈性限位體；在底座設(shè)有可托住支架的托槽，該托槽與橫向口相連通。
[0006]優(yōu)選的是，所述所述支撐桿與擋架呈一定角度。擋架向課桌內(nèi)折彎，當(dāng)支架處在低位時(shí)，即支撐架的上橫段卡在上卡槽時(shí)，支撐桿的下部分靠近課桌的抽屜邊，不影響學(xué)生的小腹等部位，擋架較低，不阻擋視線，又不能趴下，保證有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
[0007]優(yōu)選的是，所述擋架的上端設(shè)有凸體，支撐桿的下端設(shè)有定位凸體，凸體和定位凸體為比擋架和支撐桿直徑大的球狀體。支架不會(huì)被輕易取出來，防止學(xué)生取出來打鬧。
[0008]優(yōu)選的是，所述彈性限位體為彈性定位銷。
[0009]優(yōu)選的是，所述彈性限位體為彈簧板件，該彈簧板件設(shè)在下橫段的下面，可以在下橫段的下面對豎桿進(jìn)行卡緊限位。
[0010]優(yōu)選的是，所述彈性限位體為彈簧板件，該彈簧板件設(shè)在彈簧銷位置，可代替彈簧銷對豎桿進(jìn)行卡緊限位。
[0011]優(yōu)選的是，所述托槽上設(shè)有凸體出入口。
[0012]優(yōu)選的是，下卡槽設(shè)在底座底部，支撐桿的下橫段可卡在下卡槽內(nèi)，通過彈性定位銷卡緊。
[0013]優(yōu)選的是，所述下卡槽設(shè)在底座側(cè)面，支撐桿的折彎段可卡在下卡槽。
[0014]優(yōu)選的是，下豎向口為“U”型或者” L “型
[0015]本實(shí)用新型的防近視架，具體使用時(shí)，底座固定在桌面邊部。聽課時(shí)，支撐桿穿過通孔，并且上橫段卡在底座的上卡槽中，防止擋架向下運(yùn)動(dòng)和水平方向轉(zhuǎn)動(dòng)；寫字時(shí)，下橫段卡在底座的下卡槽中，防止擋架水平方向轉(zhuǎn)動(dòng)，支撐桿的向下方向由底座上的限位件和豎桿下部連接桿末端的定位凸體進(jìn)行限位，此時(shí)擋架處于高的位置，擋住額頭，不能低頭寫字；不用時(shí)擋架可以收起，桌面干凈整潔。收起時(shí)，支撐桿的下部通過底座的上豎向口、下豎向口、橫向口收起藏到桌面底下底座的托槽中。而且當(dāng)學(xué)生站起來回答老師問題后，坐下時(shí)，頭部從上向下碰到擋架時(shí)，擋架向下受力時(shí)，限位件脫離定位凸體，擋架降落，由寫字狀態(tài)變到聽課狀態(tài)，從而保護(hù)學(xué)生的下巴等部位。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0016]圖1為本實(shí)用新型實(shí)施例寫字狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)正向示意圖一；
[0017]圖2為本實(shí)用新型實(shí)施例寫字狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)后向示意圖二 ；
[0018]圖3為本實(shí)用新型實(shí)施例聽課狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0019]圖4為本實(shí)用新型實(shí)施例收起狀態(tài)的立體結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖5為本實(shí)用新型實(shí)施例寫字狀態(tài)的支撐桿與底座的接觸狀態(tài)剖視圖一；
[0021]圖6為本實(shí)用新型實(shí)施例寫字狀態(tài)的支撐桿與底座的接觸狀態(tài)剖視圖二 ；
[0022]圖7為本實(shí)用新型實(shí)施例聽課狀態(tài)(包括課桌)的側(cè)視圖；
[0023]圖8為本實(shí)用新型實(shí)施例收起過程的示意圖一；
[0024]圖9為本實(shí)用新型實(shí)施例收起過程的示意圖二 ；
[0025]圖10為本實(shí)用新型實(shí)施例收起狀態(tài)的主視示意圖；
[0026]圖11為本實(shí)用新型實(shí)施例下卡槽在側(cè)面的局部圖；
[0027]圖12為本實(shí)用新型實(shí)施例彈性限位體在下橫段下側(cè)的局部圖。
[0028]圖中:1支架，11擋架，12支撐桿，121上橫段，122下橫段，123折彎段，2底座，21通孔，211橫向口，212上豎向口，213下豎向口，22上卡槽，23下卡槽，24托槽，3彈性限位體，4凸體，5定位凸體，6凸體出入口，7桌面。

【具體實(shí)施方式】
[0029]如圖1、2、3和4所示，本實(shí)用新型的可收折的防近視架，包括支架I和底座2，所述的支架I由防止頭部穿過的擋架11和支撐擋架11的支撐桿12組成，擋架11固定在支撐桿12的上部，在底座2上設(shè)有支撐桿12穿過的通孔21，在底座2的上部開有可卡住支撐桿12上橫段121的上卡槽22，在底座2下部開有可卡住支撐桿12下部的下卡槽23，在通孔21側(cè)面開有橫向口 211，在通孔21的前面開有上豎向口 212，在通孔21的后面開有下豎向口 213，上豎向口 212和下豎向口 213與橫向口 211相通，在底座2上設(shè)有可卡緊支撐桿12的彈性限位體3 ;在底座2設(shè)有可托住支架I的托槽24，該托槽24與橫向口 211相連通。
[0030]上述支撐桿12與擋架11呈一定角度。擋架11向課桌內(nèi)折彎，當(dāng)支架I處在低位時(shí)，即支撐架12的上橫段121卡在上卡槽22時(shí)，支撐桿12的下部分靠近課桌的抽屜邊，不影響學(xué)生的小腹等部位，擋架11較低，不阻擋視線，又不能趴下，保證有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。擋架11上端的凸體4和支撐桿12的下端設(shè)有定位凸體5是比擋架11和支撐桿12直徑大的球狀體。本實(shí)施例的彈性限位體3為彈性定位銷。在托槽24上設(shè)有凸體出入口 6，擋架11和支撐桿7必須經(jīng)過該凸體出入口 6才能拿出底座2。
[0031]本實(shí)用新型底座2的下卡槽23可以卡住支撐桿12的下橫段122，底座2的上卡槽22可卡住支撐桿12的上橫段121，支撐桿12可以在底座通孔21中滑動(dòng)。支撐桿12的下部可以通過上豎向口 212和下豎向口 213向外轉(zhuǎn)成水平位置，再通過橫向口 211移入托槽24中，圖5所示。當(dāng)擋架11受到下巴等部位向下的一定意外碰力后，球狀定位凸體5壓彈性定位銷，使彈性定位銷壓縮彈簧，脫開球狀定位凸體5，擋架11由圖1所示位置變到圖2所示位置，從而保護(hù)下巴等部位。如果封閉凸體出入口 6，則學(xué)生不易取出擋架，避免擋架丟失或者擋架成為學(xué)生打鬧的工具。擋架11與支撐桿12的下部呈一定的折彎角度，在圖1狀態(tài)時(shí)，使學(xué)生有良好的前傾閱讀角，在圖3狀態(tài)時(shí)，下彎段17不會(huì)對學(xué)生身體活動(dòng)有大的阻礙。
[0032]所述限位體11為彈性定位銷，如圖7、圖11所示。
[0033]所述限位體11為彈簧板件，該彈簧板件設(shè)在下橫段122的下面，如圖12所示。對下橫端122的下面進(jìn)行卡緊限位。
[0034]所述下卡槽23設(shè)在底座2底部，如圖1和圖5所示。
[0035]所述下卡槽23還可設(shè)在底座2側(cè)面，圖11所示，支撐桿12的折彎段123可卡在下卡槽23。
[0036]下橫段122的末端有向上的折彎段123，折彎段123的端頭有定位凸體12。
[0037]本實(shí)用新型具體使用時(shí)，底座2的托槽24上部固定在桌面7底部，將擋架I從課桌桌面下面的面移出(見圖9)，擋架11轉(zhuǎn)動(dòng)成圖9狀態(tài)，通過上豎向口 212和下豎向口 213，擋架11放入底座2的通孔21中。聽課時(shí)，將支撐桿12的上橫段121卡在底座2的上卡槽22中，通過上卡槽22和通孔21的限制，擋架11除可以向上外，其他方向不能活動(dòng)。擋架11剛好擋在胸前，學(xué)生上課時(shí)不能趴下，坐姿端正，保證有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。寫作業(yè)時(shí)，將擋架11用力向上提起，球狀定位凸體5壓縮彈性定位銷，彈性定位銷從球體的上面滑到球體的下面，鎖住球狀定位凸體5，下橫段122卡在底座2下卡槽23中，圖2所示。向上支起擋架11，不會(huì)低頭寫字。不用時(shí)向下壓擋架11，彈性定位銷脫開限位，將擋架11從圖1狀態(tài)轉(zhuǎn)到圖8、9、10狀態(tài)而收起。桌面7干凈整潔。
[0038]以上所述是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式而已，當(dāng)然不能以此來限定本實(shí)用新型之權(quán)利范圍，應(yīng)當(dāng)指出，對于本【技術(shù)領(lǐng)域】的普通技術(shù)人員來說，對本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行修改或者等同替換，尤其是彈性限位體與支撐桿的限位方式和位置，都不脫離本實(shí)用新型技術(shù)方案的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種可收折的防近視架，包括支架(I)和底座(2)，所述的支架(I)由防止頭部穿過的擋架(11)和支撐擋架(11)的支撐桿(12)組成，擋架(11)固定在支撐桿(12)的上部，其特征在于:在底座(2)上設(shè)有支撐桿(12)穿過的通孔(21)，在底座(2)的上部開有可卡住支撐桿(12)上橫段(121)的上卡槽(22)，在底座(2)下部開有可卡住支撐桿(12)下部的下卡槽(23)，在通孔(21)側(cè)面開有橫向口(211)，在通孔(21)的前面開有上豎向口(212)，在通孔(21)的后面開有下豎向口(213)，上豎向口(212)和下豎向口(213)與橫向口(211)相通，在底座(2)上設(shè)有可卡緊支撐桿(12)的彈性限位體(3);在底座(2)設(shè)有可托住支架Cl)的托槽(24)，該托槽(24)與橫向口(211)相連通。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可收折的防近視架，其特征在于:所述支撐桿(12)與擋架(11)呈一定角度。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可收折的防近視架，其特征在于:所述擋架(11)的上端設(shè)有凸體(4)，支撐桿(12)的下端設(shè)有定位凸體(5)，凸體(4)和定位凸體(5)為比擋架和支撐桿直徑大的球狀體。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可收折的防近視架，其特征在于:所述彈性限位體(3)為彈性定位銷。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可收折的防近視架，其特征在于:所述彈性限位體(3)為彈簧板件，該彈簧板件設(shè)在下橫段(122)的下面。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可收折的防近視架，其特征在于:所述托槽(24)上設(shè)有凸體出入口(6)。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可收折的防近視架，其特征在于:下卡槽(23)設(shè)在底座(2)底部，支撐桿(12)的下橫段(122)可卡在下卡槽(23)內(nèi)。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可收折的防近視架，其特征在于:下卡槽(23)設(shè)在底座(2)側(cè)面，支撐桿(12)的折彎段(123 )可卡在下卡槽(23 )。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的可收折的防近視架，其特征在于:下豎向口(213)為“U”型或者” L “型。
【文檔編號(hào)】A47B41/00GK204157969SQ201420343221
【公開日】2015年2月18日 申請日期:2014年6月26日 優(yōu)先權(quán)日:2014年6月26日
【發(fā)明者】邱路明, 邱軍 申請人:邱軍