本發(fā)明屬于盲人用家具領(lǐng)域，具體地說是一種盲人用書桌。

背景技術(shù)：

書桌是常用的學(xué)習(xí)辦公家具，書桌方便書寫、閱讀，但是對于盲人而言，由于視覺感官的缺陷，不能像正常人一樣使用書桌進(jìn)行書寫、閱讀。目前，盲人書寫過程采用盲人專用的工具，通過在對應(yīng)的位置扎孔已到達(dá)書寫的目的。這種工具在盲文書寫過程中，如果書寫錯(cuò)誤是無法修改的。這樣導(dǎo)致盲文在之后的閱讀流暢度變差、書寫質(zhì)量差等問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明提供一種盲人用書桌，用以解決現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷。

本發(fā)明通過以下技術(shù)方案予以實(shí)現(xiàn)：

一種盲人用書桌，包括桌體，桌體的桌面的右側(cè)設(shè)有盲文輸入裝置，桌體的桌面的左側(cè)設(shè)有盲文顯示裝置，桌體的桌面的中間處設(shè)有盲文點(diǎn)顯器；桌體的右側(cè)開設(shè)水平的長條凹槽和圓形凹槽，長條凹槽的前端與桌體的前部相通，長條凹槽的后端與圓形凹槽相通；盲文輸入裝置包括第一殼體，第一殼體鑲嵌于桌體內(nèi)，第一殼體的上部開設(shè)六個(gè)手指孔、一個(gè)確定按鈕和一個(gè)刪除按鈕，六個(gè)手指孔均勻分布并排排列的兩組，每個(gè)手指孔內(nèi)設(shè)有按鈕，按鈕的下部固定安裝豎桿，豎桿的下端插入至豎管，豎管固定安裝在第一殼體內(nèi)，豎管內(nèi)設(shè)有第一電磁鐵，第一電磁鐵通電后能夠?qū)⒇Q桿向下吸引，按鈕與豎管之間安裝第一彈簧，第一彈簧給按鈕一個(gè)向上的推力，按鈕上開設(shè)一條水平的透槽，手指孔的內(nèi)壁上分別安裝紅外發(fā)射器和紅外接收器，紅外發(fā)射器的信號(hào)通過透槽發(fā)射給紅外接收器；盲文顯示裝置包括第二殼體，第二殼體的上部開設(shè)六個(gè)通孔，六個(gè)通孔均勻分布并排排列的兩組，每個(gè)通孔內(nèi)設(shè)有一根細(xì)桿，細(xì)桿的下端插入至套管內(nèi)，套管內(nèi)設(shè)有第二電磁鐵，第二電磁鐵通電后能夠?qū)⒓?xì)桿向下吸引，細(xì)桿中部的外周設(shè)有圓環(huán)，圓環(huán)與套管之間設(shè)有第二彈簧，第二彈簧始終給圓環(huán)一個(gè)向上的推力；桌體內(nèi)設(shè)置控制器、儲(chǔ)存模塊，儲(chǔ)存模塊連接控制器，紅外接收器連接控制器，控制器控制第一電磁鐵、第二電磁鐵通斷電，控制器控制盲文點(diǎn)顯器顯示，確定按鈕和刪除按鈕均連接控制器。

如上所述的一種盲人用書桌，所述的確定按鈕和刪除按鈕的上表面均設(shè)有凸塊，確定按鈕的凸塊的形狀為“√”，刪除按鈕的凸塊的形狀為“×”。

如上所述的一種盲人用書桌，所述的桌體上安裝聲音播放器。

如上所述的一種盲人用書桌，所述的聲音播放器能夠連接耳機(jī)。

如上所述的一種盲人用書桌，所述的桌體的側(cè)邊和后邊均設(shè)有波浪形邊沿。

本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)是：本發(fā)明中，盲人能夠通過一只手進(jìn)行書寫，另一只手進(jìn)行閱讀，實(shí)時(shí)獲得自己錄入的盲文內(nèi)容。如果出現(xiàn)錄入錯(cuò)誤，則可以直接刪改。盲文書寫實(shí)現(xiàn)電子化，減少紙張使用，節(jié)能環(huán)保。盲文錄入過程極大地降低了盲人的工作量，有效提高錄入速度。圓形凹槽內(nèi)可以防止茶杯，盲人可以將手伸入至長條凹槽抓取茶杯，也方便引導(dǎo)盲人放置茶杯，避免茶杯在桌面上擺放時(shí)歪倒，方便取放。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作一簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是盲文輸入裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是圖3的A向視圖的放大結(jié)構(gòu)示意圖；圖5是盲文顯示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；圖6是圖5的俯視結(jié)構(gòu)示意圖；圖7是本發(fā)明的結(jié)構(gòu)框圖。

附圖標(biāo)記：1桌體 2盲文點(diǎn)顯器 3第一殼體 4手指孔 5按鈕 6豎桿 7豎管 8第一電磁鐵 9第一彈簧 10透槽 11紅外發(fā)射器 12紅外接收器 13第二殼體 14通孔 15細(xì)桿 16套管 17第二電磁鐵 18圓環(huán) 19第二彈簧 20控制器 21儲(chǔ)存模塊 22確定按鈕 23刪除按鈕 24圓形凹槽 25聲音播放器 26波浪形邊沿 27耳機(jī) 28長條凹槽。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

一種盲人用書桌，如圖所示，包括桌體1，桌體1的桌面的右側(cè)設(shè)有盲文輸入裝置，桌體1的桌面的左側(cè)設(shè)有盲文顯示裝置，桌體1的桌面的中間處設(shè)有盲文點(diǎn)顯器2；桌體1的右側(cè)開設(shè)水平的長條凹槽28和圓形凹槽24，長條凹槽28的前端與桌體1的前部相通，長條凹槽28的后端與圓形凹槽24相通；盲文輸入裝置包括第一殼體3，第一殼體3鑲嵌于桌體1內(nèi)，第一殼體3的上部開設(shè)六個(gè)手指孔4、一個(gè)確定按鈕22和一個(gè)刪除按鈕23，六個(gè)手指孔4均勻分布并排排列的兩組，每個(gè)手指孔4內(nèi)設(shè)有按鈕5，按鈕5的下部固定安裝豎桿6，豎桿6的下端插入至豎管7，豎管7固定安裝在第一殼體3內(nèi)，豎管7內(nèi)設(shè)有第一電磁鐵8，第一電磁鐵8通電后能夠?qū)⒇Q桿6向下吸引，按鈕5與豎管7之間安裝第一彈簧9，第一彈簧9給按鈕5一個(gè)向上的推力，按鈕5上開設(shè)一條水平的透槽10，手指孔4的內(nèi)壁上分別安裝紅外發(fā)射器11和紅外接收器12，紅外發(fā)射器11的信號(hào)通過透槽10發(fā)射給紅外接收器12；盲文顯示裝置包括第二殼體13，第二殼體13的上部開設(shè)六個(gè)通孔14，六個(gè)通孔14均勻分布并排排列的兩組，每個(gè)通孔14內(nèi)設(shè)有一根細(xì)桿15，細(xì)桿15的下端插入至套管16內(nèi)，套管16內(nèi)設(shè)有第二電磁鐵17，第二電磁鐵17通電后能夠?qū)⒓?xì)桿15向下吸引，細(xì)桿15中部的外周設(shè)有圓環(huán)18，圓環(huán)18與套管16之間設(shè)有第二彈簧19，第二彈簧19始終給圓環(huán)18一個(gè)向上的推力；桌體1內(nèi)設(shè)置控制器20、儲(chǔ)存模塊21，儲(chǔ)存模塊21連接控制器20，紅外接收器12連接控制器20，控制器20控制第一電磁鐵8、第二電磁鐵17通斷電，控制器20控制盲文點(diǎn)顯器2顯示，確定按鈕22和刪除按鈕23均連接控制器20。本發(fā)明中，盲人能夠通過一只手進(jìn)行書寫，另一只手進(jìn)行閱讀，實(shí)時(shí)獲得自己錄入的盲文內(nèi)容。如果出現(xiàn)錄入錯(cuò)誤，則可以直接刪改。盲文書寫實(shí)現(xiàn)電子化，減少紙張使用，節(jié)能環(huán)保。盲文錄入過程極大地降低了盲人的工作量，有效提高錄入速度。圓形凹槽24內(nèi)可以防止茶杯，盲人可以將手伸入至長條凹槽28抓取茶杯，也方便引導(dǎo)盲人放置茶杯，避免茶杯在桌面上擺放時(shí)歪倒，方便取放。

具體而言，為了方便盲人選擇確定按鈕22或刪除按鈕23,本實(shí)施例所述的確定按鈕22和刪除按鈕23的上表面均設(shè)有凸塊，確定按鈕22的凸塊的形狀為“√”，刪除按鈕23的凸塊的形狀為“×”。

具體的，本實(shí)施例所述的桌體1上安裝聲音播放器25。盲人可以通過聲音播放器25聽取播放，通過聲音進(jìn)行學(xué)習(xí)。聲音播放器25能夠連接控制器20，通過播放的形式播放錄入的盲文。

進(jìn)一步的，本實(shí)施例所述的聲音播放器25能夠連接耳機(jī)27。耳機(jī)27使用更加方便。

更進(jìn)一步的，為了方便盲人找到桌體1的前邊，本實(shí)施例所述的桌體1的側(cè)邊和后邊均設(shè)有波浪形邊沿26。盲人通過撫摸能夠發(fā)現(xiàn)桌體1的前邊與其他邊的不同，從而方便盲人找到對應(yīng)的位置。

本發(fā)明的工作過程為：盲人坐在本發(fā)明的前部，右手操作盲文輸入裝置，左手觸摸閱讀盲文顯示裝置。通過手指在盲文輸入裝置上對應(yīng)的按鈕5處按壓相應(yīng)位置，按壓出相應(yīng)的盲文，對應(yīng)的盲文在盲文顯示裝置上顯示，通過左手感知。如果左手感知認(rèn)為輸入正確，右手再按下確定按鈕22，輸入內(nèi)容儲(chǔ)存入儲(chǔ)存模塊21；如果左手發(fā)現(xiàn)輸入錯(cuò)誤，右手按下刪除按鈕23，再進(jìn)行重新操作。輸入完成后，通過盲文點(diǎn)顯器2可以閱讀輸入內(nèi)容，輸入的內(nèi)容由控制器20在儲(chǔ)存模塊21中讀取。手指將按鈕5按下時(shí)，手指能夠?qū)⒓t外接收器12接收的信號(hào)中斷，控制器20使對應(yīng)的位置的第一電磁鐵8通電將豎桿6吸入保持按鈕5保持下沉狀態(tài)；控制器20控制盲文顯示裝置對應(yīng)位置的第二電磁鐵17斷電，在第二彈簧19的作用下細(xì)桿15彈出，左手能夠感知到凸出通孔14外的細(xì)桿15從而讀取出相應(yīng)的盲文。

最后應(yīng)說明的是：以上實(shí)施例僅用以說明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實(shí)施例對本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的精神和范圍。