一種新型可分體升降式親子專用輔導(dǎo)桌的制作方法
【專利摘要】一種新型可分體升降式親子專用輔導(dǎo)桌,屬于親子輔導(dǎo)器械【技術(shù)領(lǐng)域】,包括模型放置臺、放置臺擋板、桌面、升降桌面、圓弧桌面、桌腿,其特征在于:所述模型放置臺上表面邊緣處固定連接有放置臺擋板,所述模型放置臺外側(cè)表面周圍設(shè)有桌面,所述桌面上表面右側(cè)設(shè)有升降桌面,所述桌面下表面后邊緣處固定連接有桌腿,所述桌腿前頂端表面平均分布有若干個放置槽,所述放置槽內(nèi)部下頂端表面前方邊緣中間處固定連接有固定柱,所述固定柱上頂端插裝在伸縮柱內(nèi)部,所述伸縮柱上頂端表面固定連接在所述升降桌面下頂端表面,所述模型放置臺左右兩端設(shè)有圓弧桌面,使用方便,可以提供不同年齡和身高的兒童使用,并可以誰是調(diào)整桌面高度。
【專利說明】一種新型可分體升降式親子專用輔導(dǎo)桌
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型屬于親子輔導(dǎo)器械【技術(shù)領(lǐng)域】,具體涉及一種新型可分體升降式親子專用輔導(dǎo)桌。
【背景技術(shù)】
[0002]在長期的家庭教育過程中,教育者往往忽視了體驗式教學(xué)的作用,即給孩子與家長分開授課。本專利就是為了解決此問題,設(shè)計出可調(diào)節(jié)桌椅高度的親子專用輔導(dǎo)桌,使家長與孩子一起上課產(chǎn)生更好的交流以促進親子關(guān)系的和諧,有效協(xié)助子女成長與發(fā)展。同時增設(shè)了學(xué)習(xí)模型的設(shè)置區(qū),增加了課堂的生動性、趣味性與實踐性。作為親職教育課堂的新型教具,親子專用輔導(dǎo)桌能大大提高課堂效率。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003]本實用新型的目的是:為了更好的解決家長與孩子在交流溝通時遇到的問題,使孩子和家長可以近距離的交流溝通。孩子的桌子可以按著孩子身高來調(diào)整高度,并且學(xué)習(xí)模型可隨時拿到使用,使用完畢后有安全的放置位置,其技術(shù)方案如下:
[0004]一種新型可分體升降式親子專用輔導(dǎo)桌,它包括模型放置臺1、放置臺擋板2、桌面3、升降桌面4、圓弧桌面5、桌腿6、伸縮柱7、固定柱8、放置槽9,其特征在于:所述模型放置臺I上表面邊緣處固定連接有放置臺擋板2,所述模型放置臺I外側(cè)表面周圍設(shè)有桌面3,所述桌面3上表面右側(cè)設(shè)有升降桌面4,所述桌面3下表面后邊緣處固定連接有桌腿6,所述桌腿6前頂端表面平均分布有若干個放置槽9,所述放置槽9內(nèi)部下頂端表面前方邊緣中間處固定連接有固定柱8,所述固定柱8上頂端插裝在伸縮柱7內(nèi)部,所述伸縮柱7上頂端表面固定連接在所述升降桌面4下頂端表面,所述模型放置臺I左右兩端設(shè)有圓弧桌面5,所述桌腿6后頂端表面同樣設(shè)有所述放置槽9、所述固定柱8、和所述伸縮柱7,并設(shè)置位置與所述桌腿6前頂端表面設(shè)置位置相同,所述放置臺擋板2呈橢圓形狀,并所述放置臺擋板2為通明塑料制成。
[0005]本實用新型的有益效果為:為了更好的解決家長與孩子在交流溝通時遇到的問題,使孩子和家長可以近距離的交流溝通。孩子的桌子可以按著孩子身高來調(diào)整高度,并且學(xué)習(xí)模型可隨時拿到使用,使用完畢后有安全的放置位置。
[0006]【專利附圖】
【附圖說明】:
[0007]圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]【具體實施方式】:
[0009]參照圖1所述一種新型可分體升降式親子專用輔導(dǎo)桌,它包括模型放置臺1、放置臺擋板2、桌面3、升降桌面4、圓弧桌面5、桌腿6、伸縮柱7、固定柱8、放置槽9,其特征在于:所述模型放置臺I上表面邊緣處固定連接有放置臺擋板2,所述模型放置臺I外側(cè)表面周圍設(shè)有桌面3,所述桌面3上表面右側(cè)設(shè)有升降桌面4,所述桌面3下表面后邊緣處固定連接有桌腿6,所述桌腿6前頂端表面平均分布有若干個放置槽9,所述放置槽9內(nèi)部下頂端表面前方邊緣中間處固定連接有固定柱8,所述固定柱8上頂端插裝在伸縮柱7內(nèi)部,所述伸縮柱7上頂端表面固定連接在所述升降桌面4下頂端表面,所述模型放置臺I左右兩端設(shè)有圓弧桌面5,所述桌腿6后頂端表面同樣設(shè)有所述放置槽9、所述固定柱8、和所述伸縮柱7,并設(shè)置位置與所述桌腿6前頂端表面設(shè)置位置相同,所述放置臺擋板2呈橢圓形狀,并所述放置臺擋板2為通明塑料制成。
[0010]使用時,首先將教學(xué)模型放置在模型放置臺I上表面放置臺擋板2內(nèi)部,然后家長和孩子坐在桌面3前方,然后將孩子前方的升降桌面4調(diào)節(jié)高度,最后調(diào)節(jié)完畢后將升降桌面4與桌腿6固定好即可。
[0011]當然,上述說明并非是對本實用新型的限制,本實用新型也并不僅限于上述舉例,本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本實用新型的實質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換,也應(yīng)屬于本實用新型的保護范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種新型可分體升降式親子專用輔導(dǎo)桌,包括模型放置臺(1)、放置臺擋板(2)、桌面(3)、升降桌面(4)、圓弧桌面(5)、桌腿(6)、伸縮柱(7)、固定柱(8)、放置槽(9),其特征在于:所述模型放置臺(1)上表面邊緣處固定連接有放置臺擋板(2),所述模型放置臺(1)外側(cè)表面周圍設(shè)有桌面(3),所述桌面(3)上表面右側(cè)設(shè)有升降桌面(4),所述桌面(3)下表面后邊緣處固定連接有桌腿(6),所述桌腿(6)前頂端表面平均分布有若干個放置槽(9),所述放置槽(9)內(nèi)部下頂端表面前方邊緣中間處固定連接有固定柱(8),所述固定柱(8)上頂端插裝在伸縮柱(7)內(nèi)部,所述伸縮柱(7)上頂端表面固定連接在所述升降桌面(4)下頂端表面,所述模型放置臺(1)左右兩端設(shè)有圓弧桌面(5),。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型可分體升降式親子專用輔導(dǎo)桌,其特征在于:所述桌腿(6)后頂端表面同樣設(shè)有所述放置槽(9)、所述固定柱(8)、和所述伸縮柱(7),并設(shè)置位置與所述桌腿(6)前頂端表面設(shè)置位置相同。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型可分體升降式親子專用輔導(dǎo)桌,其特征在于:所述放置臺擋板(2)呈橢圓形狀,并所述放置臺擋板(2)為通明塑料制成。
【文檔編號】A47B37/00GK204071114SQ201420544436
【公開日】2015年1月7日 申請日期:2014年9月22日 優(yōu)先權(quán)日:2014年9月22日
【發(fā)明者】宋春光, 陶楠, 閆停停, 王繼成, 楊茗月, 王曉鵬 申請人:哈爾濱師范大學(xué)